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小學(xué)四年級作文300字(常用9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文300字 篇1
小學(xué)四年級作文：烹飪達(dá)人
我的媽媽是一位烹飪達(dá)人，她燒得菜可神了，尤其是她燒的紅燒肉，那味道，吃過的人都贊不絕口，為什么這么說呢？下面讓我簡單來說一下！
過年的時(shí)候，因?yàn)榧依镉泻芏嗫腿�，幾乎每天都要燒一大桌菜，初五那天，來的是媽媽的小姐妹捫，她們一進(jìn)門就大聲嚷嚷：“今天可是有口福了，能吃到你最拿手的紅燒肉了！”
“好的好的，一定一定，你們等等，吃了一定讓你們口水直流！”媽媽一邊笑一邊從冰箱里拿出一快尚好的五花肉。
我溜達(dá)在廚房，給媽媽打下手，一個(gè)小時(shí)過去了，終于可以開飯了，我迫不及待地跑向飯桌，一看，哇，一大盤油光發(fā)亮的紅燒肉正好放在我的面前，我讒的`口水直流，媽媽燒得紅燒肉真是天堂極品，那每一快肉的寬度、長度都一樣，我夾起一塊慢慢放進(jìn)嘴里，哇，美味的汁水迅速流入了我的心田，那酥軟的味道美的我整個(gè)人都醉了。
下次有機(jī)會(huì)我一定要向媽媽學(xué)習(xí)燒紅燒肉。
小學(xué)四年級作文300字 篇2
距我們學(xué)校教學(xué)樓大約30米的地方有一棵桂花樹，學(xué)校里的桂花樹不像梧桐樹那樣高大，也不像黃楊木那樣矮小。它挺拔直立，枝葉向四面八方生長且常年蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的雨傘。
春天，桂花樹長出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長大的葉子和開花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。
夏天，桂花樹在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們在底下乘涼。
春天，桂花樹長出了新的`枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長大的葉子和開花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。
夏天，桂花樹在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們在底下乘涼。
秋天，桂花樹的花開放了，那清淡的香味彌漫在校園中，讓人聞了神清氣爽，桂花樹有很多種，有銀桂，白白的，使你感到它無比的純潔；有金桂，金燦燦的，好像金色的彩霞。
冬天，很多樹種的樹葉枯萎了，可是，桂花樹還是綠綠的站在那邊一動(dòng)不動(dòng)，寒風(fēng)吹來桂花樹把積雪抖下來，發(fā)出響聲特有意思。�。」鸹淠闶俏覀兊南�?qū)�，你好像是一位不�?huì)屈服的軍人，和烈日寒風(fēng)拼搏，桂花樹啊桂花樹，你的不畏艱難頑強(qiáng)向上的品德是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)四年級作文300字 篇3
敬愛的喻老師：
您好！
感謝您多年來對我們的關(guān)懷和教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)做人的道德禮儀，是您讓我們學(xué)會(huì)讀書寫字。老師啊老師，我親愛的喻老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人！
喻老師，您是否在教師節(jié)那天受到了六十份禮物？那些禮物中，您是否感受到了同學(xué)們對您那發(fā)自內(nèi)心的感恩與愛？您不求太多，只求我們聽話、懂事、成績好、表現(xiàn)好。您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，喻老師，您就像我們的媽媽，俗話說：“一日為師，終生為父！”那用在您的.身上就是：“一日為師，終身為母！”
喻老師，您的教育之恩，讓我們何以報(bào)答？可能只有一句話能表達(dá)我們的感恩之情，那就是——“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！”
