小學四年級作文(精品4篇)
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的小學四年級作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
“呀!我的小種子發(fā)芽了!”我高喊道。
我給每個小花盆編了號:紫色的小花盆是1號,粉色的小花盆是2號,白色的小花盆是3號。他們每天都在比賽,看誰長得最快、最高、最挺拔、最堅實。
這周一,我生病了。2號小花盆的種子發(fā)芽了,我十分高興。在陽臺上,我興奮地看著小芽兒,都忘記了自己是病人。第二天,1號小花盆的種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的,嫩嫩的,綠綠的,細細的,可愛極了。
“靜靜,快去上學!”媽媽催促我!皝砹,來了!”我回答道。我背著書包,蹲在花盆旁,看著那嬌嫩的葉片,綠得那么新鮮,細細的莖,根根那么有勁,每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的,在進行著一場“長大”的比賽。
放學了,我連書包都來不及放下就去看我那心愛的小芽兒。我發(fā)現(xiàn)它們長得簡直是神速,拿來一把尺子一量,有兩厘米高了。
“唉!3號小花盆怎么還不發(fā)芽呀?算了,還是再等等吧!蔽易匝宰哉Z。
兩天后,3號小花盆的小種子也發(fā)芽了,它的.芽也小小的,嫩嫩的,我真希望它能后來者居上,長得最高、最挺拔。小芽兒,加油!
從今天開始,我的小種子由小芽兒改名為秧苗了。我會繼續(xù)做你們的好媽媽,精心呵護你們,讓你們茁壯成長,等你們開花結果。
小學四年級作文 篇2
我是一頭無惡不作,卻敗在獵物手下的獅子。
事情是這樣的:那天,我在非洲大草原上覓食,相中了你這匹牙口二十五的斑馬。
對于以長壽著稱的龜來說,二十五年只算是生命的開端;對于主宰世界的人類來說,二十五年風華正茂;而你是斑馬,對于你來說,二十五年就可能是生命的全部了。
你發(fā)現(xiàn)了我,立即風馳電掣地飛奔起來。
因為饑餓,我身上裝了馬達似的.,一下就與你近在咫尺了。
果然,眨眼的功夫,疾風迅雷般的我便追上了你,向你伸出了魔掌般的爪子。
哎呀,怎么辦,怎么辦?難不成你媽自個兒把你辛辛苦苦“拉扯”得那么大,就是為了給這只饑腸轆轆又丑陋不堪的獅子提供一頓美餐?
不管生死,總得拼一拼!有了勇氣,就有了成功的機會!你想。
于是,你創(chuàng)造了一個奇跡。
只見你后腿猛地離地,向后一蹬,做了一個標準的尥蹶子動作。這一踢來得那么突然,沒有任何預兆。我毫無防備,下巴開裂了,當場暈厥。而智勇雙全的你卻乘機逃之夭夭。
三天后,你又回到這片草原上,發(fā)現(xiàn)了我的尸體。原來,我的下巴開裂,無法咀嚼食物,被活活餓死了。
在我倒斃的那一刻,我終于明白:即使是最弱小的動物,一旦有了勇氣,就能創(chuàng)造奇跡;而強大如我這樣的萬獸之王,如果輕敵,也會葬送自己。
可惜明白得太晚了。
小學四年級作文 篇3
今年我沒有去太陽宮,真是一大遺憾呀!
回想起去年暑假去游玩的情景還記憶猶新,太陽宮坐落在紫金山腳下,猶如一顆閃亮的明珠鑲嵌在玄武湖邊。
一進大門首先印入我們眼簾是一座宮殿般的房子。 我們的腳下是特制的玻璃,告訴我們樓下就是游泳池,已有許多人在此嬉戲, 池子里的人可以說是人山人海蔚為壯觀。里面有玻璃一樣的水,海灘一樣的石子地。頂上懸掛著各種漂亮的圖片,有正在跳躍的海豚、有重如泰山的南鯨、還有美麗動人的`美人魚,實在是美不勝收。
在這里為你們講一個太陽宮的好玩的項目——人工浪。那人工浪不僅前面有一陣一陣的水山丘,后面也有一波一波的水浪,仿佛是波濤洶涌的大浪讓縮小燈縮小了。人工浪過后,水把海灘淹沒。,猶如有許許多多的石子掉進了淺水區(qū),在燈光的照射下,石子的倒影把水面變的五彩斑斕,十分美麗。在太陽宮里還有一個地方那就是人稱萬里長江的漂流,人們在一個大游泳池里順著渠道中的水流向前漂。太陽宮的設施多如牛毛,不勝枚舉。
太陽宮無論是隆冬,還是盛夏都是人滿為患。太陽宮不愧是一個休閑娛樂的好地方。
小學四年級作文 篇4
早晨,我醒了,出去散了一會兒步,這才發(fā)現(xiàn),秋天是一個金色的世界。走著走著,一片菊花花瓣輕輕地飄落,乘著降落傘,落在了我的手心里。仔細一看,它又紅又橙,橙里透紅,菊花很薄,是桃形的。再往上看,猶如一座橙色的宮殿,上面籠罩著一層蒙蒙的`薄霧。
時間一轉眼就到了中午,我來到了草地上,小草寶寶穿上了睡衣,躺在大地媽媽的懷里熟睡。遠遠望去,如同一個金黃色的地毯。在一片金色的世界里,只有菊花樹在挺立,它就像一個男子漢一樣。我一次又一次的觀賞菊花,因為:“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”。
到了晚上,吃完了月餅,拿著凳子出來賞月,那空氣真舒服,看著皎潔的明月,秋月如同一個大圓盤。靜靜地坐著,享受著秋月的銀輝。
晚上睡覺了,心里還不時的想起那美麗的菊花,做了一個夢,夢見自己在金黃色的世界里。
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