小學(xué)四年級(jí)作文4篇（熱）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在希望小學(xué)，三年級(jí)二班，有一個(gè)壞小孩，他在班里沒(méi)有一個(gè)好朋友，也沒(méi)有一個(gè)人去理他，因?yàn)樗皇谴蛉司褪橇R人，連他自己的書桌上都畫得亂七八糟，所以人人都叫他壞小孩。
壞小孩有個(gè)書桌，書桌的身上滿是壞小孩畫得畫，都快成了“小花貓”了。但只有書桌愿意跟壞小孩做朋友。
有一天，學(xué)校下了第二節(jié)課，書桌趕緊叫住了壞小孩，對(duì)他說(shuō)：“我的朋友，請(qǐng)你不要在往我的臉上畫畫、寫字了好嗎?”壞小孩不但不回答書桌的話，反而聽了書桌的話就當(dāng)耳旁風(fēng)，裝作沒(méi)事人，只讓書桌既沮喪又傷心，不知道該給誰(shuí)訴苦。這時(shí)，壞小孩的同桌小麗來(lái)安慰書桌，她輕輕的對(duì)書桌說(shuō)：“朋友，不用去理他，只要大家都關(guān)心你就行了。”這樣，書桌的情緒才穩(wěn)定了下來(lái)。
又過(guò)了幾天，書桌實(shí)在忍不住了，就給壞小孩寫了封信，信中是這樣寫的：
親愛的朋友，請(qǐng)你不要再在我的臉上亂畫了，我也有生命呀!如果，別人在你的`臉上亂畫，你會(huì)憤怒嗎……
當(dāng)壞小孩看到這封信時(shí)，覺(jué)得非常慚愧，他想：是啊!如果別人在我臉上亂涂亂畫，我也會(huì)很痛、很難看的。于是，他決定改掉自己的這些壞毛病，做一個(gè)好孩子。漸漸的，他不再和小朋友打架了，也不再破壞公物了，小朋友們都喜歡和他做朋友，和他和睦相處了。
【簡(jiǎn)評(píng)】文章總體圍繞那個(gè)小女孩進(jìn)行闡述，寫出了小女孩由當(dāng)初的沒(méi)有一個(gè)好朋友到后來(lái)能和其他小朋友和睦相處的過(guò)程，人物形象突出，情節(jié)曲折起伏，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天我們?nèi)チ藙?dòng)物園，各種各樣的動(dòng)物真有趣。
首先映入眼簾的是“獸中之王”老虎，那一聲聲有規(guī)律的嘶吼，把我嚇得猛一哆嗦�？炜�！那只老虎好胖哦，它的嘴前正放著一盤食物，怪不得這么胖！ Look！那只考拉它正在睡覺(jué)，起床了，小考拉！冬哥哥好不容易才喚來(lái)春姑娘，不好好享受春光，反而在睡覺(jué)。真無(wú)聊。
我們坐上了纜車， 我仿佛就像小鳥一樣在天空中自由翱翔。咦！那有頭野豬，它正在用它那愚蠢的腦袋撞著那粗壯的大樹，真傻！
我們?nèi)チ酥窳�，看見了一只熊貓媽媽正在喂養(yǎng)熊貓寶寶。我在想，為什么它們的眼睛一圈很黑呢？應(yīng)該是他們的祖先經(jīng)常熬夜造成的吧。
走著走著就到了海底世界，里面有各種各樣的鯊魚：檸檬鯊、礁鯊、大尾虎鯊、錘頭鯊、大白鯊等等，還有各種各樣的珊瑚礁，姿態(tài)不一，形態(tài)萬(wàn)千。還有只章魚哥，咦，海綿寶寶、派大星、蟹老板呢？它們是去做漢堡了么？“章魚哥，改天你幫我借看一下蟹老板的獨(dú)家秘方吧，謝謝！”
眼看就要出去了，我的腦海里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，為什么海馬的尾巴是彎的，為什么珊瑚礁是硬的，為什么劍魚的鼻子是尖的，為什么飛魚能飛起來(lái)......
