用愛(ài)心鑄成的一道彩虹作文

奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨快樂(lè)。完美無(wú)瑕的童心全是用奉獻(xiàn)裝滿的，他們沒(méi)有任何私心，面對(duì)一個(gè)需要幫助的人會(huì)不假思索地伸出援助之手；而一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心，有時(shí)竟沒(méi)冶煉到童心般的純潔。 ——題記 奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹。上周，我讀了“中國(guó)魔法姐姐”湯萍的《貓國(guó)的謎語(yǔ)》，很大地觸動(dòng)了我的心靈。膽小的亞希為了躲避小霸王肥肥的欺負(fù)，逃跑的途中竟遇到了一只身穿禮服的會(huì)說(shuō)話的貓——波波多，從此展開了他的奇妙之旅——波波多帶他參加了森林月光拍賣會(huì)，讓亞希買下了一幅只畫著一扇門的畫。當(dāng)午夜鐘聲敲響的時(shí)候，畫上的門打開了，波波多帶著亞希進(jìn)入了波麗島貓國(guó)。在這個(gè)貓咪的神奇國(guó)度，邪惡的貓眼女妖奪取了貓咪眼里的光澤制作貓眼石珠寶，貓咪們因此失明了。貓眼女妖的珠寶工廠的生意越來(lái)越好，就意味著貓咪們的災(zāi)難越來(lái)越重。亞希和貓咪們一起，對(duì)抗邪惡的貓眼女妖和獨(dú)眼的阿卡隊(duì)長(zhǎng)。他們找到了《魔法大典》和“光明之劍”，將要拯救波麗島貓國(guó)和受苦的貓咪。而所有貓咪都知道，卻不能讓亞希知道的一個(gè)關(guān)于貓國(guó)的謎語(yǔ)，卻最終決定著貓國(guó)的命運(yùn) 現(xiàn)在，人們會(huì)注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。現(xiàn)在，奉獻(xiàn)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。因此，這本書給我的最深刻的印象并不是亞希變勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程，而是他那無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神。今年三月一個(gè)周日的上午，我在山西路廣場(chǎng)玩，偶然看到了王老師帶領(lǐng)一群大哥哥、大姐姐們?cè)诰毭啡�，便纏著爸爸讓我學(xué)。爸爸來(lái)到那里看了一會(huì)兒，覺(jué)得確實(shí)不錯(cuò)，便趁著老師休息的空當(dāng)，向老師說(shuō)明了來(lái)意，希望王老師能讓我也學(xué)一學(xué)梅拳。王老師笑著答應(yīng)了。學(xué)了幾次下來(lái)，我覺(jué)得王老師確實(shí)是一個(gè)好老師。王老師在教我們各種招式時(shí)，會(huì)先做一個(gè)示范動(dòng)作，然后讓我們照著他的樣子做，如果我們有什么動(dòng)作做得不到位時(shí)，王老師會(huì)耐心地糾正。有一次，我的腿感到有些疼痛。王老師聞?dòng)嵹s來(lái)，為我揉腿，并讓我先休息下。我以為王老師這兒是收費(fèi)的，可王老師竟是義務(wù)教學(xué)，而且，王老師還有工作！王老師為了梅拳的延續(xù)竟這樣做，我真佩服他！省婦兒也奉獻(xiàn)了，免費(fèi)開設(shè)了許多“愛(ài)心班”。中心的老師們風(fēng)趣幽默，像美術(shù)課的范老師、作文課的葉老師，都能讓我們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。尤其是作文課的葉老師，他先給我們放部電影，然后讓我們根據(jù)電影續(xù)寫故事，既激發(fā)了我寫作的興趣，又讓我有物可寫。在中心，我還參加了戶外活動(dòng)，像“小手繪莫愁”繪畫寫生、“走讀明城墻”、走進(jìn)大學(xué)校園等，這些活動(dòng)開闊了我的眼界、鍛煉了我的思維，讓我更親近大自然，更熱愛(ài)生活。奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，讓我們將奉獻(xiàn)的接力棒永遠(yuǎn)地傳遞下去吧！

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