小學(xué)四年級(jí)作文10篇【精選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
冬天十分寒冷，使我更加期盼春天的到來(lái)。進(jìn)入三月份，我盼望春天的心情就更加急切，于是我到處尋找春天的腳步。
這幾天，我家單元門旁的小樹叢開始冒新芽了。記得冬天時(shí)，它們光禿禿的`，樹叢上沒(méi)有葉子，就像人沒(méi)了頭發(fā)，一點(diǎn)也不好看。但現(xiàn)在就不一樣了，它們先是冒出像豆子那樣的葉苞，然后像小孩子一樣伸展葉子，打了個(gè)哈欠。最后它才毫不顧及地長(zhǎng)開全部葉子。這些小葉片還玩起了“變色龍”的游戲。你看！它們起初是帶點(diǎn)黃的嫩綠色，又過(guò)了好幾天，它又變成了郁郁蔥蔥的翠綠色，又過(guò)了幾天，它們竟然變成了一片片墨綠色，真是太神奇了！可這些葉子們還不滿足：它們要擴(kuò)大面積，要更多兄弟。于是，它們又開始了小小的競(jìng)爭(zhēng)。可不，又過(guò)了幾天小樹叢上面就又多了很多片小葉子。一天、兩天、三天……樹叢上的小葉子越來(lái)越多，一片接著一片，可愛極了！��！春天到來(lái)了，真美��！
瞧，只要你認(rèn)真觀察，細(xì)心思考，你也能發(fā)現(xiàn)一些生活中細(xì)微的變化，就像《森林報(bào)》的作者那樣：用心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人不知道的東西，那很有意思！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
20xx年，一座與眾不同的學(xué)校被建造出來(lái)。這個(gè)學(xué)校非常神奇，所以我稱這個(gè)教室為神奇教室！
這個(gè)學(xué)校每個(gè)班門上都有臉部掃描器，如果你不是這個(gè)班的學(xué)生，它就會(huì)顯示錯(cuò)號(hào)而且是不會(huì)開門的，如果你是這個(gè)班的學(xué)生的話，它就會(huì)顯示對(duì)號(hào)，并且開門。
當(dāng)你走進(jìn)教室來(lái)到座位上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課桌的抽屜可大可小，防止有些學(xué)生的.書包太大而裝不進(jìn)去，而且桌子還是防近視的桌子。而椅子也可以根據(jù)學(xué)生的高低調(diào)整高度，這樣的桌椅大家肯定會(huì)覺(jué)的坐得很舒服！當(dāng)我們上課的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，黑板可以自動(dòng)編教材，它可以根據(jù)老師的要求而變化。老師的講臺(tái)也是很神奇的，只要老師按指定的按鈕講臺(tái)就會(huì)把對(duì)應(yīng)的教材發(fā)給老師。當(dāng)我們做作業(yè)或者考試的時(shí)候，老師可以用一個(gè)作業(yè)機(jī)器改我們班的卷子，它可以以很快的速度找出錯(cuò)題，大大節(jié)省了老師改作業(yè)的時(shí)間，這樣也不用老師那么辛苦了！在學(xué)校每個(gè)人都有一個(gè)滑板，你只要對(duì)滑板說(shuō)要去哪里，它就會(huì)把你送到你指定的地方，滑板上還有避讓裝置和防盜裝置，這樣就會(huì)防止大家的滑板拿錯(cuò)和丟失，這真的是一個(gè)很好用的滑板呢！
還有哦，這個(gè)學(xué)校還是一個(gè)太陽(yáng)能學(xué)校，衛(wèi)生又環(huán)保�？赡苡腥藭�(huì)問(wèn)，要是哪天沒(méi)出太陽(yáng)，怎么辦？不用擔(dān)心，因?yàn)槊總�(gè)教室都有備用電量，這樣就可以保證我們正常使用教學(xué)設(shè)備。
