[薦]小學(xué)四年級(jí)作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我上二年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，爸爸的同事送來(lái)了一簍子大螃蟹，我默默將它們的數(shù)目點(diǎn)了一遍——足足有十四只呢！它們個(gè)個(gè)都“身強(qiáng)力壯”，我想：蒸熟了一定很好吃吧。

　　8點(diǎn)了，我又過(guò)來(lái)清點(diǎn)了一遍螃蟹，咦？本來(lái)是14只，怎么變成13只了？我把整個(gè)屋子翻了個(gè)底朝天，終于在廚房的角落里發(fā)現(xiàn)了那只“逃犯”。我伸出了手，把它捉回了簍子里。它不甘心就這樣束手就擒，將威武的大鉗子在空中亂舞，兩只烏溜溜的小眼睛一個(gè)勁地瞪著我。我心想，它一定很不服氣。

　　9點(diǎn)半，我們?nèi)�家都睡覺(jué)了，我也要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。正當(dāng)我就要睡著時(shí)，我的臥室門(mén)外傳來(lái)“篤篤篤”的聲音，像是有人敲門(mén)，我的睡意一下子全沒(méi)了。由于我看過(guò)鬼故事，這時(shí)我的腦海里就浮現(xiàn)出鬼的形象來(lái)。難道是鬼來(lái)敲門(mén)了？我想起我還欠著焦煜燁一塊錢(qián)沒(méi)有還，難道她派個(gè)討債鬼來(lái)逼我還錢(qián)了？見(jiàn)我不還錢(qián)，提著刀上門(mén)來(lái)要我的命來(lái)了？只要我一打開(kāi)門(mén)，它就會(huì)一刀砍下我的頭？想到這里，我的汗毛都立起來(lái)了。我又想：是福不是禍，是禍躲不過(guò)，死也不能死不瞑目，我還是打開(kāi)門(mén)看看吧。

　　于是，我提著手電筒，穿上拖鞋，打開(kāi)了門(mén)。借著手電筒的光亮，我既沒(méi)有看到鬼，也沒(méi)用看到人。我又向地上照了照，看見(jiàn)了——那只不服氣的.螃蟹！原來(lái)，這只螃蟹被我給抓住了，很不甘心。這次，它又逃了出來(lái)，還拿著“大鉗子”敲打我的門(mén)，像是想報(bào)復(fù)我一樣。這就是那個(gè)讓我虛驚一場(chǎng)的鬼？我看著再次被我捉住的大螃蟹，不禁笑了起來(lái)。

　　第二天晚上，這只兩次“越獄”成功并且讓我午夜驚魂的螃蟹還是成了我的腹中之物。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　春天來(lái)了大地上開(kāi)滿了鮮花，長(zhǎng)滿了綠草，就在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我和媽媽全副武裝，拿著鏟子，背著袋子。來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的田野！

　　走著走著你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人在挖一種橘黃色的野菜，不要好奇，經(jīng)過(guò)上次挖野菜的經(jīng)驗(yàn)，我知道了這種花叫蒲公英，也就是我們今天要挖的野菜！

　　看！那鮮花小草像是一位位長(zhǎng)發(fā)姑娘，在向你點(diǎn)頭微笑！

　　快，時(shí)間不早了，我們趕快挖吧！對(duì)呀，我們今天來(lái)的主要目的是來(lái)挖野菜呀。媽媽的`話打破了我正在陶醉中的‘‘美夢(mèng)’’。

　　于是我們二話不說(shuō)，說(shuō)干就干，立馬開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，我們就已經(jīng)挖了一大袋子了，我看了看露出了滿意的笑容，心想：終于可以大豐收了！

　　在回家的路上，我們看見(jiàn)了一片麥子地和一片韭菜地，它們就像是一對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得太像了，媽媽讓我拿麥子跟韭菜對(duì)比，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，采用了摸一摸，聞一聞的方法終于找出不同了！原來(lái)，麥子葉子粗燥，韭菜葉子葉子光滑，而且韭菜有韭香味麥子卻沒(méi)有。哈哈，這次踏青的收獲可真不小，不但挖了一大袋可做藥材的蒲公英還讓我認(rèn)識(shí)了韭菜和麥子，真是一箭雙雕！

　　真是一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的假期！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了期待已久的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是一嚴(yán)肅的活動(dòng)，是磨練我們各方面的一項(xiàng)訓(xùn)練。今年是要住宿一天的，不少同學(xué)都對(duì)本次活動(dòng)感興趣。