那里有只斑馬，好羨慕它身上穿的吉利服。我想它躺在斑馬線上應(yīng)該會(huì)被人們忽略掉吧。斑馬的后面有只長(zhǎng)頸鹿，它的腿細(xì)的就像一根甘蔗一樣，脖子長(zhǎng)的都能吃到云朵了�？�，那邊還幾只大象，它們的腿就像橋柱一樣那么粗，那么壯。好像每走一步整個(gè)世界就會(huì)振動(dòng)一下。它們的鼻子那么長(zhǎng)，好像煙囪一樣，吸一次水往天上一噴就形成了一柱噴泉。
我們到了花果山，快看，那有只齊天大圣，手里還拿著金箍棒，一群小猴子圍在它身旁，嘰嘰喳喳的`叫個(gè)不停，好像在說(shuō)，“大王，大王......”，這氣勢(shì)真威風(fēng)！
我們又回去看了看小考拉，它睜開了惺忪的小眼睛，正在感受著春姑娘溫暖的氣息。
逛著逛著我們就到了動(dòng)物園的出口，今天見到這么多的動(dòng)物朋友，心里甭提多高興了。我認(rèn)識(shí)了說(shuō)東北話的老虎，貪睡的小考拉，警惕的錘頭鯊，背著八只腳的章魚哥，穿吉利服的斑馬，能吃到云朵的長(zhǎng)頸鹿，能表演噴泉的大象，熬夜的熊貓，機(jī)靈的猴子，聰明的猩猩，傻乎乎的野豬......這真是有趣的一天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春天的衣裳就就是杜鵑，夏天的心臟就就是石榴，秋天的尾巴就就是菊花，小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那就就是一種在冬天才傲然開放的花，那就就是一種在雪中才顯得更加純白的花。就就是的，那就就就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)就就是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了活力，他們那僅剩下的矮小的枝。而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。梅花，她的樸質(zhì)與素雅，也不就就是常人能所及的。
它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”，更就就是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的就就是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的就就是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的就就是殘雪的'雨露。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎？難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？
她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……這就就就是我喜愛梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。人們贊美牡丹，就就是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，就就是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗�，而我贊美梅花，就就是因�(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神�！懊坊g喜漫天雪，凍死蒼蠅何足奇�！笨窗�！在嚴(yán)冬凜冽寒鳳呼嘯聲中，梅花一枝獨(dú)秀英姿勃發(fā)，綻放出鮮紅的花朵，讓那些嬌嫩媚艷的群花、讓那些不經(jīng)風(fēng)雨軟弱的懦夫、讓嗡嗡叫的寄生蠅去瑟瑟發(fā)抖吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的名字叫李瀟陽(yáng)，瀟灑的瀟，陽(yáng)光的陽(yáng)。
聽媽媽說(shuō)，在我還沒(méi)出生的時(shí)候，爸爸媽媽就翻了很多遍字典選了20個(gè)好聽而且有含義的名字，結(jié)果最后都被他們你一個(gè)我一個(gè)的劃掉了。爺爺奶奶說(shuō)：“起名字可不是小事，要不就找個(gè)算命先生起吧？”爸爸笑了笑：“媽，現(xiàn)在都相信科學(xué)了，我們還是自己取吧。我希望我們家的寶貝是個(gè)陽(yáng)光，聰明的孩子。要不就取李陽(yáng)吧？”媽媽搖著頭堅(jiān)決反對(duì)：這個(gè)名字太普遍了，好多人都在叫，而且也不能體現(xiàn)咱們寶貝的性格，我希望我們家寶貝啊，能夠?yàn)t灑陽(yáng)光、健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大�！卑职忠慌氖中χf(shuō)：“瀟灑陽(yáng)光，就叫瀟陽(yáng)好了�！眿寢尦了贾盍撕脦妆�，“瀟陽(yáng)、瀟陽(yáng)……”終于微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“瀟灑陽(yáng)光的瀟陽(yáng)，這個(gè)好。這一來(lái)咱們的.寶貝可不就是咱們的小太陽(yáng)嘛！二來(lái)也是個(gè)瀟灑陽(yáng)光的男孩子�！卑职值靡獾匚罩^說(shuō)：“就它了”。我的名字“李瀟陽(yáng)”就這樣誕生了。
在家里，媽媽叫我陽(yáng)陽(yáng)，可爸爸卻叫我“喜羊羊”。因?yàn)槲译m然有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但卻總能給全家?guī)?lái)快樂(lè)。“爸爸、媽媽，喜羊羊可是很聰明的，難道我也很聰明嗎？”我得意地朝爸爸媽媽抿嘴笑�！拔矣X(jué)得在爸爸眼里，你就是這樣一個(gè)陽(yáng)光瀟灑又聰明的男孩子�！惫犃诉@話，別提我多高興啦！
我喜歡“李瀟陽(yáng)”這個(gè)名字。所以經(jīng)常自豪地告訴別的叔叔阿姨，我叫李瀟陽(yáng)，瀟灑的瀟，陽(yáng)光的陽(yáng)。
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