祝：
教師、中秋節(jié)快樂！
此致
敬禮
學(xué)生：顏XX
9月11日
小學(xué)四年級作文300字 篇4
昨天的主題班會(huì)《擁抱綠色》上，主持人發(fā)給大家一些種子，讓我們帶回家去種，看看誰的花最快發(fā)芽，最快開花。
今天一回到家，我和媽媽就一起去買花盆、灑水壺。我們買了一個(gè)很溫馨的`紫色花盆以及一個(gè)十分環(huán)保的綠色灑水壺。
第二天放學(xué)，我就跟爸爸一起去花鳥市場買泥土，爸爸說買些肥料放進(jìn)去，種子的營養(yǎng)才豐富，于是，我們又買了些肥料。
最后，我們開始種花，爸爸先挑石子放在最底下，然后放上泥土，快滿時(shí)，再撒上種子，接著鋪上一層泥，最后澆水，使泥土保持濕潤。我在一旁邊觀察邊當(dāng)爸爸的小助手，幫爸爸松松土、施施肥、澆澆水。很快， 我們就把一盆花種好了。
我真希望我種的花快快發(fā)芽，快快開花，到時(shí)候我就可以把它帶到學(xué)校給教室添加一份綠色。
小學(xué)四年級作文300字 篇5
如果你有機(jī)會(huì)去旅游你會(huì)選擇哪？要是我的話，我一定會(huì)去桂林的遇龍河，因?yàn)槲以谝郧暗臅峡吹竭^“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”這句名言，但我認(rèn)為應(yīng)該在后面在加上一句“遇龍河水甲陽朔”。
遇龍河位于陽朔西北的舊縣，它是漓江的支流。我們到了那兒，我站在岸上向下看，看到了綠油油的水草和許多游來游去的小魚；向遠(yuǎn)望，一叢叢高高的鳳尾竹長在岸上；最遠(yuǎn)處是一層層蒼翠欲滴的青山。正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，不經(jīng)意間，半山腰飄出許多白紗一般的東西，“咦，那是什么呀？哦，原來是霧”不一會(huì)，霧便把青山全部遮蓋了，這時(shí)的山，像一個(gè)穿著婚紗的亭亭玉立的新娘。
我們上了竹筏，我坐在小椅子上，隨著竹筏的移動(dòng)，看到了不同角度的山，我閉上眼睛，深深地吸上一口氣，仿佛聞到了山的味道，水的味道，鳳尾竹的味道。我睜開眼睛向水下一看，發(fā)現(xiàn)了許多小紅點(diǎn)，仔細(xì)一看原來是小魚呀！小魚正在我們竹筏邊游來游去呢！我想：看來這里也是小魚的天堂��！
在離開的.路上，我不由自主地說：“遇龍河的水真靜�。∵B一個(gè)波紋都沒有；遇龍河的水真凈��！沖滿機(jī)油的漓江怎能和她相比；遇龍河的水真鏡��！能清晰地把山的倒影映在水面上�！�
我愛遇龍河！
小學(xué)四年級作文300字 篇6
我家有一幅畫，名叫《駿馬奔騰》，是媽媽買回來的，因?yàn)樗Ｍ蚁衿ヲE馬一樣，永遠(yuǎn)向前飛奔。
這幅畫的背景是巍峨的山，被煙云籠罩著，若隱若現(xiàn)。還有一棵挺拔的松樹，屹立在山邊。下面是六匹駿馬在奔馳著，像一陣風(fēng)一樣飛馳而過，給人第一的感覺就是飛翔。
奔在前頭的是一匹周身雪白的馬，沒有一點(diǎn)兒瑕疵。它飛奔著把別的馬都甩在了后面。它渾身雪白，仰天長嘶，白色的毛高高豎起，全身健美有力。它騰空躍起，連柔軟而又雪白的馬尾也飛躍了起來。我想，這匹馬一定連《三國演義》里關(guān)羽的坐騎赤兔馬也比不上它了�？粗粗�，我仿佛就坐在馬上，奔馳在一望無際的碧綠草原里。我越看越著迷，似乎聽見了“震耳欲聾的馬蹄聲，仿佛看見了它們升身后卷起的塵土，仿佛看見了它們激烈的比賽場面。它們正自由自在的飛馳在寬廣的原野上。我看著看著好像這個(gè)世界只有我和駿馬了，我和它一起飛奔在這里，奔向一個(gè)自由光明無憂無慮的國度。
這匹駿馬后面是一匹黑色的'駿馬，緊跟著黑馬的是一匹棕色的馬等。它們也不甘示弱，也飛奔著想超越遠(yuǎn)遠(yuǎn)在第一的白馬，可是怎么也追不上。
它們就像在比賽似的，不愿意自己落后別的馬。
這就是我家的一幅畫《駿馬奔騰》。
小學(xué)四年級作文300字 篇7
打開我記憶的寶箱，讓我想起了一節(jié)體育課，也許有的人覺得這種課沒什么可以值得紀(jì)念的，但是，這節(jié)課讓我感受到了真正的體育精神。
