【薦】小學(xué)四年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
爸爸回來了，帶回了我盼望已久的游戲卡。
見我立刻就想開始玩，爸爸對(duì)我說：“寫完作業(yè)，你就可以玩了�！蔽页螒蚩ㄉ嫌H了一口，立刻躥到了書桌前，開始寫作業(yè)。心里想著寫完作業(yè)就可以趕緊開始玩游戲了，所以我很著急。你還別說，有了動(dòng)力，效率就是高，眼看就要寫完了，結(jié)果還筆卻突然沒水了，真不給力！
我趕忙對(duì)爸爸說：“爸爸，我的筆壞了，能去小賣部買一根么？”“可以。給你錢，去買吧�！蔽疫B忙拿上錢，沖了出去。到了小賣部，我火速選了一根筆，向叔叔結(jié)了帳就一路小跑回到家中。
我坐下來，剛準(zhǔn)備提筆，才發(fā)現(xiàn)拿回來的竟然是我那支沒水的.筆。嗨！我又趕忙回去重新把新買的筆取了回來�？砂盐医o累壞了。
爸爸拿著游戲卡沖我晃了晃，開始警告我：“欲速則不達(dá)�，F(xiàn)在添加兩個(gè)條件，心不靜不許玩兒，作業(yè)寫錯(cuò)了也不許玩兒。”
看這事兒的，差點(diǎn)完不成游戲。爸爸的話一下子讓我心里靜了下來，我老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地寫起了作業(yè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一聲春雷，一陣春雨，把春姑娘送回了人間。三月的微風(fēng)帶著溫潤(rùn)的氣息邁過田野，邁過山谷，來到了我們的身邊。哦，春天來了！
我和媽媽在公園散步，春風(fēng)吹綠了柳梢，那柳枝吐出了鵝黃色的葉兒，它們正對(duì)著湖面梳妝打扮呢。
春姐姐吹了一口氣，桃花紅了。那一朵朵粉紅的桃花綴滿了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片燦爛的朝霞。
春姐姐吹了一口氣，梨花白了。你看，那一朵朵雪白的梨花在春風(fēng)中盡情的微笑。又像是一團(tuán)團(tuán)從天而降的白雪，讓你情不自禁的'贊嘆：這真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”�。�
小燕子從南方飛回來，為春光增添了許多生趣。它們?cè)谖L(fēng)中，在陽光下，微微輕斜著身子在天空中一飛而過。
勤勞的小蜜蜂扇動(dòng)著翅膀在花叢中翩翩起舞�；ㄏ闱呷诵钠�，讓我如癡如醉，我真擔(dān)心小蜜蜂被花香熏醉了。
那邊的草地上也是熱鬧無比，小朋友們?cè)诓莸厣铣?、跳舞 、做游戲。就連小狗也跟著在草地上打滾兒 、玩耍 、捉蝴蝶。
啊，春天真美，我愛春天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。不要以為春姑娘只去那種大型公園，其實(shí)每個(gè)地方都有她的足跡，每當(dāng)她走過一個(gè)地方時(shí)，那個(gè)地方就五顏六色，生機(jī)勃勃。在鄭州的中心有很多高樓，但是，高樓的中間有一片像“世外桃園”一樣的綠地，叫鄭東新區(qū)。鄭東新區(qū)就像我們的眼睛，那里是一片綠色。因?yàn)榇汗媚镆呀?jīng)去過那里了，所以我建議大家到那個(gè)地方走一走，看一看。
鄭東新區(qū)雖然沒有游樂場(chǎng)，但是，有我們想也想不到的大草坪，草坪上的小草剛剛出生就笑著躺在地上，沐浴著燦爛的陽光。我們?cè)诖蟛萜荷峡梢苑棚L(fēng)箏、踢足球，可以吃野餐等都是來享受春天的陽光。大草坪對(duì)面有一個(gè)大噴泉，我和我的'朋友都很愛到那里玩。那里是孩子們的天堂，可以在那里忘掉煩惱，讓每個(gè)人的心里充滿燦爛的陽光。噴泉對(duì)面是一片桃林，桃樹上只有剛剛綻開笑臉的小桃花，有的含苞待放，有的已經(jīng)半開，有的完全開了，在陽光的照耀下，顯得格外迷人。
我最喜歡的地方是如意湖，你按著大噴泉邊上的如意湖標(biāo)牌走就可以找到它，你們可以在那里看花、看魚......。湖邊的一棵棵柳樹展開了鵝黃色的嫩葉，一陣微風(fēng)吹過，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)起舞。
