小學(xué)四年級作文集錦（7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇1
好朋友可以是你最熟悉的人，好朋友也可以是你喜歡的動物，好朋友還可以是你最愛讀的那本書……總之，好朋友不僅僅是人，它可以是你喜歡的任何物品。想知道我的好朋友嗎？呵呵，告訴你吧，它就是吉它。說起和吉它做好朋友還有一段故事嘞，我現(xiàn)在就說給你聽。
在我上三年級的時(shí)候，迷上了“中國好聲音”，看著臺上的歌手抱著吉它彈唱，覺得很帥、很酷！爸爸也有一把吉它，休息的時(shí)候，他就彈上一曲。我沒事的`時(shí)候也拿出吉它裝裝樣子。今年，我們新疆的歌手帕爾哈提就是帶著吉它走進(jìn)了決賽，看著他在舞臺上彈著吉它唱歌，我萌發(fā)了學(xué)吉它的想法。我把想法告訴了爸爸、媽媽，沒想到他們非常支持，第二天就帶我去買了一把吉它，在買吉它的時(shí)候，媽媽語重心長地對我說：“你既然學(xué)，就必須堅(jiān)持，否則就不學(xué)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一節(jié)課，我熱情很高，抱著吉它學(xué)得有滋有味，基礎(chǔ)知識很快就會了，老師也夸我掌握的好�；氐郊依铮业纳钭兊糜腥て饋�，每天擺弄吉它成了必修功課。第二節(jié)課，老師開始教我彈了，一遍又一遍的音階練習(xí)、一次又一次的輪指練習(xí)……我的手指開始隱隱作痛，胳膊也發(fā)酸，我心里有些不想學(xué)了：太累了！我的動作慢了下來。老師見到我這樣就說：“手疼了吧！如果你想成為一名出色的吉它手，就不要被這點(diǎn)疼嚇倒。這算什么？老師以前學(xué)的時(shí)候，十根手指全腫了，但我沒有放棄，因?yàn)槲抑缊?jiān)持就是勝利。人家老婆婆都能把大鐵棒磨成繡花針，你為什么不能堅(jiān)持把吉它彈好呢？只有用心和吉它交朋友，它才會發(fā)出最美妙的聲音！”聽了老師的話，再想想媽媽說的，對！我要堅(jiān)持下去！
以后的學(xué)習(xí)中，我的手指磨破了皮，我依然堅(jiān)持下來了。就這樣，我和吉它成了一對好朋友。上次班會課，我給大家表演了吉它彈唱，在學(xué)�！凹t領(lǐng)巾電視臺”的節(jié)目中還看到我了吶，我感到驕傲，感到自豪，這都是我的好朋友——吉他和我一起努力的結(jié)果。
珍珠是河蚌忍受砂礫的磨礪孕育而成的；鋼鐵是忍受了烈火的灼燒而練就的！遇事不要心焦，也不要煩惱，勇敢面對，堅(jiān)持不懈，這就是成功的秘訣。
小學(xué)四年級作文 篇2
今天晚上，媽媽打開電腦給我看，《冰川時(shí)代3冰河世紀(jì)》講的是一群老朋友又將開始一段新的`旅程。當(dāng)猛犸象曼妮很開心，因?yàn)樗R上要當(dāng)爸爸了。就，劍齒虎卻為自己的逐漸衰老默然生氣，此時(shí)樹懶發(fā)現(xiàn)了三枚恐龍蛋居然想作這三只小霸王龍的媽媽，結(jié)果被小恐龍真正的媽媽霸王龍捉走了。為了尋找同伴，一群可愛的動物朋友們走進(jìn)了隱藏在地底下的恐龍樂園。
我在想這些可愛的動物朋友們真是太有愛心了。就連一只樹懶也要舍身去救，這些小動物真是太可愛了！
我下一次一定要看《冰川時(shí)代》《冰川時(shí)代2》《冰川時(shí)代4》《冰川時(shí)代5》。
看完了這部電影。我在想以后我一定要和那些小動物一樣多做好事。和大家做朋友，不去欺負(fù)他人。
好好寫作業(yè)，天天向上。我就能在多看幾部電影了。
小學(xué)四年級作文 篇3
我每周日下午兩點(diǎn)都要去上樂高課。我非常喜歡上樂高課，因?yàn)槲铱梢园凑瘴业南胂缶幊绦蜃鲇螒颉?/p>
上周日我又去上樂高課了。這次我們的主題是做一個(gè)打靶的游戲。我們都玩過用小球打靶子的游戲。但現(xiàn)在的規(guī)則是拿球砸靶子，靶子就會倒，但一會又會自己立起來。是不是很好玩？老師講完規(guī)則后，我就開始制作。
