小學(xué)四年級(jí)作文[合集6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　周六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時(shí)夾雜著絲絲細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著，忘記了回家。突然，遠(yuǎn)處飛速駛來了一輛大卡車，“唰”的一聲，周圍立刻變的像死一般的寂靜。我也因恐慌閉上了雙眼。

　　當(dāng)我緩緩睜開眼是，那輛大卡車已消失在茫茫的細(xì)雨中了。一只家燕靜靜地躺在血泊之中。它那原本整潔漂亮的羽毛變得凌亂不堪，胸前雪白的絨毛已被鮮血染的通紅，那亮晶晶的小眼睛也緊緊的閉上了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再睜開。它的頭無力的垂在了一邊，鮮活的生命就在一瞬間消失了。

　　這時(shí)，另外一只小燕子飛到它身邊，關(guān)心地對(duì)躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫個(gè)不停，好像在說：“咦！你怎么了，快回家吧，別老躺在地上，那樣會(huì)著涼的。”它一邊叫，一邊焦急的跳來跳去。

　　“唧唧”，見死了的家燕人沒有任何反應(yīng)，小燕子又重新竭盡全力的嘶鳴了一聲，可馬路上除了汽車的喧囂和人們來來往往的腳步聲外，再也沒有別的聲音了。它慌了，發(fā)瘋似的向死去的家燕撲過去，用嘴搖晃著它的身體，不停的拍打著翅膀，企圖把已經(jīng)死去的伙伴從死神手中奪回來。時(shí)間一分一秒的過去了，奇跡并沒有出現(xiàn)。死了的家燕依然靜靜的躺在冰冷的馬路上。

　　看著那地上漸漸被雨水沖刷的已經(jīng)淡薄的血跡，小燕子似乎明白了什么。它輕輕的為死了的`燕子細(xì)心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀撫摸著它那冰涼的身體，默默的為它禱告。

　　雨越下越大，天色也漸漸的暗了下來。小燕子才依依不舍的離開了死去的家燕，向著遠(yuǎn)方飛去。夜空中傳來了一陣凄涼而又深沉的長(zhǎng)鳴。

　　目睹著眼前的一幕，我驚呆了。人類就這樣輕而易舉的奪取了一條無辜的生命，這是何其的殘忍。其實(shí)，鳥兒也和我們一樣，渴望快樂，渴望自由，渴望平安幸福。它們是人類的忠實(shí)朋友，請(qǐng)不要傷害它們，讓我們攜起手來，去愛護(hù)大自然的生靈吧！它們會(huì)為世界增添快樂，給大自然帶來更多生機(jī)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)大自然一起努力吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　蔚藍(lán)的天上飄著朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍(lán)天下面。早晨，暖暖的陽光灑在校園，聽著學(xué)生們朗朗的讀書聲，別提有多愜意了。

　　呼吸著校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書香味。操場(chǎng)上空無一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹伸了一個(gè)懶腰，望望教學(xué)樓里的學(xué)生們，拍起手來，為他們鼓掌。下課了，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)操場(chǎng)，小草笑了，花朵笑了，大樹好高興，為學(xué)生們打開綠傘，遮住了強(qiáng)烈的陽光。

　　下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍地離開校園，向老師和同學(xué)們說再見�？粗�美麗的校園，兩顆晶瑩的淚珠流了下來。智慧校園里充滿著智慧。瞧，練書法的`學(xué)生們?cè)凇澳�香堂”練書法。大塊著墨，幾經(jīng)渲染，便是那‘‘飄若浮云，矯若驚龍’’的字體，寥寥幾筆，一張漂亮的毛筆字就“新鮮出爐”了。

　　文學(xué)社的學(xué)生正在背古詩，瞧他們背得多開心呀，仿佛吃了蜜一般。學(xué)生們的成績(jī)可優(yōu)秀了，每年都能捧著獎(jiǎng)狀，戴著大紅花，高高興興地回家。我喜歡我的智慧校園，我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我的智慧校園。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　新學(xué)期開始了，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我的眼前，就是您————王老師。

