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四年級(jí)成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2022-10-14 09:23:36 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

【推薦】四年級(jí)成長(zhǎng)的作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的四年級(jí)成長(zhǎng)的作文5篇,歡迎大家分享。

【推薦】四年級(jí)成長(zhǎng)的作文5篇

四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇1

  在我成長(zhǎng)的道路上,有一位指路人,他引導(dǎo)我,教育我,啟發(fā)我,關(guān)心我……

  每個(gè)人都曾走過長(zhǎng)滿荊棘的道路,有那突起的風(fēng)波,而我在成長(zhǎng)的道路上,同樣發(fā)生許許多多的事。而有一件事讓我記憶猶新:剛進(jìn)這所學(xué)校,爸爸媽媽告訴我,能進(jìn)這所學(xué)校讀書,今后在的道路上,會(huì)有很大的幫助。所以,對(duì)我的分?jǐn)?shù)選定了一個(gè)范圍---九十五分以上。剛上一二年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)還算得上一帆風(fēng)順,可是,慢慢地上了三四年級(jí),這個(gè)選定的分?jǐn)?shù),仿佛離我越來越遠(yuǎn),甚至有一次數(shù)學(xué),考得非常差,可以說是全班倒數(shù)"第一",看到班級(jí)上的同學(xué)拿著優(yōu)異的成績(jī),像小鳥一樣"紛紛飛"出了學(xué)校,而我呢?走在馬路上,雙腿如灌了鉛似的,怎么走也走不快,心里就像十五只吊桶七上八下。慘哪,這次我考得好慘,可以說是有生以來最大的一次失敗。我怕父母失望,試卷,該如何交給他們呢?

  回到家,放下書包,媽媽親切地叫我:"鈞鈞,快來吃飯吧。⑦@一頓飯,讓我吃得真不是滋味。雖然都是我平常愛吃的美味佳肴,但是今天卻覺得酸溜溜的,眼淚強(qiáng)忍著,生怕被媽媽識(shí)破,隨便吃了幾口,就回房業(yè)去了。

  這時(shí),又聽見媽媽的叫聲:"鈞鈞怎么不多吃幾口,再回房間業(yè)呢?"我沒有作聲,她已經(jīng)走到我的房間了:"這個(gè)禮拜有沒有呢?"我緊張得連頭皮都揪起來了,不敢抬頭看媽媽的眼睛,聲音小得像蚊子一樣回答:"沒……沒有……"果然,聰明的媽媽一下子就被她識(shí)破了"真的沒有?"我翻你的書包看看。"我的心砰砰直跳,又時(shí)而像一塊沉重的`大石頭一樣,不能落地。突然,"嗖"的一聲,那刺眼的數(shù)字"72"分,映入媽媽的眼簾,媽媽皺著眉頭,嚴(yán)厲地說:"為什么考得這么差呢?"

  我低下頭,不敢作聲,不爭(zhēng)氣的眼淚一滴一滴地往下流。這時(shí),"道理大王"爸爸來了,看到了這般情景,拿起考卷看了一下,他不但沒有生氣,反而微笑地安慰我,失敗乃是成功之母,還講起了越王勾踐的故事,希望我也能像越王勾踐一樣臥薪嘗膽?嫉貌缓貌⒉豢膳,可怕的是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。從那刻起,我便暗暗地下定決心,要刻苦。不是有一句成語(yǔ)說"勤能補(bǔ)拙"嗎?我就用我的"勤"補(bǔ)我的"拙"。

  隨著時(shí)間的推移,歲月的流逝,我的成績(jī)終于又回到了原點(diǎn)。從中讓我懂得了一個(gè)道理---在哪里跌倒,應(yīng)該在哪里繼續(xù)地爬起來,也許在你無數(shù)次失敗的背后,有一扇成功的大門正等著你!

  在成長(zhǎng)的道路上,這位指路人是我的爸爸。他給我講了成千上萬(wàn)的故事,有如繁星點(diǎn)點(diǎn)。讓我變得懂事了,成熟了。

四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇2

  雄鷹搏擊長(zhǎng)空,方顯生命的壯麗;魚兒游弋水底,方顯生命的自由;駿馬馳騁草原,方顯生命的不羈;而我們走在成長(zhǎng)的彎路上,方顯生命的力量。

  不停的在成長(zhǎng)的道路上行走,想在無盡的黑暗中尋找些什么,哪怕是一個(gè)同行人或是汲取一絲溫暖。但后來,一個(gè)人走了很長(zhǎng)一段路才明白:成長(zhǎng)的道路上有些荊棘要自己穿,才能獲得力量。

  初二那時(shí)維持了一年成績(jī)一直在中游徘徊。這種狀態(tài)讓我心生煩躁,不夠優(yōu)秀,沒有老師贊許的目光,不夠落后,沒有老師恨鐵不成鋼的教訓(xùn)。我想一顆在夾縫中的小草一樣,自生自滅,內(nèi)心充滿著無助于迷茫。

  初三即將迎來中考,所有人都開始努力,而看上去有些懶散的我顯得格格不入。我也開始努力。在午后悶熱的`教室里奮筆疾書,頭上的風(fēng)扇吱吱的旋轉(zhuǎn),在草稿本上演算著數(shù)學(xué)題,寫的密密麻麻。在晨光微醺的時(shí)候醒來,揉著惺忪的睡眼,一捧冷水沖走所有的瞌睡蟲,開始大聲背誦英語(yǔ)詞匯。