我先用零件把架子做好，這一步很容易，接下來也很容易，就是用零件把靶子裝到架子上，再接上導(dǎo)線，完成后再用電腦編程序。最后，會自己立起來的靶子就做成了，可以玩了，我很開心。
我開始用靶子試驗(yàn)，但一次后就出問題了。這個(gè)靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循環(huán)啊，怎么回事呢？我想了很久還是沒有答案。沒辦法，只好去問老師。老師檢查了一下我的程序，想了想說：“打中靶子倒下后，靶子立起時(shí)程序應(yīng)該設(shè)定0.25圈，而我設(shè)定的是一圈！”
原來是這樣啊，我恍然大悟！我按照老師的說法修改了程序，終于在下課前成功了！我興奮的`開始玩游戲。拿小球砸我做的靶子，靶子倒地，不一會又自己立起來，再砸，還會重復(fù)，真好玩！
后來爸爸媽媽也和我一起玩這個(gè)游戲。但是爸爸用的力氣太大了，把我的靶子砸壞了！原來是扣件松脫了，我很快的修好了。這時(shí)該回家了，可我還舍不得走。。。。。。
樂高課我還做過別的有趣的東西，比如自動轉(zhuǎn)向的汽車、會踢球的賽車、路燈。。。。。。
我喜歡我做的東西，爸爸媽媽也覺得好玩。這就是為什么我喜歡上樂高課的原因。因?yàn)樗芎猛妫∶總�(gè)人都可以發(fā)揮自己的想象，每個(gè)人都可以做的不一樣！
小學(xué)四年級作文 篇4
今年暑假，我們?nèi)胰デ鄭u旅游，我們在長途汽車上，眺望遠(yuǎn)方的田野，感受田園風(fēng)光。 汽車駛出南京市區(qū)后鄉(xiāng)村氣息逐漸濃了起來。公路兩邊是一望無際的稻田，綠油油的稻苗仿佛給大地鋪上了一層厚厚的綠地毯，當(dāng)想到秋天農(nóng)民伯伯收獲了一堆堆黃澄澄的稻子的時(shí)候，我不由得興奮了起來。公路旁大大小小的荷塘不時(shí)映入眼簾，荷塘里長滿了綠色的荷葉，盛開的荷花格外美麗，有紅色的，粉色的，還有我從未見過的白色……讓我想起了“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真�！钡那Ч琶�。我真想把這美景畫下來給大家欣賞。突然，只見不遠(yuǎn)處一群大白鵝在青青的草地里埋頭找食，仿佛是綠油油的'草地上的朵朵棉花，煞是好看。公路旁也偶爾能看到農(nóng)家小院，小院旁竹籬笆上爬滿了絲瓜藤，綠油油的絲瓜葉，黃燦燦的花，還有青青的長絲瓜掛在其間。小院門前還有一片茂密的小竹林，青翠欲滴，十分美麗。三、兩只雞鴨在竹林中自由自在的散步，嬉戲，覓食，構(gòu)成了一幅美麗的鄉(xiāng)村圖。 我多么希望置身其間，融入這美景中��！
小學(xué)四年級作文 篇5
晚飯過后，天邊只剩下一點(diǎn)兒微笑的紅光，天空藍(lán)得發(fā)亮，我和幾個(gè)同學(xué)漫步在工業(yè)園。
說工業(yè)園也不是工業(yè)園，為什么這樣說呢？因?yàn)闆]有工業(yè)氣息，而道路兩邊只是些菜園和莊稼。
漫步在工業(yè)大道上，兩邊不多的老人和青年都來這散散步。這里農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，就連細(xì)小的磚縫中都長滿了青草，偶爾也有幾根狗尾巴草，狗尾巴草長長的，毛茸茸的，那立在草莖上的“狗尾巴”不時(shí)往下垂，或許太重了吧！
往前走是一片芝麻地，“芝麻開花節(jié)節(jié)高”這句話說的每錯(cuò)，那芝麻開的花一個(gè)比一個(gè)高，花骨朵兒往下垂著，外形就像一個(gè)小喇叭，越往后越密，只有白色的花兒的格外顯眼。
前面的小水溝邊豎著一叢叢蘆葦，綠色的蘆葉像被油漆粉刷了一邊，閃爍著青翠的'光芒，遠(yuǎn)看，像綠色的輕云漂浮在地平線上，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長的青玉似的秀葉。
“快來看��！特大新聞��！”不知是誰喊了一聲，“哇……。哇！……”隨著傳來了一陣陣驚訝聲，湊近看，原來是一個(gè)課椅大小的南瓜，一條毛茸茸的根莖連著它，它只悠閑的躺在地上。