　　我很喜歡聽您的課。但開學(xué)后不久，我和您之間發(fā)生了一點(diǎn)小沖突。

　　在一次數(shù)學(xué)課上，我同桌突然自然自語起來：“唉，上數(shù)學(xué)課真無聊，反正這些題目都太簡(jiǎn)單了，還不如把全班同學(xué)的名字寫十遍，就當(dāng)練字�！睕]想到他竟然說干就干，二話不說，拿起筆來，還對(duì)我笑嘻嘻的。

　　可就在這時(shí)，您突然表情嚴(yán)肅起來，大聲地說：“現(xiàn)在要講重點(diǎn)了，請(qǐng)你們睜大眼睛看，豎起耳朵聽！”我聽了，趕緊挺胸抬頭，可誰知道坐我前面的同學(xué)卻在那無所事事，左搖右晃的，擋住了我的'視線。于是我就把身子挪到了右邊，盡力看黑板。但哪知道同桌卻把本子推到我這邊，繼續(xù)寫無聊的“救藥”。

　　這時(shí)候，您走了過來，用兇巴巴的眼神凝視著我倆，表情十分嚴(yán)肅。我頓時(shí)恍然大悟，您是要批評(píng)我倆了。但我卻很郁悶：“我怎么了？我犯錯(cuò)了？可我在專心致志的看黑板呀，難道看黑板也不對(duì)？不可能的事。”正在我百思不得其解時(shí)，您突然厲聲喊道：“給我站起來！你去看他寫干什么�！蔽液懿磺樵傅恼玖似饋恚�腦袋變得一不清二不楚了。我心一急，連忙大聲的辯解：“我沒看他寫，是因?yàn)榍懊妗�…”�！斑�強(qiáng)詞奪理！”您更生氣了。

　　最后，我和同桌都被罰站在教室后面。當(dāng)時(shí)，我感到多么的委屈，多么的慚愧。平時(shí)在老師眼里的優(yōu)秀孩子，竟然會(huì)站在這里。同學(xué)們也感到很驚訝，都回頭看著我，那時(shí)的我，真的是感到無地自容，眼淚止不住的留下來……。

　　老師，我想對(duì)您說：“我知道您是為我們好，但是您真的錯(cuò)怪我了。我也不應(yīng)該那么大聲的跟您說話，顯得很沒禮貌，以后會(huì)注意的。也希望您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)是蓮鄉(xiāng)建寧的一個(gè)小村 ，這幾年托改革開放的好政策，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　秋高氣爽的一天，我我去外婆家，一路上，我看見了許多美麗的秋景——

　　路邊的小草枯黃了，我低頭一看，讓我很驚喜，小草的根居然還隱藏著許多晶瑩的露水，草的根部是鮮嫩的，來年春風(fēng)一吹，定是“又綠江南岸”的景色。遠(yuǎn)處一片果山，黃黃的梨樹葉子在秋風(fēng)里吹落下來，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，樹上的果子成成熟了，真想嘗一下那甜蜜的果實(shí)。

　　路邊還有幾棵高大的橡樹，深藏不露，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的.葉子直撲而下，像天上的雪花紛紛而下，真是一幅美麗壯觀的秋意圖。走到村口，此時(shí)只見田野里一片金黃，收割機(jī)在嘩啦啦收割稻子，農(nóng)民們伯伯跟在收割機(jī)后面用蛇皮袋裝稻谷，豐收的秋天是屬于農(nóng)民們的，這在我的意料之中。

　　小溪直流而下，溪流中蕩漾著一群白鴨子，清清的溪水倒映著藍(lán)天、白云、紅楓樹…

　　天空變得更加高遠(yuǎn)，秋天的晚霞像中午的太陽，讓我想到剛讀過的《火燒云》一樣的景色，真是讓我大開眼界。南飛的大雁一會(huì)兒排成 “人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“十”字形�！�…

