小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文[必備3篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
星期六晚上,爸爸說要帶我去紹興,我可高興了。因?yàn)槲易钕矚g的就是逛紹興夜市。
當(dāng)爸爸把車開到西湖頭附近,對(duì)面突然出現(xiàn)了一位年輕叔叔。爸爸一下子把車剎住了,我的頭也撞在了沙發(fā)上。只見那位叔叔身上背著一位老奶奶,腳一瘸一拐的,樣子十分著急的向我們走來。他對(duì)爸爸說:“師傅,請(qǐng)送我們?nèi)ナ腥嗣襻t(yī)院。”爸爸答應(yīng)了。我仔細(xì)打量了一下這位叔叔,二十五歲左右,身上穿著廠服,面容著急,像是剛下班回來。到了。爸爸說:“謝謝!笔迨暹呎f邊從口袋里拿出了五塊錢遞給了爸爸。爸爸說:“不用了,我們也要路過這里的`,只是順路載你們一程吧了!边@時(shí)我問那位叔叔:“叔叔,你媽媽怎么了?”那位叔叔愣了一下,然后笑著回答說:“這不是我媽媽,這位老太太在路邊擺攤,突然暈了過去,我就把她背過來了,由于跑得太快,腳扭了。所以,只好攔你們的車子,你們別介意……”我也愣了一下,抬頭時(shí),那位叔叔已經(jīng)下了車,背著老奶奶一瘸一拐地向醫(yī)院走去……
這件事已經(jīng)過去很久了,但我卻記憶猶新。這件事,讓我真正體會(huì)到了不是親人,勝似親人的含義。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
有兩個(gè)人,一個(gè)叫李紅,一個(gè)叫程靜靜。
李紅愛玩游戲機(jī),而程靜靜喜歡玩游戲機(jī)的智力問題。一天,李紅對(duì)程靜靜說:“靜靜,你這些太無聊了,玩我的!”“不,這個(gè)好玩,那個(gè)不好玩。”“唉,你這人。”
過了幾個(gè)月,學(xué)校規(guī)定不能帶游戲機(jī),李紅卻天天拿游戲機(jī)在上課玩。而程靜靜卻管自己復(fù)習(xí)書本。“游戲好玩極了!快來玩!”“我沒興趣!背天o靜干脆的說。開始,很多人每次罵程靜靜,后來卻沒有這樣了。
今年,期末考試開始了。李紅坐在程靜靜的'旁邊,她想,第一是我的?墒窃嚲硪话l(fā),李紅愁眉苦臉,而程靜靜卻在認(rèn)真地做題。
幾天后,李紅看到了試卷,才只有8分,而程靜靜卻98分,李紅又大叫:“我要游戲,不要8分!”
光這樣學(xué)習(xí),是不對(duì)的,但是李紅更錯(cuò)了。她不會(huì)的去玩游戲機(jī)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
小學(xué)四年級(jí)作文:愉快的事
在學(xué)校里,我遇到了許多愉快的事。不如說上課的時(shí)候?qū)W到了不少新鮮的知識(shí);在課間的時(shí)候我和好朋友們一起玩樂......不過我覺得印象最深的是在四年級(jí)上的一堂科學(xué)課,非常有趣,過的`很愉快。
那節(jié)要講的知識(shí)是電。老師先給每個(gè)同學(xué)發(fā)了些做實(shí)驗(yàn)的工具。有電池啊,小燈泡啊,電線啊等等“好玩”的東西。我們覺得很好奇,迫不及待地想玩起來,老師說:“同學(xué)們別急,你們按我的要求做,一會(huì)兒小燈泡就亮起來了。”
接下來老師教我們?nèi)绾问褂眠@些工具。非常簡(jiǎn)單,我們要點(diǎn)亮燈泡要先把燈泡放在電電池的正極上面,再把電線的一端放在燈泡的連接口上,電線的另一端和電池的負(fù)極連接起來,形成了一個(gè)回路就可以了。
我按照來說的要求試了試,啊,燈泡果然亮了!原來這么簡(jiǎn)單啊,我高興極了。
這節(jié)課過得真愉快,我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),又學(xué)到了知識(shí)。
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