是不是聽了我的介紹，對(duì)這個(gè)神奇的教室很期待呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“哎呀呀，電腦課又泡湯了，該死的京韻操……”我有點(diǎn)氣憤地埋怨道。但還是跑進(jìn)了操場(chǎng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩了很久，音樂(lè)都沒(méi)放，有人疑惑的說(shuō)：“我們到底是來(lái)玩的還是跳操的啊？”過(guò)了一會(huì)兒，陳老師終于開口了：“安靜，請(qǐng)各位同學(xué)排好隊(duì)，下星期電視機(jī)攝影師將來(lái)到本學(xué)校拍照……”開始做操了，搖頭的`那些動(dòng)作有點(diǎn)難為情。終于等到了休息，可壞運(yùn)又開始了。我玩的好好的，突然有人跑過(guò)來(lái)向我舉報(bào)：“李新月，張進(jìn)宇親口表白他喜歡你呀，恭喜恭喜，結(jié)婚發(fā)個(gè)喜糖！”我頓時(shí)臉紅了，狠狠地踢了那個(gè)人一腳，可一連串有許多人都跑老向我舉報(bào)，我忍無(wú)可忍了，大發(fā)雷霆：“犯賤啊，我跟你無(wú)冤無(wú)仇你干嘛老來(lái)煩我啊？誰(shuí)說(shuō)他喜歡我了，別人都說(shuō)他喜歡黃宇欣的，你搞沒(méi)搞錯(cuò)啊你！”旁邊的人都偷偷笑了起來(lái)，弄得我沒(méi)臉見人。確實(shí)，我是有一點(diǎn)喜歡張進(jìn)宇，可我并不相信這是真的，直到有一天中午。趙曉影帶了兩個(gè)手鐲，張進(jìn)宇看到她把手鐲放進(jìn)口袋里，便偷偷地拿了出來(lái)，趙曉影發(fā)現(xiàn)了，大吼道：“還給我！”后面我便沒(méi)聽到，誰(shuí)知道她突然跟我說(shuō)：“張進(jìn)宇說(shuō)，他要把這個(gè)送給你做定情之物哦！”我講到：“你說(shuō)什么！”然后狠狠的踩了她一腳，卻被張進(jìn)宇看見了，我不好意思的低下了頭。我知道，他偷偷的在笑我。我和他相處多了，竟喜歡上了他，我特備想對(duì)他說(shuō)：“Iloveyou！”可一直不敢說(shuō)，憋在心里難受及了。
那種愛，說(shuō)不出來(lái)，滋味好難受！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
天氣預(yù)報(bào)周一就告訴我們：周四將有一場(chǎng)小雪，這是孩子們期盼的“朋友”。周三暖和的如同三月陽(yáng)春的天氣，驟然變得冷起來(lái)了。一清早，天空布滿了牽涉的陰云。中午，凌冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了。
周四的早上，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪如約而至，雖說(shuō)不是鵝毛大雪，但是這些可愛的`小精靈著實(shí)給這個(gè)冬天增添了生機(jī)勃勃的色彩。你看這些飛舞的小精靈在天空中飄飄灑灑，又小，又薄，又輕，又柔，就像優(yōu)雅高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)著翅膀，一片片小小的羽毛飄飄悠悠落了下來(lái)。有的落在地上，瞬間化為烏有，有的落在房頂上，給房頂鋪上了一層白紗，有的落在樹枝上，給大樹帶了一頂白帽子，小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，舒服極了！
下課鈴響了，我的心早已飛出了教室。同學(xué)們和我一樣，大家一窩蜂地?fù)沓鼋淌遥趯挻蟮牟賵?chǎng)上追逐著雪花。奔跑著，嬉笑著，跟著雪花飛舞，我把手舉起來(lái)，希望能把這些雪花握在手里。誰(shuí)知道剛接觸到雪花，就變成了晶瑩剔透的小水珠，好像在跟我玩捉迷藏。上課鈴響了！帶著對(duì)小雪花的眷戀，我依依不舍地回到了教室。
這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪，來(lái)也匆匆，去也匆匆，卻給我們帶來(lái)了滿滿的喜悅，我愛這些可愛的"小精靈"，更愛美麗"凍人"的冬天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
大家好，我是XX，今年我10歲。我個(gè)子不高，彎彎的小眼睛總是充滿笑意，是個(gè)快樂(lè)的人。我是XX小學(xué)四年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我是一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的小男孩。
在老師眼里，我是個(gè)做事認(rèn)真的學(xué)生。在班里我是科代表，每天下午到校時(shí)，都會(huì)到老師那兒拿作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，然后找老師寫上作業(yè)，再交到教務(wù)處。每次我都會(huì)再到閱覽室一趟，看看有沒(méi)有需要帶回的卷子。如果有，我都會(huì)一并帶回來(lái)。這樣就取得了事半功倍的效果。
