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小學四年級作文6篇【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
暑假里我看了五百年一遇的日全食。
這天日全食沒來之前我知道了全食的形成：月球圍繞地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了地球的前面，遮住了太陽，這就叫做日全食。
過了一會兒，天黑了下來。人們沸騰起來。
我從光片里看到太陽有一個小缺口，過了幾分鐘，天空就想傍晚的黃昏，太陽剩下的部分就像一輪明月掛在天空。
漸漸的，缺口越來越大，忽然就全黑的` 分不清東南西北。
五六分鐘過去了，太陽出現(xiàn)了一個亮點，亮點一亮上下都出現(xiàn)了一條藍光。這叫貝利珠，神奇吧！還有更神奇的了！接著又出現(xiàn)了一個更大的一顆明珠，人們叫它“鉆石環(huán)”。
亮光一閃一閃，又像星星，又像鉆石亮的耀眼。
最后一個大的亮點一閃，太陽又出來了。
整個日全食真是太美了，難得一見�。�
小學四年級作文 篇2
“嘩”、“嘩”、“嘩”，下雨啦，下雨啦，這時已經(jīng)出現(xiàn)了小雨滴， 看來又要下一場大雨了。
呀，小雨滴已經(jīng)變成大雨，我往下看，人們打起一朵朵傘花，黃的，紅的'，每個人都拿著一朵“傘花”。有一些沒帶傘，于是加快腳步，一路小跑地跑回家，生怕被雨弄的滿頭是水。
突然，一陣大風吹來，小樹苗亂擺，站立不穩(wěn)，風可真大，差一點我也倒了。行人可慘了，頂風而行的，差點被吹起來。
真正的主角——雨呢？原來在這，“嗒”、“嗒”，真好聽，只是沒伴奏，“咚”、“咚”，是雷大哥在打鼓，這聲音，完美無缺�？上в腥瞬幌矚g這種聲音，不管別人喜不喜歡，反正我喜歡，太好聽了。伴舞的來了，是穿白裙子的閃電小姐，舞姿可真好��！
雨下得太歡樂，每一次的雨都是一場音樂會。
雨、風、雷、電，這些天氣，可真是好，每次下雨都有他們才真好看，又奇特。
快點去看雨。好看得很哪！
小學四年級作文 篇3
最近，我們班來了位英語實習老師，她姓湯，我們都親切地叫她小湯老師。可是最近帶我們試教時，她偷偷的哭了三次，這是怎么回事哩？
第一哭：
“安靜！安靜！”誰叫我們班的同學這么調(diào)皮，原先的張老師不在，覺得小湯老師不會吵，就在課桌下面講笑話。能一些的，就是“一堂課=看完一本幽默大師簡直無聊”。誰叫小湯老師的聲音是張老師的%40，效果就是不明顯啊……！盡管小湯老師大叫了幾聲“安靜！”可還是絲毫不起作用。這不，剛被鎮(zhèn)住又開始唧歪起來了。就在這瞬間，小湯老師頭轉(zhuǎn)向黑板，同學們只能看到她那頭烏黑的長發(fā)，可我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)她用手擦了下眼睛，這就是第一哭。
猜想：一定是我們把小湯老師欺負的'太狠了，把她惹哭了，不會要去告我們的狀吧？？？
第二哭：
…………，一大串英文單詞流入我的耳朵。天哪！小湯老師上課除了喊“安靜”二字外，從來不講中文。還好，我句句都能聽懂，可這似乎令我更尷尬！當小湯老師說要讀什么什么的時候，總是就我一個人在那讀，搞得跟我做錯了一樣，真是冤枉啊。這時小湯老師拿起英語書把她那胖乎乎的臉蛋遮住，又用手擦了一下自己的眼睛，這就是第二哭。
