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一次 的小實(shí)驗(yàn)-雞蛋浮上來了
一次 的小實(shí)驗(yàn)_雞蛋浮上來了正文：雞蛋浮上來了
今天作文課上，老師微笑著對(duì)我們說：“這節(jié)作文課，我們先來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮上來了�！闭f著，從講臺(tái)的抽屜里拿出一碟食鹽，一個(gè)盛著清水的玻璃杯和三個(gè)雞蛋。同學(xué)們聽說要做這么個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)都高興地議論開了，有的說：“雞蛋怎么會(huì)浮上來呀？”也有的說：“這實(shí)驗(yàn)一定很有趣……”
實(shí)驗(yàn)開始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯看，只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒有往上浮。有的同學(xué)著急地大聲叫起來：“老師，鹽放得太少了，應(yīng)該再加點(diǎn)�！崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒有動(dòng)。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語地說：“也許這蛋不是新鮮的吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現(xiàn)了，后放入水中的雞蛋很快就浮了起來。這時(shí)，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學(xué)還拍著手激動(dòng)地站了起來。
“叮鈴鈴……”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。老師說：“今天的實(shí)驗(yàn)成功了，是什么原因使雞蛋浮起來的？請(qǐng)同學(xué)們課后去找資料解答。而今天實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，請(qǐng)大家寫下來，作為這次作文的內(nèi)容。大家有興趣嗎？”“有——”同學(xué)們異口同聲地回答。
（例文選自遠(yuǎn)東出版社出版的《全國小學(xué)生優(yōu)秀課堂作文》，作者：蔣笠。選編時(shí)作了適當(dāng)改動(dòng)。）
評(píng)語：
本文一開頭，圍饒著這次實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)前的課堂氣氛給渲染了一下，增添了文章的情趣。接著，按實(shí)驗(yàn)的順序記敘了實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)經(jīng)過。這是文章的重點(diǎn)部分，所以，作者通過仔細(xì)觀察，把老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)描寫得很具體，同時(shí)把自己看到的，聽到的穿插其中，使文章的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)自己的心情融為一體，增加了文章的感染力。
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