小學(xué)四年級優(yōu)秀作文必備【3篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
沒有我的時候，爸爸媽媽的吵架已經(jīng)成了日常生活。但自從有了我，爸爸媽媽不再吵架，過上了幸福的日子。
沒有我時，爸爸媽媽吵的都是雞毛蒜皮的小事。今天吵著說菜咸了，明天又說地不干凈了。就這樣，一年中大部分時間都在吵架，生活的不是很開心。然而有一天，我出生了，從那時起，爸媽停止了吵架，爸爸對媽媽變得百依百順。他們不再為那些雞毛蒜皮的小事而吵的天翻地覆了。他們分工非常明確，媽媽負責在家里做各式各樣我們愛吃的菜，還打掃房間，為我創(chuàng)造一個良好的生活空間。爸爸負責在外好好工作，賺錢養(yǎng)家。我呢，就輕松的.上學(xué)就行啦!一天，我放學(xué)回家，看見爸爸媽媽坐在餐桌前等我吃飯。
我放下書包，快速地走到餐桌前，坐下來一起吃飯。我一邊吃一邊給他們講學(xué)校里發(fā)生的好玩的事。吃完晚飯，我迅速把碗筷放進洗碗池里，然后去寫作業(yè)�！皨�，快來教我這道題!”我喊。“來啦!”媽媽趕快走來，把這道題的方法寫在黑板上�！拔叶�，謝謝媽媽!”我對媽媽微笑著說。寫完了作業(yè)，我給爸媽講笑話，他們都笑了。
因為有了我，我們的家里才充滿了歡聲笑語，被幸福包圍。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
我的家鄉(xiāng)?慈溪，在參加全國文明衛(wèi)生城市的評選中，據(jù)說由于河水太臟，評上的希望變得很渺茫。就說我們學(xué)校前面的大塘河吧，原來剛治理好的時候，河水清澈見底，可是沒多久由于隨意排放污水，河水變得臭不堪言，后來，經(jīng)過再次清理改造，放養(yǎng)了一些浮游植物，河水又變得干凈了，但人們卻不思悔改，又排放污水，使得我們的“母親河”又變得臭不可聞。
感想最深的是我家后面的東城河，原來河水很臟，但后來政府花了許多錢把水弄干凈，在河旁砌起了高低錯落的石岸，沿河還建成了一個小公園，河里養(yǎng)了魚，種了各種水草，小魚在河中嬉戲，小鳥在岸邊給小魚唱歌，人們在河邊悠閑地散步，一副生機勃勃的.景象。但是好景不長，污水又把這美景給打碎了，魚兒沒了，小鳥不知逃到那兒去了，路過這里遠遠就聞到一股刺鼻的臭味。我想：如果把排向河中的污水管口堵住，統(tǒng)一聯(lián)網(wǎng)引向污水處理廠處理，同時把城區(qū)河中的水也抽到污水處理廠進行處理，處理完的中水放回河里，多余的水可以用來沖洗公共廁所、澆花草、清洗馬路，這樣既可以改善河道環(huán)境，又可以節(jié)約用水。相信通過大家的努力，慈溪的明天會變得更美麗。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了�？墒�，螞蟻的身上有一種值得我們大家學(xué)習的品質(zhì)——團結(jié)，就因為這兩個字，讓螞蟻的隊伍“強大”起來。
有一次，我在園子里散步，看見地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來，仔仔細細地觀察著這只小螞蟻，只見它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動。它的舉動讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續(xù)觀察它，它的腳又細又短，讓人有些擔心，它勉強地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉(zhuǎn)身就走了。我感到無聊正想離開的時候，只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進”，領(lǐng)頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的視線中。
或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的.力量卻大多了，這是因為它們的合作和團結(jié)，我們也要學(xué)會團結(jié)、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大��！
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