聽了我的介紹，你一定想去鄭東新區(qū)！那就親自去體驗(yàn)一下吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
上個(gè)星期，我寫完語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒有改正貼了，于是，我就把作業(yè)本帶回家做改正貼。
第二天老師讓交作業(yè)，不過，那時(shí)我去舞蹈隊(duì)跳舞了，還以為我同桌幫我交了。結(jié)果，到了下午寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)作業(yè)的同學(xué)并沒有發(fā)給我作業(yè)本，我原以為是沒有交，可是不論我怎么翻找書包就是找不見，這可把我急壞了，我連忙去給老師說，老師說：“你回家再找找吧！”
終于放學(xué)了，我走在回家的路上，邊走邊想，如果家里也沒有該怎么辦呢？真希望我一回去就能看見我的學(xué)習(xí)桌上擺著我的作業(yè)本�？墒虑椴]有希望的那么順利，回家以后，我連忙向?qū)W習(xí)桌奔去，但作業(yè)本并沒有在那里。我們?cè)跁苌�，房間里，所有可能有作業(yè)本的地方都找過了，但都找不到。
媽媽說：“會(huì)不會(huì)放到你爸爸的'辦公室了？”于是，我們第二天去辦公室找，還是沒有找到。爸爸說：“作業(yè)本肯定是在家。”回到家我們又找，但還是一無所獲。最后，我終于不耐煩了，對(duì)爸爸媽媽說道：“你們先找吧，我要去寫作業(yè)了。”于是我打開數(shù)學(xué)作業(yè)本開始寫正式作業(yè)。
我才寫了不到5分鐘，就聽見媽媽的聲音從客廳里傳了出來：“王瀅瑞，我找到你的作業(yè)本了！”我驚喜萬分，連忙從房間里跑了出來，好奇地問：“你是在哪里找到的呀？”媽媽說：“我是在電子琴底下的架子上找到的。”
原來，上個(gè)周末媽媽在整理房間，把上學(xué)期用過的書和本子都放到電子琴底下的架子上，而我的作業(yè)本上面寫的是三年級(jí)一班，媽媽以為這是上學(xué)期用過的，于是就收了起來。唉！都怪我，上了四年級(jí)，卻習(xí)慣性地把班級(jí)寫成了三年級(jí)一班，我真是太糊涂了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
懶哥哥我的哥哥叫左澤文，今年該上五年級(jí)了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很優(yōu)秀，每次總能被評(píng)上三好學(xué)生。怎么樣，哥哥夠厲害吧，可成績(jī)優(yōu)異的哥哥也有個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是不愛運(yùn)動(dòng)，要不，他怎么會(huì)那么胖呢。
一天，我應(yīng)邀到哥哥家去玩，這可是他打電話叫我去的，到他家后，我反客為主，我說咱們玩這個(gè)，他說不玩；我說咱們玩那個(gè)，他還是不玩，他就知道在床上一動(dòng)不動(dòng)地躺著。我問他要玩什么，他說“我就愿意玩睡覺”，還說“你要玩就自己玩唄，非得纏著我干什么？”我說：“好好好，我可不陪你睡大覺，我去公園玩滑板去！”他看我拿著滑板車真要要去公園玩，也許是怕我弄壞了他的那副寶貝滑板，他砰的.一聲從床上跳了下來說：“你哪也別去了，咱們還是在家玩吧。”我對(duì)哥哥說：“那咱們玩點(diǎn)啥呢？”他想了半天才告訴我說：“我想出了一個(gè)好游戲，咱就玩它吧！”我迫不及待問：“什么好游戲，快說呀”！
他說：“拿來圍棋，我要和你玩圍棋！”
唉！
我這個(gè)哥哥就是這么不愛運(yùn)動(dòng)，就是玩也要玩這種動(dòng)腦不動(dòng)身的游戲，我真是服了他了。
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