- 小學四年級作文300字 推薦度：
- 小學四年級作文300字 推薦度：
- 小學四年級作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學四年級作文共7篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
媽媽，您就像陽光一樣愛撫著我，滋潤著我。
就像上次，我已經(jīng)準備好了班隊活動主持稿，原本我讀了幾遍，已經(jīng)很熟了。但您還是讓我讀一遍。剛讀到第三排2個字時，您喊了一聲“�！�，我嚇了一跳�！按蠓近c不要顯示出害怕的樣子。再試一次�！蔽矣肿x了幾句，您又說：“把主持稿拿過來，讓我看看�！薄啊薄鞍阎鞒指逶俪槐椤！薄斑�可以加上幾句諺語，別忘了讓胡琢夫唱唱歌，讓班長來講幾句話�！币痪溆忠痪�，一句又一句，我都不耐煩了，于是對媽媽說：“媽媽，行了沒有，都過了1小時了呢！”你也真是的，搞不好你在明天出洋相怎么辦，那可是面對所有同學！我又只好聽您“講課�！薄鞍ィ业拿趺淳瓦@么苦啊，還不如不組織班隊活動。不，不能半途而廢�！蔽易匝宰哉Z道。過了1小時10分左右，終于可以休息一下了。
第二天的班隊活動要開始了，由于是一個人主持，我緊張得要命。終于上臺了，我放松了一下心情，開始主持了。主持得很不錯，湯老師大力表揚了我，同學們也向我投來贊賞的`目光。我在心里一遍又一遍地說：“媽媽，多虧了您，我的成功里有您一半的心血�！�
后來我才知道，媽媽那天特別忙，馬不停蹄地做了許多事，已經(jīng)十分疲憊了……
小學四年級作文 篇2
“張婧雯！”一聲嚴厲的喊聲直入我的耳朵。我不知所措地低著頭，看著自己那雙“膽小”的手。
為什么不敢舉手？為什么不敢舉手？
是的，我一直沒有勇氣舉起手，大聲地對全班同學說。我膽小，并且沒有勇氣站起來回答老師的任何問題。雷老師已經(jīng)用暗示的方法，不斷喊我名字。這不僅是在警告我，而且還在用我的名字警告全班所有女生！
我不想讓雷老師失望!我等待著下次舉手的機會——證明自己實力和勇氣的機會。
“學了《夜鶯的歌聲》之后，大家有什么收獲？”雷老師大聲地問同學們，話語中飽含
著期待。
“我……我……”一只只小手爭先恐后地舉了起來，其中也有不少女生，可就是沒有我。
老師又有意無意地瞥了我一眼。我知道，老師是想把機會留給女生，尤其是我。
因為陳晶景等同學的回答角度不同，觀點鮮明，都一一被老師請上了講臺前的“榮譽榜”。
我也想上“榮譽榜”，可就是找不到收獲，額頭上的“w”無疑赤裸裸地向世人宣告了我的“思維不夠靈活”。
我翻翻書，又看了看雷老師，真不甘心自己就這樣被烙上“膽小”的烙印。就在我翻到語文書第五八頁的那一刻，竟然發(fā)現(xiàn)了一顆同學們沒有發(fā)現(xiàn)的“遺珠”，喜形于色的我慌忙舉起了手。
當雷老師點我名字起身回答的那一刻，我感到自己的.身體立得特別直，感覺與坐在座位上的同學的確不一樣。難道這就是意想不到的收獲？
意料之中，也在意料之外，我與眾不同的完整的語言組織與流利的表達獲得了老師的贊許。同學們也投來了羨慕的眼神。
連跑帶跳的我馬上飛上了講臺前的“榮譽榜”。站在上面，我笑咪咪的，好像得到了寶貝似的。
在臺下的同學們一一報出我們臺上同學的名字后，我們才光榮地邁開步子回到座位上。
在回到座位的那一刻，同桌金葉玲和身后的朱婕都露出笑臉，并朝我豎起了大拇指。我也有今天這樣的機會，真是太棒了！我終于等到了這一天！