走著走著，不只是什么東西絆了我一腳，低頭一看，原來是一根藤。仔細(xì)觀察，竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飯團(tuán)大小的東西，俯下身去，哇！原來是個(gè)西瓜，竟然有這么小的西瓜呀！
天不早了，我們走到道路轉(zhuǎn)折處就返回了。漫步了工業(yè)園，我又認(rèn)識幾種新莊稼，增長了知識。工業(yè)園沒有工業(yè)氣息，也許還在建設(shè)中吧，雖然還在建設(shè)中，但我就喜歡這樣沒有工業(yè)氣息的工業(yè)園。
我愛工業(yè)園！愛沒有氣息的工業(yè)園！
小學(xué)四年級作文 篇6
秋風(fēng)是一位奇妙的魔術(shù)師.你快看,秋風(fēng)走進(jìn)花園里,用手一揮,桂花換上了它那金燦燦的衣服好象比美呢,它那香噴噴的氣味讓人們贊嘆不已!菊花綻開了它那美麗的臉蛋,活象一個(gè)小姑娘.你快看,秋風(fēng)飛進(jìn)果園里,用溫柔的手給蘋果抹上了紅臉蛋,像涂了胭脂似的,掛在樹梢上;給梨換上了一件金黃的衣裳,如同金子似的,那香噴噴的氣味勾住了小朋友的腳;給柿子穿上了一件橘紅色的衣服,掛在樹枝上隨風(fēng)舞動,猶如一個(gè)個(gè)燈籠.你快看,秋風(fēng)跑進(jìn)樹林里,大樹們抖抖手臂,空中飄下了如金子似的.葉子,鋪在地上像一條條金地毯.這就是一位奇妙的魔術(shù)師—秋風(fēng)!名師點(diǎn)評：小作者將秋季獨(dú)有的幾種事物，包括桂花、菊花、蘋果、梨子、柿子等與秋風(fēng)串聯(lián)在一起，賦予秋風(fēng)以神奇力量——“魔術(shù)師”，將它們的到來歸因于秋風(fēng)，想象雖然偏激卻也別有意境，從而也突出標(biāo)題《奇妙的秋風(fēng)》。寫得不錯(cuò)，爭取下次做得更好！
“好象比美呢”敘述未完整，“比美”缺少主語對象；“菊花綻開了它那美麗的臉蛋”，這句的句子形式不對，根據(jù)你的前后敘述，都是采用“秋風(fēng)”為主語的形式開句，最好能夠統(tǒng)一。
小學(xué)四年級作文 篇7
在這新的一年到來之際，一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”在中國爆發(fā)了。
武漢，則是這場“戰(zhàn)爭”中的最大不幸者。以前人山人海的大城市，而今下達(dá)了“封城”的命令之后，街上的人頓時(shí)變得寥寥無幾，空氣中也彌漫著一股愁悶之氣。
而我，作為一個(gè)身處溫州的杭州人，也深深地體會到了這新型冠狀病毒的威力：午飯之后，村里的大喇叭就會扯著大嗓門宣傳著疫情，進(jìn)出村口都要測量體溫，十之八九的人都成了“口罩大戶”。一家人出門，口罩也跟著去“旅游”。我們一家本來商量的很好的`戶外烤肉、去家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝游玩……都已經(jīng)泡湯了。看著這些令我日日夜夜思念的“誘惑”與我揮手告別，心情一下子就跌到了谷底。
但是當(dāng)我一想到武漢那些“白衣天使”，又頓時(shí)心生感動。他們?yōu)榱讼麥邕@場戰(zhàn)爭，過年沒有回家休息，沒有回家吃團(tuán)圓的年夜飯，沒有回家擁抱那一年未見的親人。他們，一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用自己的行動為國家加油！他們是平凡的醫(yī)護(hù)人員，但就是因?yàn)檫@些平凡的“白衣天使”才給群眾帶來了光明與希望。在這里，我誠心祝愿武漢、溫州這些重災(zāi)區(qū)的“白衣天使”新年快樂，身體安康，祝愿這場疫情盡快結(jié)束。
眾志成城，共抗疫情！溫州加油！武漢加油！中國加油！
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