有關(guān)四年級(jí)的作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
雨后，兔媽媽叫小兔子去山上采蘑菇，小兔子高興極了，蹦蹦跳跳的就出門去了。
小兔子來到山上不禁感嘆到：“哇!雨后的蘑菇原來那么新鮮!而且這些菌真是千姿百態(tài)，真是太好了!”于是，小兔子開始采蘑菇了，天漸漸的黑了，小兔子也該回家了。突然，它看到一條蛇正盯著自己呢!小兔子嚇了一跳，急忙向四周看了看，小兔子的視線突然停在了一頭吃草的牛身上，小兔子急忙跑了過去，說：“牛伯伯!牛伯伯!我看見了一條蛇，我個(gè)小，跑起來也慢，不如我跳到你的背上，你背著我一起跑吧!”牛伯伯一聽發(fā)現(xiàn)了蛇，也不禁害怕了起來，趕忙說：“好的，小兔子，你快跳到我的背上!”就這樣牛背著小兔子逃跑了，蛇呢?因?yàn)榕５?步子太大，沒有追上所以落在了后面，不得不沮喪地走了。小兔子被牛背回了家，小兔子的媽媽見了開心的笑了。
這篇短文告訴我們一個(gè)道理：只要大家團(tuán)結(jié)起來，就能獲取最終的勝利!
四年級(jí)的作文 篇2
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽說要來一個(gè)新老師，大家便商量起來：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。終于，老師說下課了，可不過一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的`數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
四年級(jí)的作文 篇3
大家都知道，我國(guó)的國(guó)寶大熊貓，渾身長(zhǎng)著黑白的毛毛，長(zhǎng)得一副憨態(tài)可掬的樣子，多么的可愛！想必大家都非常的喜歡大熊貓的吧！可是，你們知道嗎？這些大熊貓有的時(shí)候真的是調(diào)皮的很呀！就像是一個(gè)熊孩子一樣。
這不，有一位飼養(yǎng)員在照顧著幾只熊貓寶寶。他們之間又發(fā)生了什么樣的事情呢？有一次，這位飼養(yǎng)員在打掃大熊貓的住所，那里到處都是樹葉。于是，這位飼養(yǎng)員拿了兩只大籮筐，準(zhǔn)備把這些樹葉裝進(jìn)去之后，然后，去扔到垃圾桶里。本來，這些大熊貓?jiān)谝慌灾活欀�。可是，�?dāng)他們看到飼養(yǎng)員拿著兩只大籮筐過來，就覺得非常的新奇。兩只大熊貓就趕過來了，這會(huì)兒，飼養(yǎng)員根本就沒有察覺到這兩只調(diào)皮的小家伙已經(jīng)逼近他了。那兩只小家伙趁飼養(yǎng)員不注意的時(shí)候，直接跳到那個(gè)大籮筐里去了，要知道，那可是飼養(yǎng)員辛辛苦苦掃好的落葉，被這只大熊貓都給倒騰了出來，更要命的是，它還跳進(jìn)去好像在找什么寶貝似的，飼養(yǎng)員見狀連忙來阻止大熊貓的行為�？墒�，大熊貓?jiān)趺磿?huì)聽從飼養(yǎng)員呢？這么一來的.話，飼養(yǎng)員和大熊貓之間的戰(zhàn)斗就開始了。當(dāng)然，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)自然是以飼養(yǎng)員的失敗而告終了。還有一次，更搞笑了。有一只大熊貓知道時(shí)間到點(diǎn)了，飼養(yǎng)員要給它們吃飯了。于是，它就調(diào)皮地躲到門后背悄悄地躲起來，想要嚇唬一下飼養(yǎng)員�？墒牵笮茇堖�沒有準(zhǔn)備好，那個(gè)飼養(yǎng)員就進(jìn)來了。這不，大熊貓就掛在那個(gè)門后面，還被推到了墻上。更要命的是，飼養(yǎng)員根本就沒有發(fā)現(xiàn)。大熊貓覺得奇怪，怎么飼養(yǎng)員沒有發(fā)現(xiàn)呢？不過，后來，飼養(yǎng)員還是發(fā)現(xiàn)了它。但這只大熊貓，覺得很委屈的樣子，想要叫飼養(yǎng)員來安慰一下它�？墒牵�(dāng)飼養(yǎng)員過去的時(shí)候，只是說了一句：“在哪兒干嘛呢？”大熊貓很失望，于是，它就抱著飼養(yǎng)員的大腿，企圖引起飼養(yǎng)員的關(guān)注�？墒�，沒有想到的是飼養(yǎng)員移開了自己的腿，大熊貓卻摔了個(gè)跟頭。哎！真是自討沒趣呀！
你看，這些大熊貓是不是調(diào)皮的像那些熊孩子呢！不過，它們那種憨憨的樣子，也是非�？蓯鄣膯�！
四年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，你們的校園一定很美麗吧？我們的校園也不例外，不信你瞧！
