小學四年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

　　上周，我們這里下了一場雪，雪下的很大，整個世界銀裝素裹，純凈而美麗．周末，我們幾個小孩子便在院里打起了雪仗．

　　我們一共有十一、二個人吧，分成了兩撥．我們這邊是四個稍大一點的，另一方是七、八個小一點的．打雪仗不同于打架，年齡大小不是決定因素，人多倒是會有利些．我們只有四個人，對方七、八個人，真的當面鑼對面鼓地對擲，吃虧的一定是我們呢．戰(zhàn)斗已經(jīng)開始，對方果然占了上風，我方不時地有人中彈．我們不約而同地向一個松樹下撤退．對方的攻擊大多打在了松樹上，我們中彈的次數(shù)急劇下降．我方分出了兩個人進行反擊，我和另一個人則急忙修起了防御工事－－用到處都是的.積雪堆起一道圓形的雪墻，雪墻還沒堆起多高，松樹周圍的雪已經(jīng)被用光了，我找到了一張鐵锨，就用這張鐵锨將遠處的雪運到了基地．一個30cm高的雪堡堆成了．我站在雪堡中，用手做了個望遠鏡，做了個了望的姿勢，感覺挺酷．可這種酷酷的感覺沒有維持多久，”噗”，一枚大大的雪彈便擊中了我．對方的第二次進攻便隨即展開了．我們奮力反擊，但還了被打成了雪人，對方也沒占到便宜，一輪攻擊過后，雙方都停了下來．雪堡的城墻還是有些低，不足以抵抗對方的攻擊，趁著停戰(zhàn)的間隙，我們抓緊加高工事．很快，雪堡的城墻便有半米高了．對方的第三波攻擊在我們的城墻剛剛加固完成的時候便開始了．一道道銀線劃過長空，一枚枚雪彈在我們的城堡前炸開，雪花飛濺．任你狂轟濫炸，我自巋然不動．我們躲在堅固的雪堡里，用手中的雪球向外投擲，命中率明顯地高于對方，而被擊中的幾率卻小了許多．一枚枚雪彈準確在命中對方的進攻隊員，這幾個進攻者很快被打成了雪人．對方看攻擊失敗就倉皇撤退了．踏著對方撤退的腳步，我們的反擊開始了．兩輪沖鋒過后，對方那草草筑起的防御陣地就被我們給打塌了．我們得意洋洋地返回了雪堡．失去了陣地的他們跟我們玩起了游擊戰(zhàn)，忽東忽西，打了就走，也不考慮是不是能命中目標．時不時的從某個方向飛來一枚冷彈，盡管命中率不高，但卻挺煩人的．對方大部分的人馬卻留在原地修筑工事．我們一合計，不能讓他們舒舒服服地修工事，我們要主動出擊，趁他們工事尚未修好，打他們個措手不及．于是，我們兵分兩路，從左右兩個方向向?qū)Ψ秸归_了攻擊行動．……

　　下一場雪不知何時再來，我期盼著，向望著．

小學四年級作文 篇2

　　上星期六，我在電腦上玩QQ游戲，我一邊玩一邊想：“我能設計一個自己的密碼該多好��！以后想玩電腦時就不用通過爺爺?shù)?許可，想什么時候玩就什么時候玩。”于是，我關(guān)了QQ，打開“設置”中的“控制面板”系統(tǒng)，高高興興地設置自己的密碼……

　　到了第二天，爺爺想打開電腦在網(wǎng)上看新聞，但他費了九牛二虎之力也打不開電腦。我說“我來試試看吧”。于是我輸入了我自己的密碼，但也打不開。只見顯示屏上提示：請按InsEnter鍵。但我在鍵盤上找來找去也找不到這兩個鍵。我可急了，干脆用兩只手掌敲打起鍵盤。我想總該按住了吧！那知這一按可闖禍了——電腦壞了。更要緊的是還把爺爺保存在電腦桌面上的重要文件被刪除了，這是爺爺一個多月來工作上要的資料。爺爺氣壞了，他大聲斥責說：“以后不準你來碰我的電腦！”

　　我知道是我錯了，我一聲不響地做作業(yè)去了。

小學四年級作文 篇3

　　有名人說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚;“熱愛書籍吧，它是知識的源泉”;“書是橫渡大海的航船�！�

　　我是一個名副其實的小書蟲，雖說不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個重要部分。

　　幼兒園時，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對這些書也愛不釋手。放學時讀，睡覺前讀，總之有空閑時間就讀，甚至一讀就忘了時間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學會了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……

　　步入小學，我又結(jié)識了一大堆的朋友——科普知識書。這恰恰滿足了我這個左一個“為什么”右一個“為什么”的“小問號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅知道了問題的答案，還豐富了知識，真是一舉兩得啊!

　　來到中年級我迷上了《小學生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應手呢!

　　現(xiàn)在，我是一名六年級學生，除了課堂緊張的學習外，剩下時間就是讀書，做讀書筆記。現(xiàn)在讀書成了我成長中不可缺少的'組成部分，書成了我的知心朋友，真正讓我感到“讀未見書如見良友，讀已見書如逢故人�！泵慨敵两�在書籍中時，我就好像到了另一個世界，成為了書中的一員，與他們一起玩耍，一起回家，一起成長……

　　但愿我以后的“良友”越來越多。

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