作文 我是誰？

　　我是誰？

　　好一個幼稚的問題。

　　但是，我真的知道我是誰么？你真的知道你是誰么？我真的是我自己么？我的所作所為真的是自己的思想么？

　　我就是我，但是，對于當今我的同齡人我不能不說：已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。

　　我的父母對我并不嚴加管理，他們從不強求我去干某一件事，但是別人呢？有的家長指望著自己的孩子考上名牌大學，找到一份賺錢的工作，但是不知覺間，這些家長已經(jīng)將自己的思想強加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。

　　我是誰？我真的了解自己么？將來我還有時間像這樣嬉戲玩耍么？

　　在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師，謝謝你”“書本是我的朋友”這些字眼，我不得不問一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導書下真的能夠寫出真情實感的文章么？

　　人10歲時，有時間，卻沒有好好地陪伴自己的家人。

　　人20歲時，卻又忙于找到一份好的工作，沒有時間做自己想做的事情。

　　當人老了，終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時，父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。

　　我對人生的看法或許有些凄涼。

　　我曾經(jīng)就有過一個疑惑：勝利的代價是什么？

　　自從到了4年級時，我就被生硬的語法技巧封閉在了一個牢籠中，無論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無情感的字眼寫出一個個虛假的文字。

　　我是誰？你又是誰？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？

　　或許我已經(jīng)分不清自己是誰了。

    四川內(nèi)江市中區(qū)內(nèi)江市市中區(qū)實驗小學五年級:余佳?

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