　　星期五那天，我們告別了父母，踏上了軍訓(xùn)的路途。來(lái)到基地，教官叫我們換上軍服，來(lái)到廣場(chǎng)集合。聽(tīng)了總教官激動(dòng)人心的發(fā)言，我的心里燃燒起了一股斗志，便下定決心要好好訓(xùn)練。然后教官教了我們一些基本動(dòng)作，就吃午飯了。

　　下午，我們因?yàn)榧o(jì)律不好而被教官罰做蹲下，到后來(lái)才發(fā)了被套和床單。我們回到宿舍，整理好床之后，便在廣場(chǎng)集合。集合之后，我們玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“班級(jí)閃電報(bào)數(shù)”，分三個(gè)環(huán)節(jié)，鋼鐵報(bào)數(shù)、啦啦隊(duì)和閃電報(bào)數(shù)。最后我們班因?yàn)榧o(jì)律不好而得了“第二”。

　　傍晚時(shí)分，我們?cè)谝按秷?chǎng)內(nèi)進(jìn)行野炊，我們女生一個(gè)個(gè)像勤勞的小蜜蜂，一會(huì)切這個(gè)，一會(huì)洗那個(gè)，個(gè)個(gè)忙的'不亦樂(lè)乎。大今天也有一個(gè)幸運(yùn)的同學(xué)過(guò)生日，大家一起為她唱生日歌，過(guò)完了她九歲的生日。

　　吃過(guò)晚飯，大家都各自回宿舍洗澡了。洗完澡后，大家在操場(chǎng)上集合，觀看電影《洞穴之光》，《洞穴之光》讓我們學(xué)到了許多。

　　第二天上午，我們又玩了一個(gè)游戲，叫軟吸管建高塔，我們班還是紀(jì)律分，得了個(gè)“第一”。

　　軍訓(xùn)很快就到了尾聲，下午的結(jié)業(yè)典禮我們都哭了，是感動(dòng)的淚水！一個(gè)老師以《責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》為題講了一席話，他說(shuō)每個(gè)班選出兩位領(lǐng)袖，一位男，一位女，我非常榮幸的當(dāng)上了。選出來(lái)之后，總教官會(huì)喊出在軍訓(xùn)中訓(xùn)練的動(dòng)作口令，同學(xué)們?nèi)绻�做錯(cuò)了，自己主動(dòng)承認(rèn)，領(lǐng)袖就跑一圈，如果被教官抓出來(lái)的話，領(lǐng)袖就跑兩圈。第一次我們班出來(lái)的結(jié)果是：三十六圈，第二次我們班出來(lái)的結(jié)果是：二十五圈，第三次我們班出來(lái)的結(jié)果是：五圈，我和另外一個(gè)領(lǐng)袖跑了五、六圈，大家都因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而給領(lǐng)袖們帶來(lái)這么大的麻煩而感到愧疚。而當(dāng)老師說(shuō)有沒(méi)有誰(shuí)愿意代替領(lǐng)袖跑的時(shí)候，全班的手都舉起來(lái)，而我沒(méi)有選擇退縮，而是一個(gè)個(gè)把他們的手放下來(lái)，因?yàn)�，這是我的責(zé)任，這是我自愿的，同學(xué)們已經(jīng)幫我分擔(dān)很多了，剩下的由我自己完成。最后，班主任賈老師和爸爸又一起陪我跑了兩圈，還有五圈是周教官替我跑的。

　　這次活動(dòng)，讓我體會(huì)到了一個(gè)父母，一位老師，一位教官的辛苦；也讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。我的爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，我的爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，我的爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的.給我做菜。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。我的爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，我的爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹我的爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jī)，我的爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最?lèi)?ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給我的爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪�，我成�?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開(kāi)我的爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是我的爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

　　我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　小寶是我的小表弟，是我姑姑的小兒子。他很頑皮，也很可愛(ài)。

　　他胖乎乎的小臉上有一雙天真無(wú)邪的大眼睛，有時(shí)還伸出粉嘟嘟的小舌頭扮可愛(ài)。

　　有一次，他到我家來(lái)玩。一進(jìn)家門(mén)，便在地板上跑了起來(lái)。一不留神，腳下一滑打了個(gè)趔趄，便撲到了姑姑懷里。

　　我剝了根香蕉，還沒(méi)有湊到他嘴邊，他便張大了小嘴巴，一口咬下去，砸巴著嘴的模樣真可愛(ài)逗人。

　　這時(shí)候，外面響起了鞭炮聲。小寶一聽(tīng)，“哇……”急忙用手捂住了自己的小耳朵。鞭炮聲過(guò)后，還用手拍拍自己的胸口。拍完之后，他抱著毛絨玩具跑來(lái)跑去，一會(huì)兒又拿著我的玩具釣魚(yú)竿去“釣魚(yú)”，頑皮得不得了。但是，他手中的'釣魚(yú)竿突然斷了，他就“啊呀”地叫起來(lái)。我急忙跑過(guò)去，修好了釣魚(yú)竿，小寶這才“哈”地一聲笑出來(lái)。