在媽媽眼里，我的缺點(diǎn)真不少。其中最主要的就是做作業(yè)慢，不懂得抓緊時(shí)間。記得有一次放學(xué)回家后，由于媽媽去準(zhǔn)備晚飯，沒(méi)有了監(jiān)督的我對(duì)自己要求放松了很多。我一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒小便，一會(huì)兒和媽媽聊幾句，一會(huì)兒自己玩會(huì)兒。就這樣，原本應(yīng)該很快完成的作業(yè)，卻做到了晚上九點(diǎn)鐘，讓媽媽著急又生氣，我真是太后悔了，因?yàn)槟菚r(shí)我也已經(jīng)非常疲倦了�，F(xiàn)在我經(jīng)常用“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這首詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己，抓緊時(shí)間。
在爺爺奶奶，外公外婆的眼中，我是他們的開心果。我經(jīng)常給他們表演有趣的“模仿秀”。我模仿的'有人物，也有動(dòng)物。長(zhǎng)輩們都被我逗得哈哈大笑，這時(shí)我會(huì)裝作不以為然，其實(shí)內(nèi)心非常開心。
我愛我的老師、同學(xué)，我愛我的親人，也愛這個(gè)有缺點(diǎn)又有點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的我。我在不斷長(zhǎng)大，我在不斷進(jìn)步，我相信我會(huì)越來(lái)越棒的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
<<西游記>>里的孫悟空真威風(fēng)呀!真是希望自己有一天能擁有孫悟空的火眼金睛,那是多么神氣呀!
假如我有一雙火眼金睛,我就可以幫助警察叔叔抓壞人,還社會(huì)一片和平:只要誰(shuí)做壞事,我的眼睛就會(huì)提醒我,誰(shuí)是壞人,把他捉拿歸案.
假如我有一雙火眼金睛,我就會(huì)幫助農(nóng)民伯伯殺害蟲了:我的眼睛會(huì)在稻田里自動(dòng)巡視,一旦發(fā)現(xiàn)有害蟲,我的眼睛就會(huì)折射出紅光,把害蟲殺死,而稻苗不會(huì)因此受到紅光的破壞,還因此長(zhǎng)得更好呢,等到了秋天,農(nóng)民伯伯就會(huì)得到大豐收!
假如我有一雙火眼金睛,我就會(huì)給正在與"鬼門關(guān)"接觸的'病人的身體得到治療和康復(fù):不管哪個(gè)人得了什么疑難雜癥我都可以治療,我的眼睛會(huì)給病人檢查身體是否好,在找出相應(yīng)的藥物來(lái)服用,得到更好的治療.
有了這一雙火眼金睛,社會(huì)就更加和諧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
大自然真奇妙，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的一些有意思的“秘密”。
記得有一次，我和爸爸媽媽外出游玩，我第一次覺(jué)得自己和大自然是那么親近。我坐在樹下看書，一片葉子落到我的頭上，我把它拿下來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的顏色已經(jīng)枯黃枯黃的了，而且，它的葉面上還有不少的破洞，看到這兒，我心中在想：為什么樹葉會(huì)脫落呢？我立刻打開了電腦，原來(lái)，樹木為了調(diào)節(jié)自己的`體內(nèi)平衡，很多樹都需要落葉，減少水分、養(yǎng)分的流失，儲(chǔ)蓄能量等到條件適宜再重新萌發(fā)。
通過(guò)觀察樹葉和查找資料，我覺(jué)得樹葉真的太無(wú)私了，因?yàn)樗鼈兗词棺詈罂菸铰湎�，也要把自己化為肥料，給大樹媽媽營(yíng)養(yǎng)，為了下一代葉子能夠張得更新，更綠！我們做人也要這樣，能夠多多為他人著想，以服務(wù)他人為榮！
樹葉的“秘密”真有趣，其實(shí)在生活中，我們?cè)趧?dòng)植物身上獲得過(guò)許多啟示，只要多多留心我們身邊的事物，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)和探究，我們就能發(fā)現(xiàn)更多大自然的“秘密”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
