小學四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
除夕，可以說是一年當中最熱鬧的節(jié)日。
中午，我催著爸爸媽媽和我一起去買鞭炮。一上大街，就看見滿街的紅燈籠把原本平平淡淡的大街打扮得喜氣洋洋的，有了過大年的感覺。咱們來到了一個鞭炮攤，那里有各種各樣的鞭炮，有一飛沖天的"太空人"，有一甩就炸的"金箍棒"，還有會學鳥叫的"鳳凰"，噼里啪啦的"糖果鞭炮"……多得讓人眼花繚亂，數(shù)都數(shù)不清。我買了“鳳凰”和“和平鴿”等小鞭炮。就回家了。
到了晚上，節(jié)目可就多了。最讓人嘴饞的就是年夜飯了。一到樓上，我就聞到了一陣陣菜香，我往桌上一看，哇！今天飯菜是最好的了，有雞肉，有鴨舌頭，有豬蹄，有青菜，有魚，……還有我最喜歡的豆沙圓。單單看菜，我就口水流出來了，我馬上四月的'冰河—開動了。哇！真好吃！媽媽燒菜的水平超常發(fā)揮了。
在吃飯的時候，我突然聽到了鞭炮的聲音，就問：“爸爸，等一下咱們去放鞭炮好不好？”爸爸連聲答應：“好呀，這個春節(jié)我不去干什么了，就陪你！”我高興地一蹦三尺高，連忙拿著鞭炮跑了下去。
到了樓下我馬上跑到奶奶那里去拿打火機。我順手拿了一根拿在手上玩的鞭炮，一開始，它的光是橘黃色的，還有著噼里啪啦的聲音，后來變成了紅色，又變成了綠色，這兩種顏色的形式就像火箭發(fā)射的火的形狀，可漂亮了。我拿著它把他甩成了各種樣子比如：圓形、正方形、愛心形……讓我的心也跟著它舞動起來了。正在我高興的時候，突然，一束禮花在空中綻放，有的是紅色的“花”，有的是綠色的“花”，有的是黃色的“花”，有的是彩色的“花”……雖然我并不知道這是誰放的，但是，我知道，這一朵朵花，一定是包含著快樂、祝福、幸福的“花”。接著，我又放了一個鞭炮，這個鞭炮噴出來的火花就像一個噴著金色泉水的噴泉。只見火花越來越大，越來越高，樣子也越來越漂亮，可有開始，就有結束，鞭炮放完了。
放完了鞭炮就輪到了我最期盼的節(jié)目，那就是一年一度的“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。在中間的時間里，在我的心中，時間，就好像上了年紀的老奶奶走路那樣慢。盼望著，盼望著，“春節(jié)聯(lián)歡晚會”終于開始了。其中，我印象最深的就是那一句用“北京歡迎你”那首歌帶歌詞的歌：“警察我告訴你，我酒量沒問題，今天我遇到你算我倒運氣，警察我告訴你，有夢想誰都了不起，我還敢酒后開飛機！”
隨著新年鐘聲的敲響，咱們就投入了新年的懷抱。
小學四年級作文 篇2
這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。
穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的王叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風還是下雨，他總是站在校門口，每天早上都會看見兩排學生向一個方向走，但是我的智慧校園，莊王小學。走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見墻上有許多關于名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們學校并不豪華，但是這個學校給給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過紅艷的玫瑰，潔白如玉的'百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真艷啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有天一都畢業(yè)了，我們也不會永遠忘記這所小學，因為這所小學讓我們的童年更加豐富多彩。
小學四年級作文 篇3
