我上五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我上五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我上五年級(jí)作文1
到了９月１日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)了。我剛坐下一會(huì)兒，康老師就給我們介紹了一位新來(lái)的老師，他姓顧，是來(lái)教我們數(shù)學(xué)的……
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
我上五年級(jí)作文2
她是我們五年級(jí)時(shí)的老師，名叫陳金霞�？赡苁撬L(zhǎng)得有點(diǎn)呆吧，我們班同學(xué)老欺負(fù)她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭發(fā)、在她身上寫(xiě)字等等，這在我們班是很常見(jiàn)的。當(dāng)然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:
那次我們做完操，回來(lái)得都比較早。閑著沒(méi)事兒，班長(zhǎng)就又想出了一個(gè)“整治”陳金霞的妙招。她給我們大伙商量。果然，不出我所料，我們班同學(xué)全票同意。
過(guò)了大概兩三分鐘，陳金霞來(lái)了。剛聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，拍桌子的聲音便陸續(xù)響了起來(lái)，陳金霞被氣得臉色發(fā)青，大步朝前門(mén)走去。她舉起手，使勁兒拍著門(mén)，門(mén)被她拍得“砰砰”地呻吟著，拍了半天，還是沒(méi)人給她開(kāi)門(mén)。她氣得眼冒金星，又朝窗戶走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)瘋狂地敲著桌子，還不時(shí)放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。
見(jiàn)陳金霞被我們氣走了，班長(zhǎng)高興得手舞足蹈，其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個(gè)人趴在桌子上，心想:這樣做對(duì)嗎？
我上五年級(jí)作文3
人間處處有真情，真情如同冬日里的一抹陽(yáng)光，為你驅(qū)趕寒冷；如同一盞夜晚中的明燈，為你指引正確的方向；也如同一張車(chē)票，溫暖他人的心！
那是一個(gè)星期六，我和媽媽去杭州游玩。我們乘車(chē)到客運(yùn)中心，來(lái)到售票大廳，買(mǎi)完兩張車(chē)票準(zhǔn)備離開(kāi)，突然，我聽(tīng)到一陣叫喊：“讓我買(mǎi)張票吧，下次我一定會(huì)還這五塊錢(qián)！”“不行，這是規(guī)定！”售票員說(shuō)。
我尋聲問(wèn)去，看見(jiàn)一位中年男子沒(méi)有足夠的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，我無(wú)奈地聳了聳肩，正準(zhǔn)備離開(kāi)，可母親卻叫住了我：“我們?nèi)退跺X(qián)�！蔽抑缓酶鴭寢屪呦蚰敲凶樱屑�(xì)一看，發(fā)現(xiàn)男子衣服破爛不堪，鞋子也破了一個(gè)洞，灰頭土臉。母親走過(guò)去說(shuō)：“我?guī)退读税伞！闭f(shuō)完遞給售票員五元錢(qián)，男子連聲說(shuō)謝謝。
說(shuō)了也巧，他跟我們上的是同一輛車(chē)，此刻我覺(jué)得心里格外開(kāi)心。下了車(chē)，男子硬塞給我一個(gè)玻璃球，這是他對(duì)我們的感謝，我們推辭不過(guò)，只好收下。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，讓世界充滿真情，這是母親給我上的一堂課，讓我永遠(yuǎn)銘記于心！
我上五年級(jí)作文4
“太好了！太好了!”在聽(tīng)媽媽說(shuō)今天同我去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我高興地叫了起來(lái)。因?yàn)槲荫R上就是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。
在五年級(jí)，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。每天早上做到六點(diǎn)半就起床，洗涮完畢就跳繩，不跳到一百個(gè)不罷休；晚上九點(diǎn)就去睡，睡前做做仰臥起坐什么的來(lái)放松一下自己疲勞了一天的神經(jīng)。星期六星期天做完作業(yè)時(shí)，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多下功夫是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，要通過(guò)多查閱相關(guān)資料來(lái)豐富自己的知識(shí)。這樣，在學(xué)校上課時(shí)，老師一講我就都能聽(tīng)懂，還能擠出時(shí)間來(lái)多做一些筆記。課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”讀課外書(shū)籍，以此來(lái)加深印象——因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)盡管很多知識(shí)老師課上都會(huì)講，但更多的還是要靠自己平時(shí)各種形式的閱讀和積累。特別是寫(xiě)作，不但要多讀多寫(xiě)，多向老師請(qǐng)教，課堂上更要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)到了優(yōu)美的詞句就要及時(shí)地記下來(lái)，盡可能做到當(dāng)場(chǎng)消化，活學(xué)活用。
我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。每天我都要保持良好的精神狀態(tài)去學(xué)校。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì)先向他們問(wèn)候，并提醒大家一起走，遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì)讓同學(xué)們先走。
雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會(huì)朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助。
我上五年級(jí)作文5
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；��！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚�，F(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)�！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我上五年級(jí)作文6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就要上五年級(jí)了，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我深刻的懂得時(shí)間就像離弦的箭，你如果不抓緊時(shí)間，就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)失它的道理。