“嘩——嘩——”，睡夢(mèng)中，耳畔里又響起了那陣熟悉的聲音。窗外的街道很是靜寂，那陣竹枝劃過(guò)水泥路面發(fā)出的聲音也就格外清晰入耳，與窗外起早的幾聲蟲鳴和鳥叫聲組成了一支協(xié)奏曲。
進(jìn)入初三了，時(shí)間緊了許多，幾乎每天我都是在清晨這般美妙的音樂(lè)中醒來(lái)，我一看墻上的鐘，剛好五點(diǎn)。推開窗戶，那個(gè)熟悉的身影，正揮舞著手中的長(zhǎng)掃帚，一下，兩下……把街上的垃圾從一頭掃到另一頭，不一會(huì)兒，垃圾便堆了一堆。
我下了樓，搬把小椅子坐在門口開始晨讀。媽媽說(shuō)，早晨的空氣好，又沒(méi)有太多的喧囂，是最適合記憶的。那個(gè)身影漸漸走近了，我也能夠細(xì)細(xì)地觀察他。
那人大概有六十多歲，一身洗得發(fā)白的藍(lán)色工作服，腳上是一雙普通的膠鞋，已經(jīng)有些破舊了，他的頭發(fā)里夾雜著好多的銀絲，微濕的一縷頭發(fā)沁著些汗珠，緊緊地貼在額前。看得出來(lái)，他掃得很認(rèn)真，低著頭，一下一下地?fù)]舞著手中的掃帚，絲毫沒(méi)注意到我正悄悄地在注意他呢，那專注而虔誠(chéng)的神情，仿佛他不是在掃地，而是在從事著某項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè)。我的情緒似乎一下子受到了感染，“好樸素的一位清潔工��！”我在心里感嘆道，多年來(lái)，對(duì)身邊一些勞動(dòng)者的漠視此時(shí)在內(nèi)心里感到了深深的羞愧，我倏忽想起了一個(gè)詞——“街道美容師”，說(shuō)的就是他們吧，風(fēng)里來(lái)雨里去的，嚴(yán)寒酷暑，用他們的汗水給人們帶來(lái)了一天的清潔與安康，我不禁打心眼兒對(duì)他增添了幾分敬意。
黎明時(shí)的街道，行人不多，偶爾有幾個(gè)匆匆走過(guò)的身影，那是忙著開早市的'商家正匆匆地趕往店里呢，遇見了老人，打一聲招呼：“張爹，早�。∮诌@么早來(lái)掃街啦！”老人抬起頭，笑笑，應(yīng)一聲：“早！”
聽爸爸說(shuō)，張爺爺可不是專職的清潔工，早些年，他是一個(gè)教師，還教過(guò)爸爸一年語(yǔ)文呢，這不，退休那年，鎮(zhèn)上的一位掃街的老人猝然病逝，鎮(zhèn)上一時(shí)沒(méi)有安排好人員接老人的班，好幾個(gè)星期，街上的垃圾成堆，一陣風(fēng)過(guò)，垃圾漫天飛舞，還夾雜著陣陣腥臭味，直往人的眼里、鼻里、臉上撲。張爺爺看在眼里急在心頭，終于在一天黎明時(shí)人們?cè)俅温牭侥恰皣W——嘩——”熟悉的聲音時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)上又改變了模樣，恢復(fù)了干凈和整潔，不過(guò)，起早的人們發(fā)現(xiàn)那竟然是張爺爺……好奇的人總喜歡問(wèn)他，你有退休工資，兒子女兒都在大城市里工作，每年還寄來(lái)許多錢，你還差這幾個(gè)錢嗎？老人總是淡淡地一笑：“反正閑著也是閑著，誰(shuí)讓我還是個(gè)老黨員呢？”
是啊，張爺爺時(shí)刻記住自己是個(gè)黨員，刮風(fēng)下雨了，張爺爺幫助鄰居收衣服、收麥場(chǎng)；哪家小的與老的有矛盾了，張爺爺又成了調(diào)解員；誰(shuí)有煩心的事兒了，張爺爺可是最稱職的聽眾……有人笑張爺爺傻，有人對(duì)張爺爺很不理解。只有在鎮(zhèn)上工作的爸爸悄悄告訴我，張爺爺自掃街道以來(lái)，可沒(méi)領(lǐng)過(guò)一分錢呢。不僅如此，他還每年捐出自己的許多錢物給鎮(zhèn)上的敬老院，那年汶川地震時(shí)，他可一下子捐出一萬(wàn)元了呢！
回想著這些，我的內(nèi)心涌起了無(wú)限的敬意，此時(shí)此刻張爺爺正鞠著身子往垃圾車?yán)镧P運(yùn)垃圾。街上的行人漸漸多了，熱油燒開“嗞嗞”的浸滾聲，商販們不斷的吆喝聲，熟人遇見的招呼聲，車輛尖銳的鳴笛聲……與張爺爺鏟子鏟過(guò)地面發(fā)出的“嘩——哧——，嘩——哧——”的摩擦聲將這黎明前的協(xié)奏曲奏向了新的高潮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
