小學四年級作文通用[3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　一束美麗的鮮花，一只美麗的鳥兒，一個會心的微笑，一句關切的問候，一滴真誠的淚水……這一切都值得我們去珍惜。我們身上穿的用的何不是父母辛苦用錢賺來的，可是我們一點都不珍惜父母的辛勤勞作。其實這一點也值得我去珍惜。

　　三年級時，我還是個喜愛吃零食，到處亂花錢的小女生�？墒墙洑v了那一次后，我對錢有了新的認識，對父母的辛勤勞作有了新的認知。

　　那一天的下午，我悶在家里閑得特別無聊，肚子也鬧起了空城計。我只好跑到媽媽上班的地方要錢買東西吃。媽媽知道我來的原因后，狠下心來罵起了我：“你呀，不知道爸爸媽媽賺錢的辛苦，一點也不珍惜，決對不行！”我低下頭來，朝門口走去口中還小聲嘀咕道﹕“什么嘛，你們賺錢不就是手一伸就有錢了，什么辛苦，什么要珍惜嘛。哼，你不給我找爸爸要去，哼哼哼！！”

　　隨著我自言自語的聲音，不一會兒，就來到了爸爸上班的工地。遠遠望去，十幾個工人在堆沙子，徹石磚。其中也包括爸爸。爸爸穿的衣服沾滿了黃沙，頭上留著滿頭的大汗，但是手中還是不停的干活。我的.眼睛有些濕潤了，剛剛我是怎樣想的？！說什么手一伸，錢就有了，其實不是這樣的，它（錢）經過父母勤勞的雙手，經過父母的汗水一點一滴賺來的，可是對我來說是不勞累，不辛苦，也不珍惜，真是無解呀！

　　同學們，讓我珍惜錢吧，哪怕是一分一角，也要珍惜！��！

小學四年級作文 篇2

　　今天要感謝我們的張老師，因為今天的一項作業(yè)是觀看《挑戰(zhàn)不可能》！所以我終于可以看電腦了！

　　《挑戰(zhàn)不可能》里面有好多項目的挑戰(zhàn)，看的我都眼花繚亂！其中我最喜歡的項目就是“人體飛毯”，觀看時候我好緊張，心都要跳出來了！看那跳傘的人已經乘坐飛機飛到了9000千米的高空，身著翼裝服的人也已經到位；準備好了，向下跳躍，那種飛翔的感覺真是很棒呀，瞬間也將我的緊張感拋下；我仿佛也找到了飛的感覺，像鳥兒一樣在湛藍的天空中自由地飛翔！緊接著，等伙伴降到一定高度時，翼裝服的同伴也縱身一跳，俯沖下去，漸漸地，他慢了下來，等伙伴們追過來，可惜呀這次，沒有對準。但他們沒有放棄，又開始了第二次的挑戰(zhàn)。這一次，他們吸取了上次的經驗，把握住了精準的時機，將速度控制的'很好，十分順利地完成了“人體飛毯”。

　　我還喜歡其中的“冰雪之王”—雙料冠軍，真的好厲害呀！可以在冰里站上113分零10秒，這真的很讓人驚訝！他站在一個2.5米長的玻璃匣子里，開始加冰了，那么多的水一桶一桶的倒入里面，主持人間隔一會去問他，他都會講“挑戰(zhàn)不可能！”，這是他們約定的暗號，標示還能再繼續(xù)堅持呢。他在里面還秀了歌喉呢，給大家高歌了一曲，真是讓人不敢相信呢。在他極限的堅持下，打破了113分零10秒的記錄，又繼續(xù)堅持二分鐘，真是太炫了！

　　其實，我們是可以做很多事情的，只要我們去努力，去堅持，就可以做到！

　　看這挑戰(zhàn)不可能，真是讓人驚心動魄呀！

小學四年級作文 篇3

　　小時候，爸爸給我買了一輛自行車。這輛自行車可漂亮啦，漆黑的手把襯托著潔白的車身。當我仔細端詳著這輛自行車時，爸爸對我說：“如果你想要這輛自行車，就必須學會騎自行車!”我點點了頭。

　　第二天，我開始學騎自行車了，我手握著手把，腳猛地一蹬，車身一斜，我急忙用腳蹬著地，才沒有摔倒，好險!看來，我自己學是沒什么希望了，爸爸媽媽商量著，讓身強力壯的.爸爸扶著后座讓我騎。這果然是個好辦法，有爸爸扶著車，我只要掌握好方向就可以了。

　　又一天放學回家，我騎上自行車，爸爸在后面扶我，我終于會騎幾步了，盡管還不熟練，我懷著喜悅的心情扭頭看爸爸，我頓時愣了一下，原來爸爸沒有扶著自行車，他正在后面擦汗呢!我一直扭著頭，沒有看路，一不小心撞在了花壇上，胳膊擦傷了一大塊皮，疼得我哇哇直哭，直埋怨爸爸，我邊哭邊說“我再也不學自行車了，嗚嗚嗚�！�

　　過了幾天，幾乎我們院里的小孩子都學會騎自行車了。可我還不會，看著小伙伴們整天騎著自行車玩，我心里真不是個滋味。我看了看胳膊，那塊傷還沒好，我心里暗下決心：我一定要學會騎自行車!

　　每天放學后，我堅持練習騎車，身體擦傷了一塊又一塊，我沒有退縮，繼續(xù)堅持，堅持，再堅持。

　　我終于會騎自行車了，沒過幾天我終于會騎自行車了。爸爸高興的把那輛自行車送給了我。

　　我為自己喝彩，因為我會騎自行車了，因為我超越了自我，挑戰(zhàn)了自我!

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