雷老師對大家說，她昨天還三番五次點我名字，讓我舉手發(fā)言。并因為這件事請全班同學寫了日記——思考與發(fā)言。而今天的我發(fā)言是完全答在點子上的，是精準且精要的……
老師就這么夸著，我的臉就那么紅著，直至下課。
這一天，我暗暗告訴我自己：只要堅持，機會總是會留給堅持不懈的人！
這一天，我要告訴全班同學：我敢站起來發(fā)言了！
這一天，我要告訴全世界：我驕傲，我自豪，我戰(zhàn)勝了膽小！
小學四年級作文 篇3
我眼中的幸福，都是從我爸爸開始的。我小時候老是喜歡踢被子，于是我爸爸每次都要來兩次，第一次是爸爸看完電視后會來看我，第二次是等到他看完書的時候，再來看我。
我大多數(shù)是第二次踢被子，其實這些事情我并不知道，只是有一天晚上，我想看看爸爸晚上會干什么，于是我把被子踢開在床上睡著，爸爸來了，看見了被子，于是掀起被子輕輕蓋在我的身上，我躺在床上想：如果爸爸看書看著看著睡著了怎么辦，過了一會兒爸爸來了看見旁邊有蚊子，可是我的蚊帳是開的，于是爸爸就輕手輕腳的把蚊帳打下來，我的眼頓時涌起了幸福的淚花，我終于知道了不管怎么，爸爸一定會定時來看我。
在生活中，很多時候我都能感覺到爸爸對我的愛：每天早上幫我背書包，怕我把背壓彎了；每年暑假都會帶我去旅行來增長我的見識、開闊我的'視野；每次我運動完回來爸爸就幫我揉腳，讓我感覺倍加的幸�！�
爸爸對我做的事，讓我感覺到幸福，我很喜歡這個給我幸福的爸爸。
小學四年級作文 篇4
這是一個晴朗而又美麗的星期六，老師帶著我們?nèi)ヒ按读恕?/p>
我們首先到了鳳凰廣場，在廣場的中間有一只正在飛騰的大鳳凰，在大鳳凰的'四周還有荷花池，假山、噴水池和草坪等許多美麗的景觀。
然后我們來到了大橋，大橋下面是滔滔不盡的黃河水，遠遠望去黃河就像是一條巨龍。在橋頭的兩側(cè)有兩個小公園，觀賞完大橋之后，接著我們又去了黃河外灘。到了那里以后，同學們把自己帶來的布鋪在草坪上，，然后把帶來的烤腸、面包、水果……都一股腦的倒出來，然后把它穿在鐵絲或樹枝上準備做燒烤。男同學已經(jīng)開始生火了，可是這火好像是在跟我們開玩笑似的，總是會熄滅。最后，大家齊努力，終于把火打敗了，它就乖乖的燃燒起來了。我們也都開始燒烤了，但是那煙氣又你不讓我，我不讓你的往天上飛，往我們鼻子里、眼睛里鉆。我們顧不了這些，還是一個勁兒的忙著燒烤。我們大吃一頓，當我們還想吃的時候，肚子已經(jīng)像皮球一樣圓了呀！
飽餐以后，我們站起身來觀賞著黃河的美麗景色，那黃黃的黃河水奔騰遠去，我們也依依不舍的回家了。
啊！今天我們好快活！
小學四年級作文 篇5
我們的學校十分美麗。有高大的教學樓.有大氣的校門口.有寬闊的操場……但令我情有獨鐘的還是學校東南面的那片草坪。
那片草坪十分美麗。這是一片呈扇子形狀的草坪，由圍墻、操場、教學樓環(huán)抱著。遠遠望去草坪就像一把巨大的綠扇子。走近一看，綠油油的`草坪已被工人叔叔修剪得平平整整的了，像一個調(diào)皮小男孩的頭發(fā)，讓人真想摸一摸，�。〔輧很涇浀�，在手心上感覺就像在撓癢癢，讓你情不自禁地笑起來。雨后的草坪更加美麗。瞧，草尖上掛著一顆顆晶瑩剔透的雨珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。草坪靠圍墻邊，愛美的工人叔叔還種上了各種各樣的花。色彩斑斕的花兒在春天里爭芳吐芯，散發(fā)出沁人心肺的花香，讓人神清氣爽。這花香吸引來了許許多多的蜜蜂、蝴蝶，它們常常在花叢中翩翩起舞，這可真是“留戀戲碟時時舞”呀！遠看這些花兒宛如給扇形的草坪繡上了色彩鮮艷的花邊。草坪中間還有幾顆不足一米高的棕樹，棕樹的葉子被工人叔叔剪成了整齊劃一的“扇子”，這幾棵棕樹就好像是給綠色的“扇子”鑲上了翠綠色的寶石。這么美的景色把墻外的樹枝也吸引了過來，它們紛紛使勁地把頭探過圍墻來看校園的美景。