小學(xué)時(shí)，我接觸了三位班主任，她們不僅傳授給我們知識(shí)，還操持著班內(nèi)的大小事務(wù)。升入初中，我認(rèn)識(shí)了我的第四位班主任，她也是我的英語(yǔ)老師——王老師。
王老師很高，彎彎的柳葉眉下面一雙有神的眼睛，仿佛能看到我們的心里在想什么。王老師對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯樱偸悄敲吹暮吞@可親，她對(duì)待我們班級(jí)的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開的苦悶，王老師她都會(huì)像母親一樣找你談?wù)勑�，讓你把心中不愉快的事情一掃而空。老師不僅像媽媽一樣關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也無(wú)時(shí)無(wú)刻在解決我們的難題。上英語(yǔ)課時(shí)，老師會(huì)講一些與課文有關(guān)的小故事，還會(huì)講一些做人的道理；下課時(shí)，王老師也會(huì)耐心地解決同學(xué)們的疑問(wèn)。一次，有一個(gè)同學(xué)在上體育課時(shí)崴腳了，有的同學(xué)告訴了在辦公室的王老師，不一會(huì)兒，王老師來(lái)了，她關(guān)心地問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“腳還疼嗎？你就盡量別動(dòng)了，要是上廁所讓同學(xué)扶著你去，打水也讓同學(xué)幫忙一下。還有最后兩節(jié)課，堅(jiān)持一下就可以回家了。知道了嗎？”受傷的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)后，同學(xué)們紛紛幫她提東西，還扶著她走。
因?yàn)槲覀儎偵氤踔�，還有在小學(xué)時(shí)老師不在就打打鬧鬧的壞毛病。這不，打完預(yù)備鈴，老師還沒(méi)來(lái)，一些男同學(xué)還在教室里追著玩兒，王老師聽見我們的.動(dòng)靜，就來(lái)看看我們，看到那幾個(gè)同學(xué)，并沒(méi)有批評(píng)他們，叫他們趕緊把課本準(zhǔn)備好。下課后，老師把他們幾個(gè)叫到講臺(tái)前談心，他們都承認(rèn)了錯(cuò)誤。她是無(wú)私的、她是慈祥的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報(bào)的老師。
老師，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會(huì)不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，才會(huì)長(zhǎng)成一朵朵美麗的小花。老師，您用人類最崇高的感情---愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的王老師。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
煩煩煩，煩死了。今天早晨我剛剛睜開眼睛，媽媽又開始嘮叨了起來(lái)：“你都是一個(gè)快上初中的人了，作文還動(dòng)不了筆�！蔽衣犃瞬环䴕獾恼f(shuō)：“誰(shuí)動(dòng)不了筆啊!”媽媽聽了繼續(xù)嘮叨：“你說(shuō)你會(huì)寫，你現(xiàn)在就寫一篇我嘮叨你的作文!”我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。于是她又喋喋不休的嘮叨起來(lái)。
我很反感，于是不理她了，她自己也覺(jué)得沒(méi)意思了，就去做飯了。直到飯做好了后她叫我起來(lái)吃飯時(shí)，我才和她說(shuō)話。這時(shí)我轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)媽媽也是為我好，想讓我學(xué)更多的'知識(shí)。我也確實(shí)是遇到新的作文題，就大腦一片空白，不知從何下筆，每當(dāng)這時(shí)我都有煩惱，又懊悔平時(shí)沒(méi)有注意積累知識(shí)。
我一定要改正，平時(shí)一定要多注意積累知識(shí)，把作文寫得更好 。
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