上完了第四節(jié)課，我往外一望去：只見天空布滿了烏云，風“呼呼”的狂吼，把校園里的樹吹得搖搖晃晃的。到了廁所，黑得讓人伸手不見五指，許多女同學堆在廁所外面不敢進去。我進了廁所，認真、仔細的觀察一番后知道有燈，便找開關。找到了按下去后，大家才敢進去。過了一會兒，吳老師便帶領全班下樓觀察天氣。
我們走到校園“綠帽子”底下，一群群雨水被風吹到了我們身上，我們趕緊跑到架空層。抬頭一看，這景讓我驚呆了：走廊“綠帽子”上積累的.雨水被大風吹了下來，遠遠望去，像一個小瀑布掛在“綠帽子”上方。雨“嘩啦啦”地下著，操場上濺起的水花在舞蹈，一顆顆小珍珠在操場上滾動著。天，還是那么黑，風，還是照樣吹，雨，還是照樣下，這樣的天氣，好像吹著5~6級的風。風從西邊吹來，一絲絲涼意涌進了我的心頭。慢慢地，雨小了，風止了，天空漸漸亮了。等回到班上，一切都恢復了。天亮了，雨停了，整個校園給雨洗得煥然一新。
這次暴雨的觀察真有趣！
小學四年級作文 篇4
星期天，我走進熟悉的公交車站。車站內一片世博景象，護攔外，站牌上，座椅邊，一幅幅世博宣傳畫把車站內外裝點得十分漂亮。就連我熟悉的一路公交車也穿上了漂亮的“世博新裝”�！俺鞘�，讓生活更美好”的世博主題標語格外地醒目，讓每一位上車的人們都真切地感受到身為中國人、上海人的榮耀感和使命感。
車子像換上了新衣的孩子般神氣活現(xiàn)地、招搖著出了站，迎著風快活地一路飛奔，窗外飄起的綿綿細雨絲毫沒有影響它從心底泛起的喜悅。風越來越大了，窗子外那幅“世博”被夾著雨絲的風掀開了一角，在窗外獵獵作響起來。靠窗的阿姨看見了，輕輕地打開窗子，伸出手摁住了它。一陣冷風吹來，車廂里的人們紛紛縮緊了脖子，阿姨立即關小了窗子，只留一條縫，讓她的手可以繼續(xù)留在窗外。
車到站了，阿姨站起身準備下車了。鄰座的女孩默默地坐到了阿姨的位子上，象阿姨那樣伸出手，像阿姨那樣按住了被風掀開的那一角。阿姨沖著女孩微微地一笑，女孩朝著阿姨微微地點了點頭。
車繼續(xù)不停地開著，仿佛沒有覺察到發(fā)生在它身上的那一幕。我，察覺到了。我打開書包開始翻找，試圖找出可以固定窗外那幅“世博”的東西。固體膠？膠帶？雨水面前全部變得無可奈何。實在找不出其它的.東西了，絕望地放棄了我的想法，準備在女孩下車后接她的班。
車停了，女孩的手放開了“世博”。我朝女孩的身邊靠了靠。女孩并沒有起身，只是把手抬過了頭，輕輕地從上面取下一枚漂亮的發(fā)夾，把“世博”牢牢地夾在了窗沿上，最后滿意地笑了。
我堅持坐到了最后一站，和那位守護“世博”的女孩一起。下車的時候，我告訴司機：車上的宣傳畫要再加固一下。這是我唯一為“世博”做的事，心底卻象丟進了石子的湖面，一圈一圈地泛起了喜悅的漣漪。
城市，讓生活更美好，世博，也讓我們這座城市更美好了。
小學四年級作文 篇5
學了《烏塔》這篇課文之后，我才深深地感受到中國父母和外國父母大不相同，外國父母愛孩子，但他們放心孩子，給孩子自由。而中國父母卻恰恰相反。
讀了《烏塔》這一篇關于成長故事的課文之后，我知道了中國父母能給自己的孩子的獨立的機會是很多的，但孩子必須得讓父母放心�？墒怯行└改覆环判淖约旱暮⒆�，還整天都讓自己的孩子學習，甚至有些家長過度寵愛孩子，無論孩子提出怎樣過分的要求，做父母的都會答應，但這些寵愛孩子的父母的要求就是不能單獨出門。
其實，做父母的你們考路過我們這些做孩子的感受嗎？既然你們愛孩子，為什么就不讓孩子單獨出門？
記得這個學期，班上的同學找我去她們家玩耍，原本，媽媽是堅決不同意的，但已經過我們班同學的.甜言蜜語，她還是勉勉強強的答應了。臨走時，媽媽還不停的囑咐我要早點回家�？墒俏也宦爧寢尩膭窀妫娴缴钜共呕丶�。一進門，媽媽就指著我的鼻子破口大罵：“你這孩子怎么那么不聽話，非要把我急死不可……”
同學們，你們遇到過這樣的是吧！你們是不是覺得被父母約束不好受？我可覺得不好受。
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