那片草坪十分美麗。這里不僅有蝴蝶、蜜蜂,還有許多的小蟲子在這開運動會、音樂會連小朋友都喜歡在這里打滾、看小人書、做游戲，老師還帶我們在這兒吹過泡泡呢！
我喜歡這片草坪，更因為它是“生命的綠洲”。記得去年5.12大地震后，是它敞開無私的胸懷讓驚恐的師生、街坊鄰居在這里搭帳篷，讓大家安全度過了那段提心吊膽的日子。
這樣草坪，我有什么理由不喜歡它呢？
小學四年級作文 篇6
今天，我和幾個伙伴約好在我家門前的一塊荒地上烤番薯。
等大家都到齊了，我們就帶著早就準備好的柴、番薯等東西來到了目的地。我們先用一些碎石搭了一口簡易的灶。然后，把番薯放在堆好的干柴上，再用打火機點火。由于柴較干，火苗一下子串了起來，趁著火勢，我們陸續(xù)添了些稍大的木棍。漸漸地，在火坑里的番薯好象換了件“衣服”，顏色由紫紅變成淡黃的了。
誰知一陣風把火苗給撲滅了。明明皺著眉頭，沒好氣地的說：“這該死的'風，盡胡鬧�！睕]辦法我們只得用老招式——用口吹。我們幾個一起趴下，等吸足了氣，就使勁吹。吹呀吹，可這火好象故意拿我們開玩笑似的，怎么吹也吹不著，還讓我在一旁嗆得直流眼淚。小偉指了指旁邊的竹筒說：“對了，用竹筒吹一定管用。”說著，他拿起竹筒對準紅紅的碳“呼呼”幾下子，還真靈驗，火苗又重新跳躍起來了。
大概過了半小時，火坑中終于傳出了香噴噴的氣味。憑經(jīng)驗，我們斷定番薯熟了。隨即我們用棍子撲滅了火，又用棍子把灰敲掉，一個個帶點焦味的番薯展現(xiàn)在我們的面前。
等番薯不燙時，我們各自選了自己喜愛的品種，坐在一旁大口大口地吃起來。扔在地上的番薯皮還引來了許多螞蟻。
吃完番薯，我們整理了一下場地就回家了。
小學四年級作文 篇7
“嘩、嘩、嘩，下雨啦、下雨啦�！毙▲B飛快的把下雨了的事件傳遍了整個森林。當他看到大家正高興的儲存水時，他也高興的笑了。他就飛去大樹爺爺那里躲雨。
可他還沒有到時雨竟越下越大，雨婆婆下的雨把小鳥的'翅膀都淋濕了，小鳥就落了下來，小鳥奮力向大樹爺爺求救，可還是無濟于事。后來，大樹爺爺聽到了小鳥的求救聲時，小鳥已經(jīng)昏了過去。大樹爺爺著的想：小鳥身子這么薄弱，他能不能經(jīng)得起暴風雨的來襲呢？于是，他吿訴了其他植物，然后一起從水中把小烏龜叫了上來。小烏龜上來后就問干嘛叫他上來？植物們齊聲說：“你把小鳥送到大樹爺爺?shù)膽驯Ю�，小烏龜爽快的答應了。可小烏龜還說：“小鳥怎么才能到我背上來呢？”正在大家思考時，正巧小兔子也要到大樹爺爺那去躲雨。小草機靈一動，就叫小兔子幫忙。小兔子和小烏龜一起把小鳥送到了大樹爺爺那里。小鳥蘇醒了，天氣也晴朗了。
小鳥又重新飛上了藍天，對大家說了聲謝謝。
【小學四年級作文】相關(guān)文章：
小學的小學四年級作文02-06
小學四年級童話作文 -小學作文11-18
小學四年級作文07-05
小學四年級作文09-11
小學四年級作文07-05
(經(jīng)典)小學四年級作文09-21
小學四年級作文01-13
小學四年級作文01-14
小學四年級作文12-28
小學四年級作文12-28