做實驗小學(xué)五年級作文

　　篇一：做實驗

　　今天，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

　　師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說：現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個實驗好嗎？我們異口同聲地大聲說：好，好極了！

　　老師叫一位同學(xué)去拿來了做實驗用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫瓶子吃雞蛋。開始做實驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了�？墒牵�那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功�，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗。我們耐心地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會馬上掉進(jìn)去。

　　現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們討論其中的'原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉�人討論一下，下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。

　　今天，這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了，我覺得非常高興！

　　篇二：做實驗

　　昨天晚上，我做了個實驗。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進(jìn)小石子并同時震動杯子。小石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進(jìn)一些沙子，跟前面一樣震動杯子，沙子又下去了，我繼續(xù)加進(jìn)沙子直到加滿為止。最后，我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙子又下去了一些。

　　從這個實驗中，我明白了一個道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過震動，它們就可以壓實些。這不就像我們學(xué)習(xí)一樣，不管學(xué)習(xí)怎么緊張，時間還是可以擠出來的。

　　同學(xué)們，一寸光陰一寸金，多擠出時間來學(xué)習(xí)吧！

　　篇三：做實驗

　　今天，我在家里做了一個實驗。我是按照科技書上的指導(dǎo)來制作的。

　　它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長方型體，然后用小刀把它切成兩半。接著，我把事先準(zhǔn)備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘土壓一下，使模型在粘土上留下模型的形狀。接著拿出模型，將漏斗的.管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蠟。等了好一會，石蠟才干。我打開粘土，一個粘滿泥土的東西展現(xiàn)在我眼前。我用自來水在上面沖了好長時間，才把它沖洗干凈。它是一個潔白如玉的小拳頭。

　　通過這個實驗，我知道了化石怎樣形成的。

　　篇四：做實驗

　　上課了，老師說要給我們做一個科學(xué)小實驗。我在心里想：實驗會成功嗎？

　　老師開始做實驗的'準(zhǔn)備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最后還拿出了一把塑料梳子�？吹竭@些東西，我覺得很奇怪。

　　老師說實驗開始了。她先把薄紙細(xì)心地撕成了長長的紙條，像白胡子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后，她拿起梳子放在紗布里飛快地摩擦，一會兒過去了，老師請我摸梳子，我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊！

　　我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電，就吸住紙片了！

　　篇五：做實驗

　　今天在綜合實踐課上，老師給我們布置了一個特殊的回家作業(yè)，那就是叫我們回家去做一個光的游戲的實驗。

　　放學(xué)以后，我回到家里先做回家作業(yè)，然后就做了這一個實驗。開始做實驗了，我先拿了一張白紙，在白紙上面畫了一只蝴蝶。接著，我去拿了一只透明的水盆，把水盆放在紙的上面。這時，盆里沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后，我拿起早就準(zhǔn)備好的一杯自來水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的.蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個實驗我做成功了，那換成糖會怎么樣呢？

　　于是，我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當(dāng)然能夠看到呢！你如果不相信的話，不妨自己可以親自做一下這一個實驗。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對嗎？

　　通過實驗，我知道要想做好一個實驗并不難，難的是你在做實驗的時候要有耐心。如果你有了耐心，按照實驗要求去做，那不管什么實驗都能夠做成功。

　　篇六：做實驗

　　今天，天氣非常的好，我和姐姐準(zhǔn)備去玩。

　　在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的實驗。你們想知道事情的'經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

　　我們把一切東西都準(zhǔn)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實驗？開始  做實驗了，姐姐問我了一句話，說雞蛋能不能浮在水中？我想這么簡單的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來。可是結(jié)果卻出乎我的意料。

　　姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。

　　院子里的小朋友們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的議論著，其中有一個小伙伴說：哇！這是怎么回事��？太神氣了！小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個實驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什么》上就說得很清楚，我怎么一看就忘了呢？

　　后來姐姐告訴我，其實道理非常簡單，因為開始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

　　�。≡瓉�，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個人都細(xì)心的觀察，我想，這樣大家都會發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。

　　篇七：做實驗

　　今天，我打算做實驗，準(zhǔn)備好了醋、杯子和雞蛋。實驗是為了解決文化、政治、經(jīng)濟(jì)及其社會、自然問題，而在其對應(yīng)的科學(xué)研究中用來檢驗?zāi)撤N新的假說、假設(shè)、原理、理論或者驗證某種已經(jīng)存在的假說、假設(shè)、原理、理論而進(jìn)行的明確、具體、可操作、有數(shù)據(jù)、有算法、有責(zé)任的`技術(shù)操作行為。

　　先把醋倒進(jìn)了杯子里，再把雞蛋放進(jìn)醋里。讓雞蛋在醋里泡幾分鐘之后，那雞蛋殼漫漫地消失在杯里，就像人沒了皮。把它的蛋黃裸露在外面，如同露出了肉一樣。讓我懂得了這個原理：蛋殼里的碳酸鈣會跟醋酸反應(yīng)。

　　篇八：做實驗

　　叮叮叮，上課了，我迅速地坐到座位上，等著老師來上課。這時，老師走了進(jìn)來。她穿著一件連衣裙，腳上穿著一雙高跟鞋，一副文質(zhì)彬彬的樣子。老師先把手中的文件袋放到講臺上，然后從百寶箱里拿出一個燒杯、一根牙簽和一瓶洗滌劑，我們很好奇，探出一個個小腦袋，仔細(xì)地觀察著老師的一舉一動。只見老師不緊不慢地對大家說：同學(xué)們，今天我們做一個實驗，好不好？同學(xué)們異口同聲地回答：好！于是，一次有趣的實驗便拉開了序幕。

　　一開始，老師走到飲水機(jī)前，向燒杯里倒了滿滿的`一杯水，然后用洗滌劑在牙簽的一頭抹上一點點，然后小心翼翼地把牙簽放到燒杯中。我們每個人都睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著燒杯，教室里靜得出奇，連一根針掉到地上都能聽得見。這時牙簽像一只小船，直往前漂。我們非常驚訝，開始向老師詢問原因，老師語重心長地對大家說：因為洗滌劑遇到水，科會產(chǎn)生一種強(qiáng)大的推動力，所以‘船兒’就會前進(jìn)了。我們聽了像撥開云霧見到了青天。我想，實驗真有趣啊！

　　快要下課了，老師對大家說：在我們的生活中還有許多奧秘需要我們?nèi)ビ眯挠^察，讓我們用智慧去探索研究這些奧秘吧！

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