  漸漸的,我找到了方向和感覺,我開始成長(zhǎng),開始努力,我感覺一個(gè)力量充滿了全身,激勵(lì)我前行。

  在成長(zhǎng)的路上,荊棘密布,但要將這些化為更為努力的力量,只管全力以赴,以荊棘為王冠為自己加冕。告訴自己,以后的漫漫成長(zhǎng)之路,化荊棘為力量,一直走下去,做自己的王。

四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇3

  在我的成長(zhǎng)過程中,經(jīng)歷了許多事,其中令我印象最深刻的是——暑假里我去揚(yáng)州夏令營(yíng)。

  那是我長(zhǎng)這么大第一次離開父母,獨(dú)立出門。有興奮,也有很多忐忑,但更多的是對(duì)未來六天生活的憧憬。

  一路上,我和我的好朋友嘰嘰喳喳的聊個(gè)不停,終于沒人管我了。到了營(yíng)地,教官給我們分成了三個(gè)組,我和我的好朋友在一個(gè)組。第二天,開始了營(yíng)地活動(dòng)的重頭戲——樹屋的建造。這對(duì)我們每一個(gè)小朋友來說,都十分新奇。聽著老師的對(duì)建造樹屋步驟的講解以及建造時(shí)所需要工具一一介紹,我們這才對(duì)建造樹屋有個(gè)大概的了解。營(yíng)地的教官給每個(gè)團(tuán)隊(duì)都分好了一塊平臺(tái),我們要在平臺(tái)的基礎(chǔ)上搭建一個(gè)樹屋,聽起來是很容易,但實(shí)際操作起來,卻困難重重。比如一塊塊木條份量都不輕……每一樣事情做起來都不容易。剛開始做的時(shí)候,大家都有點(diǎn)不知所措,后來在老師的指導(dǎo)下,才慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)手起來。樹屋的框架搭建過程一開始也不是很順利,木條在我們手里總是那么不聽話,一會(huì)兒歪這邊,一會(huì)歪那邊,后來老師讓四個(gè)小朋友扶著橫臥的木條,把它固定住,然后另一個(gè)小朋友和老師把木條一塊塊釘在上面,沒多一會(huì)兒,大家頭上都冒出了豆大的汗珠,但沒有一個(gè)人喊累。小朋友有的鋸木頭、有的抬木條、有的.釘釘子,分工明確,經(jīng)過團(tuán)隊(duì)一下午的合作,樹屋基本的框架就搭建好了。后面幾天,小伙伴們繼續(xù)揮灑著辛苦的汗水,經(jīng)過三天的努力,我們的樹屋終于結(jié)頂了,我很開心!

  這就是我的成長(zhǎng)故事!

四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇4

  生活處處有煩惱,這煩惱其實(shí)并不可怕,只要學(xué)會(huì)面對(duì)就能消除它。

  我的煩惱就是不能到外面向著藍(lán)天飛翔,而只能在學(xué)校里讀書。我是多么的渴望自由,現(xiàn)在確被學(xué)習(xí)的枷鎖困在學(xué)校里。

  人生如此美妙,而我無法享受。但是人長(zhǎng)大以后,就會(huì)有更多的煩惱,人生不可能沒有煩惱。小時(shí)候,學(xué)習(xí)是煩惱;長(zhǎng)大后小學(xué)生作文,生活是煩惱。

  我爸爸媽媽說。煩惱的.人不是人。煩惱是心由景百發(fā),所以不要太激動(dòng)。

  生活是煩惱的源頭,如你沒錢你的煩惱就是,但你有錢的時(shí)候確不知道怎么花。

  人生是要奮斗的。但在奮斗過程中,難免在一些煩惱。只有正確的面對(duì)煩惱,化悲憤為力量才是解絕煩惱的最佳辦法。

  人總是要生活的,要生活就有煩惱。煩惱源自于生活,只要看透生活,就能看透煩惱。

  煩惱是生活的正,F(xiàn)象,那我們又何必逃避它呢?

四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇5

  三年級(jí)下學(xué)期的期末考試,我一看,啊,100分,頓時(shí),我心里一激動(dòng),立刻想起大爸爸說的話:“牛牛,如果你考到100分,我就給你買一個(gè)多功能的鉛筆盒!蔽倚闹幸幌,想:這下同學(xué)們懇定會(huì)羨慕我的。

  到我們放學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師要跟同學(xué)們說些話,當(dāng)輪到我的`時(shí)候,老師對(duì)我說:“姚添樹,其實(shí)你應(yīng)該考了98分,紙條上寫錯(cuò)了!蔽业难劬駶(rùn)了,想:真倒霉,多功能鉛筆盒又沒了。

  我回到了家,大爸爸打來了電話,我懷著砰砰跳的心拿起了電話機(jī),大爸爸問:“牛牛,你考了幾分?”我吞吞吐吐地說:“一……百……分!贝蟀职趾芨吲d,說:“我叫同事把鉛筆盒帶來!钡诙,大爸爸的同事果然來了,我拿著鉛筆盒悶悶不樂。

  傍晚,我打給大爸爸,對(duì)大爸爸說:“其實(shí),這個(gè)100分是假的,老師改錯(cuò)了,應(yīng)該是98分。”大爸爸溫柔地對(duì)我說:“牛牛,這個(gè)鉛筆盒仍然獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟愫苷\(chéng)實(shí)!

  這件事讓我永生難忘。

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