　　我拿出媽媽剛買(mǎi)的冰粥，剛一拿出來(lái)，小寶不像屬龍了，倒像屬狗了，小鼻子靈敏得不得了，踮起小腳就想拿冰粥。但他夠不著，便叫了起來(lái)。我舀了一勺喂他，他便心滿意足地跑開(kāi)了。有時(shí)我和姐姐故意用空勺子喂他，他也不管直接張開(kāi)嘴吞下去一勺子空氣。當(dāng)他知道自己被耍了，便用兩只小手猛地拍桌子，像是在“拍鋼琴”。

　　吃完冰粥，小寶跑出房間，不小心跌了個(gè)跟頭，后腦勺著地，小寶便哇哇大哭起來(lái)，哄了好久也哄不住�？墒钱�(dāng)我們沖他扮鬼臉時(shí)，他雖然臉上還掛著淚珠，但嘴角卻又笑了起來(lái)。

　　瞧，這就是頑皮、可愛(ài)又愛(ài)哭的小寶！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，黃老師就開(kāi)始讓我們使用鋼筆，才一個(gè)學(xué)期，我使用過(guò)的鋼筆差不多有二十多把了呢！你應(yīng)該很驚訝吧，一個(gè)學(xué)期竟用了這么多的鋼筆，實(shí)在是太奇怪了吧。你想知道嗎、那就讓我們告訴你吧：我現(xiàn)在是一個(gè)鋼筆破壞家，有時(shí)候我會(huì)無(wú)情地把鋼筆的頭拔掉，然后又插回去。有時(shí)候，我會(huì)一不小心地把他來(lái)個(gè)頭朝地，腳朝天往地上一摔。更重要是：我寫(xiě)字的時(shí)候，總是非常用力地把筆尖往紙上摁，所以就壞的快。還有一些其他的種種原因，把鋼筆的生命給剝奪了。

　　說(shuō)我這個(gè)人是不是太殘忍了呢？你聽(tīng)了可別笑我，因?yàn)橛袝r(shí)候我并不是故意搞破壞的。

　　我會(huì)把壞了的鋼筆放在一個(gè)罐子里，好好珍藏它的“遺體”，來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。

　　唉！真是自作自受，有時(shí)候的我還真是倒霉，經(jīng)常帶著壞了的鋼筆上學(xué)，很是讓我郁悶。于是只能又叫老媽去買(mǎi)。這時(shí)，又不免別老媽訓(xùn)斥一通，最后老媽還是無(wú)奈的又去給我買(mǎi)了一只新鋼筆。那倒行鋼筆的`我心情，立刻由陰轉(zhuǎn)晴了，笑嘻嘻對(duì)對(duì)老媽說(shuō)：“我一定會(huì)好好保管它的�！崩蠇尶纯次覈@了口氣說(shuō)道：“唉，但愿吧�！�

　　是的，但愿吧，希望我以后可以好好的保管它——我的鋼筆。

　　浙江溫州樂(lè)清市樂(lè)清市樂(lè)成鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級(jí):王晨旭

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　他，大大的眼睛，高高的鼻子，架著一副黑邊眼鏡，看上去挺斯文的，是新來(lái)的體育老師，最具個(gè)性的是他的頭發(fā)了，每一根都筆直地向上翹著，像個(gè)大刺猬，所以大伙兒悄悄地稱(chēng)他“刺猬頭”。

　　有一次，體育課的鈴響了，我們還是嘰里呱啦地講個(gè)不停�！按题�頭”呢，笑瞇瞇地看著我們，并不說(shuō)話。數(shù)分鐘過(guò)去了，他就把已經(jīng)準(zhǔn)備的`體育器材，一件一件地收拾起來(lái)，然后坐在司令臺(tái)上注視著咱們，好像已經(jīng)準(zhǔn)備下課。

　　此時(shí)，大家才意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，迅速安靜下來(lái)，大氣都不敢出�！按题�頭”見(jiàn)我們收斂了，便站了起來(lái)，開(kāi)始給我們上課，說(shuō)話的聲音是那么溫和，口令喊得那么響亮，示范動(dòng)作做得那么標(biāo)準(zhǔn)，嘿，還真不賴(lài)，我們對(duì)潘老師的印象漸漸變好了。

　　隨著時(shí)候的推移，我們熟悉“刺猬頭”的脾氣，每次上課都安安靜靜的，前滾翻、跑步、沙包……我們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，他仔仔細(xì)細(xì)地教。

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