站在校門口，就有兩棵郁郁蔥蔥的大槐樹在門口迎接你，像耀武揚(yáng)威的士兵看守著我們的校園。校門上還高高地掛著四個(gè)字“東街小學(xué)”。
走進(jìn)校門，左邊有一個(gè)保衛(wèi)室，每當(dāng)有壞人來的時(shí)候，校警就會(huì)把他抓走。
保衛(wèi)室的前邊是照壁，照壁前面是跑道，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每班的運(yùn)動(dòng)健兒們便在這里一展風(fēng)姿。沿著小路往前走，眼前就是一個(gè)升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上有一根高高的旗桿。每當(dāng)星期一升國(guó)旗的時(shí)候，校園中便回蕩起莊嚴(yán)的國(guó)歌，國(guó)旗在高高的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。
繞過升旗臺(tái)，就能看到高高的教學(xué)樓，這是我汲取營(yíng)養(yǎng)的地方。我們的教室在一樓，走進(jìn)教室，潔白的墻，明亮的玻璃，柔和的陽光透過玻璃照在白白的墻上，教室里顯得格外明亮。我們教室里的`桌椅整齊，地面干凈，這一切都讓人倍感舒適。
我們美麗的校園是學(xué)習(xí)的搖籃，是成長(zhǎng)的樂園，是開啟智慧的一把鑰匙。
四年級(jí)的作文 篇5
秋天來了，瞧！我的院場(chǎng)上又多了許多小螞蟻。小的像針孔一樣小，大的比紅豆還大。有黑的，白的。
有一天，我拿著我的美味蛋糕在院場(chǎng)上吃，一不小心，一大塊的蛋糕掉了下來，這時(shí)我想：何不趁機(jī)觀察一下螞蟻了？于是我就把這大塊蛋糕放在離螞蟻不遠(yuǎn)的地方，來觀察螞蟻。
不到一會(huì)，一只小螞蟻出來了，那只小螞蟻圍著那塊蛋糕轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好像在想：多么美味的食物啊！然后一只一只的小螞蟻都出來了，它們一起咬住那塊蛋糕， 用力的拉。它們是多么團(tuán)結(jié)，我把一塊小石頭放在它們的面前，它們沒有退縮，仍然的前進(jìn)；我把它們的食物弄回原來的`地方，它們?nèi)匀换厝�，重新搬回洞里，它�?是多么團(tuán)結(jié)，多么的和平啊！它們無論遇到什么困難，都不會(huì)退縮，都會(huì)努力的去闖，最后，半個(gè)小時(shí)過去了，它們終于把食物搬回了洞里。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，螞蟻雖然很弱小，但是它們很團(tuán)結(jié)友善，有了這些，什么都不用怕，什么困難都難不倒。
四年級(jí)的作文 篇6
從幼年起，書就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我似乎回到幼年時(shí)代。
從我牙牙學(xué)語開始，爸爸就開始教我a，o，e，學(xué)會(huì)走路時(shí)，我有了第一本書《小白羊和小灰狼》，到現(xiàn)在還珍藏在我的'書柜上，雖然已經(jīng)很破舊�，F(xiàn)在，如果把我的書全部放在我的房間里，那它們就幾乎占滿了我的半個(gè)房間。對(duì)于這些書，我現(xiàn)在常常對(duì)他們視而不見，可對(duì)第一本書，我像奇珍異寶一樣愛惜她。
三歲時(shí)，在爸爸的幫助下，我已背過一百多首古詩(shī)，五十多篇古文，同時(shí)擁有了第二本書。第二本書是《小羊和狼》。從那時(shí)起，我就深深愛上了書。而今天的我，已經(jīng)成為一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了。我更加喜愛書。在我的家里，一進(jìn)家門，就可以看見地上有書，沙發(fā)上有書，床上有書——————到處都是書，我家成了一個(gè)書的世界。
對(duì)了，說了這么多，還沒告訴你我主要利用什么時(shí)間看書吧，因?yàn)槲铱偸呛苊�，不能隨時(shí)就能看，所以大部分時(shí)間就在睡覺前喝牛奶時(shí)看一會(huì)兒書，有時(shí)我會(huì)故意喝得很慢，以延長(zhǎng)看書的時(shí)間，有時(shí)，我看書入了迷，常常忘了喝牛奶，等到深更半夜才想起來。
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