猜想：一定是湯老師為我們而悲哀，心想：真是群可憐的孩子，連這點英語都聽不懂？？
第三哭：
由于我們不配合小湯老師的教學。小湯老師急得眼發(fā)紅，怎么喊我們都不聽，于是，小湯老師回到辦公室時自己哭了起來，可惜還是被我看到了，呵呵！
小學四年級作文 篇4
平平凡凡的一天校園生活又過去了。我和苗航銘一起漫步走在回家的路上。路過校門口的8路車站臺，突然，苗航銘大叫一聲：“哇，手機！”起初，我只以為那是一只玩具手機，沒什么大驚小怪的。可是當他撿起手機時，令所有在場的同學都大吃一驚：一只完好無損的小靈通手機。“快去報告老師！”不知是誰喊了一聲，我們便向?qū)W�？癖歼^去。尋找手機失主的艱巨任務仿佛也在無形中壓到了我們肩上。
我們一行人風風火火地“闖”進教室，向還留在教室的干老師說晚了事情的經(jīng)過。干老師立刻給我們指點迷津：“你們先回站臺等候失主，如果有人來找手機，要從各方面進行核對后才能將手機交還給他�！闭f著，把手機反過來，我們看到了背面有小熊的貼紙。于是，我們便開始了漫長的等待。過了一會兒，在一旁圍觀的張聞濤突發(fā)奇想：“要不要查查手機上的電話本？”于是，大家爭先恐后地翻閱起電話本。功夫不負有心人，我們找到了手機中所謂“家”的.電話號碼。這時，一旁方含笑的奶奶自告奮勇地說：“我來打！”經(jīng)過簡短的交談后，對方說會與失主聯(lián)系。
不一會兒，這只手機清脆的鈴聲響了起來。我一按通話鍵，好像是失主打來的，“喂，小朋友，是我丟了手機。你們現(xiàn)在在哪兒？”“在實驗小學的8路車站臺旁�！蔽一卮�。不一會兒，一個中年男子騎著一輛銀灰色的摩托車來取手機。他說：“是人夫人丟了手機（小靈通）�！蔽颐枺骸吧厦嬗惺裁刺卣鲉�？”“哦，這只手機是我夫人的，所以具體有什么特征我也說不上來�！蹦凶哟鸬�。我暗想：那怎么辦？還有什么辦法可以證明手機是他的呢？我急得團團轉(zhuǎn)。要沉著，要冷靜。忽然，我靈機一動，計上心來：讓他給這只手機打個電話，聽聽手機會不會想。我胸有成竹地對他說：“現(xiàn)在，請你撥通這只手機�！彼麡泛呛堑卮饝�。正當他剛要撥號時，手機又“尖叫”直起來，“喂，小朋友，我是手機的失主，我一時趕不過來，讓我先生來取手機�！薄芭��！蔽覒艘宦暎洲D(zhuǎn)念一想，如果我們眼前的先生是冒充的呢？不是謹慎些好。最后，我又設了一道關(guān)卡，讓雙方通話。通話后，我問手機另一頭的失主：“這是您先生嗎？”“是的�！碑斘业玫娇隙ǖ拇饛蜁r，我才放心地把手機還交給他。手機那頭傳來感謝聲：“謝謝你，小朋友�！蹦敲凶右捕啻蜗蛭覀兊乐x。我笑笑說：“不用謝，這是我們應該做的�！�
我們成功地找到了失主，以實際行動宣揚了拾金不昧的高尚情操，心里充滿了自豪感。
小學四年級作文 篇5
羅丹說過：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注�！�
我的爸爸今年46歲了，他是一個能干的鎖匠，一對眼睛之間的鼻梁上架著一副老化鏡，因為工作原因，他這么早就戴上眼鏡了，雖然他眼睛不好使，但他仍然全神貫注地忙著工作。