星期二 ，我迎來了一節(jié)體育課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)跟著老師來到了操場，首先老師讓我們繞著操場跑兩圈，又讓我們?nèi)プ鲎o(hù)體運(yùn)動(dòng)，接著老師讓一些同學(xué)去拿跳繩。老師說：“我們要測試一下一分鐘跳繩�！睖y試開始了，老師先讓一組同學(xué)先跳，大家都盡了全力。我也是連吃奶的力氣也用了出來。可是才跳了96下。過了一會(huì)兒，全班同學(xué)都測試完了。老師問：“誰想重新測試�！睅缀跞嗤瑢W(xué)都舉起了手，大家爭著搶著和老師說：“老師我要重測�！敝匦聹y試的人眼睛里好像都閃著堅(jiān)定的光芒，像太陽的余暉。大家為了挑戰(zhàn)更好的自己，突破極限，異常的堅(jiān)定。最后，重新測試的人又再次詢問了自己的成績，大都進(jìn)步了，我也進(jìn)步了三個(gè)，雖然這三個(gè)沒什么，但是我自己心里仍然很欣喜。每一個(gè)進(jìn)步都是靠我們的'努力爭取而來的，證明了我們自己。后來的時(shí)間，老師給我們自由活動(dòng)，我和其他同學(xué)一起練習(xí)著跳繩。
這節(jié)體育課讓我感受到了大家頑強(qiáng)拼搏，不斷挑戰(zhàn)自己的體育精神，讓我感受到了大家對自己的不斷突破！
小學(xué)四年級作文300字 篇8
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢？
我們吳老師對我們的作業(yè)要求是這樣的`：
1、如果我們格式不對的話，作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了
2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會(huì)批錯(cuò)的，這樣一來，我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù)，一開始我們不理解這個(gè)道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。
吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿勢不對時(shí)候老師都會(huì)去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候我沒有做到三個(gè)一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個(gè)一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。
還有一次我放學(xué)了沒人來接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5:30分
這就是我的老師，吳麗萍。
小學(xué)四年級作文300字 篇9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
有一個(gè)經(jīng)常關(guān)心我們學(xué)習(xí)成績，并且每天教我們知識(shí)的人，那個(gè)人是誰？那個(gè)人就是老師。在我的心目中，令我最敬佩的人就是如涓涓細(xì)流般滋潤我們心田的人——張老師。
張老師個(gè)子不高，瘦瘦的，臉上總是洋溢出和靄可親的神情。
記得有一次期末考試，我從第三名的寶座上，“吧唧”摔倒了第九名。我十分傷心，所以那幾天上課經(jīng)常心不在焉，張老師似乎看透了我的心思，就經(jīng)常提問我。課前，讓我起來背課文，我有好幾處都停頓許久，但每一次停頓時(shí)，我都能看到老師正在用堅(jiān)定的`眼神看著我、鼓勵(lì)我“加油，昊煒！”
下課了老師又把我叫到辦公室，我低著頭，準(zhǔn)備挨批，沒想到老師沒有批評我，只是讓我送一些東西，我疑惑不解但也不敢問，就抱著東西回班。我發(fā)現(xiàn)里面夾著一張紙，“失敗乃成功之母”。看到這句話，我頓時(shí)明白了，沒有人不經(jīng)歷失敗，失敗是走向成功的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷了一次又一次的失敗，才可能獲得成功。
張老師，您是我最敬佩的人，我敬佩您對我們無微不至的關(guān)心！
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