　　故鄉(xiāng)秋天的景色真美，怪不得人們都喜歡秋天，因?yàn)槟且环�幅秋意圖就讓人迷醉！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　小木偶有了各種表情后，他想：我得找個(gè)工作，整天這樣在大街上閑轉(zhuǎn)，會(huì)被人看不起的。于是，他跑到郵局，找到了松鼠局長(zhǎng)，他對(duì)松鼠局長(zhǎng)說：“松鼠局長(zhǎng)，請(qǐng)你讓我在這兒工作好嗎？”局長(zhǎng)說：“當(dāng)然可以！不過你要在十分鐘之內(nèi)把這封信送往目的地才行�！笨墒切∧九伎刹粫�(huì)認(rèn)字�。⌒派蠈懙男彰�地址他都不認(rèn)識(shí)，所以他放棄了在郵局工作。

　　小木偶又想到了當(dāng)老師，他來到學(xué)校找到了大象校長(zhǎng)，他問校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，我可以在這兒工作嗎？”“哦，可以，不過你要在半小時(shí)之內(nèi)寫完這份試題�！闭f著，校長(zhǎng)從口袋里拿出試題，哎呀！小木偶都不會(huì)認(rèn)字，所以更別說試題了，小木偶又放棄了當(dāng)老師。

　　小木偶又想到了做生意，可做生意，要會(huì)算數(shù)��！小木偶可不會(huì)算數(shù)，所以他又放棄了做生意。

　　小木偶實(shí)在無事可干了，他垂頭喪氣的'坐在了路旁，一個(gè)老爺爺看見小木偶很難過，就問他：“小木頭人，你怎么了？”小木偶回答：“我想找個(gè)好工作，可我什么都不會(huì)，我真沒用！”“傻孩子，你可以先去學(xué)習(xí)，再找工作�。　崩蠣敔斝�呵呵地說。“對(duì)呀！我怎么沒想到呢？”說完他趕緊往學(xué)校跑，連謝謝都忘了給老爺爺說。

　　很快他成為了光明小學(xué)的一名學(xué)生，他很認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，接著他又考上了中學(xué)、大學(xué)。畢業(yè)后，小木偶成為了致遠(yuǎn)中學(xué)一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　一個(gè)萬里晴空的早晨，爸爸帶小亮去月景湖游玩。那里有晶瑩透亮的水晶湖，高大挺拔的垂柳樹，還有開得一片雪白的野姜花。

　　小亮興奮極了，纏住爸爸不放，一定要拍照片。

　　小亮把右手放在背后，左手伸出來，自然地笑著，讓人一看就非常愉快和開心。

　　可是，在爸爸要按下快門的那一剎那，小亮突然跑向了水晶湖對(duì)面。

　　這讓爸爸拍了一場(chǎng)空，他非常生氣，正準(zhǔn)備去教訓(xùn)小亮，卻看見小亮正在把一個(gè)跌倒在地的小女生雅雅扶起來，并說：“小妹妹，你沒事吧？不怕，有我在呢！我小時(shí)候，也跌過跤。你看看，我都沒有哭呀！你呢，沒事的，不要哭”

　　小女生雅雅為了不哭，細(xì)嫩的小臉變得青紫，耳邊仿佛還伴著小亮那親切的話語：不怕，有我在呢。

　　她低下頭去，不讓小亮看到，那兩行清清的淚，已經(jīng)順著她的`臉龐緩緩流下。

　　爸爸想：小亮如果不是心地善良，那他肯定不會(huì)去扶起一個(gè)比他小5歲的妹妹。他今年才13歲，竟然能懂得這么深?yuàn)W的道理管他呢！我留一張照片，就叫“樂于助人的亮眼睛”就好了。

　　想好了，爸爸抓住相機(jī)，“咔嚓”一聲把小亮扶起8歲的小妹妹的這一幕定格在了爸爸的相機(jī)里。

　　小亮和雅雅玩了一會(huì)兒，雅雅突然停下來說：“我叫梅小雅，今年8歲，你呢？”小亮笑了，說：“我叫杜橙亮，今年13歲，比你大5歲呢！”

　　回到家里，小亮看完了所有照片，覺得自己把雅雅扶起來的照片才是最特殊、最完美的一張照片。他情不自禁地感嘆道：“這真是一張?zhí)貏e的照片呀！”

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