爸爸他非常重視他的工作。有一天晚上，媽媽在家做好了飯菜，叫我去喊爸爸回來吃飯，我一邊答應一邊轉(zhuǎn)身就出去了，我來到了爸爸身邊，說：“爸爸該吃飯了�！彼χ掷锏幕羁匆膊豢吹卣f了一聲：“噢。”我又回到了家，媽媽問：“爸爸呢咋沒回來�！蔽一卮鹫f：“爸爸忙著回不了�！眿寢屨f：“那咱門先吃吧！”我和媽媽開始就餐了，直到我吃完了飯還不見爸爸回來，我又去爸爸干活的'地方，我一臉無奈地喊著：“爸爸回去吃飯吧，菜快要涼了�！�
他連頭抬也不抬，看都沒看我一眼，還在忙著修他的鎖，我見他那么全神貫注，就站在一旁沒出聲，只見你爸爸一會上前，一會后退，嘴里不停地嘀咕著什么，忽然又皺起了眉頭，腳不停踏著地，一會兒兩手抓抓頭發(fā)，弄得頭發(fā)亂糟糟的，像一個剛起床的小孩子，一分鐘、十分鐘、半小時、大約過了一小時......爸爸才起身整理修鎖工具，我正要上前提醒他去吃飯，可他卻徑自走出門準備上鎖，我莫名其妙地說：“爸爸你干嗎，我還在屋里呢，”這時他才猛然想起有人喊他，他說：“哎呀！我的女兒你啥時來的，”我說：“我吃完飯就來了，你沒注意到嗎？”他說：“哎呀！你看我這習慣�！庇谑前职掷业氖只丶伊�，從爸爸店里回來我不停地想：“爸爸干活多么全神貫注呀！”
看，這就是我最敬佩的一個人，一個全神貫注，聚精會神的人，我要向他那堅持不懈、全神貫注的精神學習。
小學四年級作文 篇6
我就讀于登封市書院河路小學,從入學起我便深深的喜歡上了這座學校。它建校時間不長，但是學校對我們學生讀書文化滲透方面做出了很多的努力。在這座校園處處顯露著讀書帶給大家的快樂，讀書帶給大家的新鮮，我不禁想說這是一座智慧的校園。
走進學校大門，就看見升旗臺上飄揚的五星紅旗，是那么的鮮艷，瞬間點燃了我心中對學習的熱情和渴望。在升旗臺的右方是操場，操場上有綠綠的草坪，四周有蒼翠的小樹，有玫瑰花。課間的時候同學們在操場上歡樂的做游戲，有的在玩叉大步、有的在玩捉迷藏、有的在玩跳繩、有的在玩踢球。這時候操場是我們的歡樂園。
操場的西邊有幾棵松樹，一年四季它時時刻刻陪著我們。那些松樹不怕風、不怕雨、不怕曬、不怕冷、不怕熱。它就像忠誠的士兵一樣，保護著我們的校園。我心想，這樣忠誠的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的的校園，我們一定會更安心、更努力的學習。
進入教學樓，就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛苦的給我們講授知識，就是為了讓我們的夢想插上飛翔的翅膀。學校的.圖書館是一個能讓自己靜下來的地方，看著一個個故事，莫名被吸引著，甚至忘記了時間。音樂教室也是很有趣的，老師給我們彈奏著優(yōu)美的曲子，我們放松的坐在自己的座位上，聽著老師彈奏的每一個音符……心里無比的舒暢。
學校還為我們開展了豐富多彩的社團：有跳舞社團、語言社團、五子棋社團……我最喜歡書法社團，因為書法是最能磨練自己毅力的社團，需要自己的一筆一劃的寫字，就像做人一樣腳踏實地，一步一個腳印向前走，最終你會到達成功的頂峰。
登封市書院路小學，我最喜歡的學校。四年的學習生涯，我從最初的喜歡變成了愛。我不僅愛這里的每一位老師，每一位同學，更愛這座學校帶給我的成長。再過兩年我就要小學畢業(yè)了，我想我會深深地記得您——登封市書院路小學，一座智慧校園！
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