回想四年級(jí)的學(xué)習(xí)，我有很多值得總結(jié)的地方。在生活上：我自身的身體素質(zhì)很不好，應(yīng)該參加各種體育項(xiàng)目，多鍛煉，才能有好的體質(zhì)。我和我的同學(xué)們的交流還不是很好，尤其是學(xué)習(xí)方面的交流，我應(yīng)該多多的與同學(xué)們溝通，與他們成為好朋友。在學(xué)習(xí)上：有很多人說(shuō)我“小馬虎”，做作業(yè)的時(shí)候總是很粗心，心浮氣躁的。我自己也意識(shí)到了這一點(diǎn)，只有心平氣和才能把事情做好。這一點(diǎn)我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。課堂上，我也容易走神，注意力相當(dāng)?shù)牟患校蠋熤v題的時(shí)候自己的心早已經(jīng)飛到九霄云外了。這一點(diǎn)我 應(yīng)該及時(shí)改正。有改正了那些缺點(diǎn)，我才能做得更好。
五年級(jí)馬上就要來(lái)臨了，懷揣著對(duì)五年級(jí)生活的美好憧憬，我在各個(gè)方面都 應(yīng)該有所提升。除了上面提到的`應(yīng)該注意，我還應(yīng)該練習(xí)練習(xí)書(shū)法，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平；我應(yīng)該多看書(shū)，增強(qiáng)自己的閱讀能力，同時(shí)摘錄名家名言為自己的寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，與此同時(shí)，我應(yīng)該對(duì)五年級(jí)學(xué)習(xí)做好預(yù)習(xí)，為即將來(lái)到的五年級(jí)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人，相信只要我不斷的努力，在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。加油，美好的五年級(jí)生活，我準(zhǔn)備好了！
我上五年級(jí)作文7
這一周，同學(xué)們要自己講課了。大家講的內(nèi)容不同，各有千秋。留給我印象最深的，莫過(guò)于申旭淼他們組介紹的《石灰吟》
“大家好，我們來(lái)給大家介紹《石灰吟》”一組人齊刷刷地鞠躬。詩(shī)讀完后，就輪到田洪旭講了，他將兩手搭在桌上（這是他的標(biāo)志性動(dòng)作），時(shí)不時(shí)還比劃幾下：“下面我來(lái)給大家講一下于謙的生平，于謙呢，是一個(gè)愛(ài)國(guó)……”他講的聲情并茂，大家聽(tīng)得也極其認(rèn)真。
有的聽(tīng)著連連點(diǎn)頭，還不時(shí)發(fā)出贊嘆；有的聽(tīng)得如癡如醉；還有的發(fā)出疑問(wèn)。講完后，大家鼓起了掌。接著，幾個(gè)同學(xué)向大家介紹這首詩(shī)的詩(shī)意、背景、賞析等方面的知識(shí)，讓大家更好地了解這首詩(shī)。關(guān)于這首詩(shī)的內(nèi)容都講完了，我開(kāi)始好奇淼淼同學(xué)要講什么了。
“大家不是要小升初了嘛，我給大家講一些小升初會(huì)講的東西�！蔽腋雍闷媪恕！耙话阈∩�，都會(huì)考這首詩(shī)的作者，讓你說(shuō)出他的幾首詩(shī)，所以我來(lái)給大家講講于謙。我覺(jué)得啊，于謙是個(gè)地理學(xué)家，為什么呢？你看啊《石灰吟》，《詠煤炭》什么都有�！彼延谥t的詩(shī)都說(shuō)了一遍，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。他伸出手，比了個(gè)停的姿勢(shì)：“好了好了，他寫(xiě)的詩(shī)題也很好記，連成一句話，前后倆字一樣，讀起來(lái)溜溜的�！庇质且魂囌坡�。
不得不承認(rèn)，申旭淼這段如相聲般的表演實(shí)在是太精彩了，忍不住要給你一個(gè)贊。
我上五年級(jí)作文8
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活將要過(guò)去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。
王老師給我們講了怎樣寫(xiě)作文的提綱，我們聽(tīng)了便認(rèn)真地寫(xiě)起作文。
就在這時(shí)，一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)舉起手，問(wèn)了老師一個(gè)字，老師似乎對(duì)這個(gè)字的寫(xiě)法并不輕松，只見(jiàn)她低下頭緊鎖雙眉。
過(guò)了一會(huì)老師抬起頭對(duì)那位同學(xué)說(shuō)；“這個(gè)字，我，我不知道該怎么寫(xiě)。”
當(dāng)聽(tīng)到老師的這句話時(shí)，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對(duì)老師的這種回答產(chǎn)生懷疑。
教師里鴉雀無(wú)聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見(jiàn)老師紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起同學(xué)們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問(wèn)的問(wèn)題，不要不懂裝懂，要誠(chéng)實(shí)接受事實(shí)。”我們聽(tīng)了老師的話，悄悄的議論起來(lái)。老師看見(jiàn)這種場(chǎng)面，非常嚴(yán)肅的說(shuō)：“不管是哪位優(yōu)秀的教師，她都會(huì)有所不知的，宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)還是無(wú)止境的。”
清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛(ài)戴的，因?yàn)樵谶@難忘的一堂課中，我學(xué)到了做人要誠(chéng)實(shí)。
我上五年級(jí)作文9
我們班的寫(xiě)作老師繪畫(huà)十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構(gòu)畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老師只表?yè)P(yáng)幾個(gè)畫(huà)得好的同學(xué)，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來(lái)越高。他從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我，每一節(jié)課下來(lái)，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無(wú)光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫(huà)時(shí)，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復(fù)地練習(xí)寫(xiě)生。
直到有一次，我正在畫(huà)靜物，老師不知什么時(shí)候悄悄走過(guò)來(lái)，用近乎驚呀的語(yǔ)氣輕聲贊道：“哎，這個(gè)瓶子的結(jié)構(gòu)性畫(huà)得很強(qiáng)，不錯(cuò)！”，然后又拍拍我的肩，說(shuō)“起來(lái)，我給你改改！”
我先是一愣，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動(dòng)不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來(lái)，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫(huà)時(shí)注意力不集中，滿腦子產(chǎn)凈是開(kāi)心，一個(gè)人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我被老師認(rèn)可了，真好，真好�。 �
從那以后，老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我都認(rèn)真完成，自信心大大提高。學(xué)期末，我其中的一副畫(huà)還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)。
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