關(guān)于五年級作文錦集5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
明天就是五一節(jié)了，下午放學回家后沒有什么事，想到爸爸媽媽天天在外奔波，我想給爸爸媽媽一個驚喜，但是準備什么好呢？對了，就準備一次燭光晚餐吧！
我幻想著：一盞盞蠟燭閃爍著耀眼的光芒，一盤盤飯菜發(fā)出誘人的香味，一朵朵花兒發(fā)出淡淡的清香，一張張臉龐露出幸福的笑容……
我咂了咂嘴，馬上著手準備。
我先去商店買了一大把紅色的蠟燭，一束美麗的花朵和幾種爸爸媽媽喜歡吃的菜，這下就“萬事俱備，只欠東風”了。我一路小跑回到家中，將菜都洗干凈了，準備好油鹽醬醋，洗了一下鍋，就開始了“漫漫炒菜之路”。
我先打開火，火苗一下子竄了出來，把我嚇得直冒冷汗，我小心翼翼地倒入一點油，油剛一挨著鍋就發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，嚇得我丟下鍋，一下子躲在了廚房的門后，過了一會，“噼里啪啦”的聲音小了，我這才膽顫心驚地走到鍋邊，放入了一小把白菜，用菜鏟子炒了起來。天啊，真熱呀！今天不知是怎么了，炒菜時不停地冒汗，可能是太緊張的緣故了吧！過了半分鐘，我學著媽媽炒菜時的樣子，倒入了一些水，下一步該怎么辦呢？對了，加醬油！我端起醬油瓶子，倒了一點兒，哈，這下應(yīng)該很好吃了吧！我喜滋滋地將菜放入了一個花瓣形的水晶盤子中，太漂亮了！我將它放在餐桌上，又開始做下一道菜。
木耳，吸取了上次的經(jīng)驗，我這次不敢再像上次那樣大意了。這回，我小心地倒入了一點油，又將濕淋淋的木耳放進鍋里，放了點鹽，大約過了三分鐘吧，木耳的香味就撲鼻而來。這次，我將炒好的木耳放入一個粉紅色的心型盤子，淡粉色映襯著木耳的顏色，顯得更加美麗了。
最后一樣，不可缺少的東西，就是當，當，當，當——湯。不過做什么湯才好呢？對了，爸爸媽媽平時不是愛喝麥片湯嗎？干脆熬麥片湯好啦！我找來麥片，在熬湯的鍋里加了半鍋水，打開火，大概過了兩三分鐘吧，水開了，我將麥片倒了進去，蓋上了鍋蓋。
這時，同班同學打來電話，我便去接，過了十多分鐘，我又回到廚房，一看鍋，啊，大事不好，湯漫了出來，流了整整一地，我忙關(guān)掉火，用拖把將地拖了一遍，又將鍋中剩下的湯倒了，重新刷了一遍鍋。干完這一切，我一看表，不好，已經(jīng)六點了，爸爸媽媽馬上就回來了！
怎么辦，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，對了！我腦子靈光一閃，爸爸媽媽不是愛喝咖啡嗎！我干脆給他們泡兩杯咖啡來充當湯吧！
剛泡好咖啡，我又將買來的蠟燭擺成心形，點上火，正在這時，門鈴響了，我笑容滿面地打開門，將爸爸媽媽迎進門。
他們走進飯廳，眼前的一幕讓他們驚呆了，他們興奮地摟著我，顧不上換衣服，去洗手準備吃飯，我趁他們?nèi)ハ词�，從房間里拿出那一束鮮花，美麗的花朵依偎在粉色包裝之中，顯得更加嬌艷了。
“感恩的心……”我打開電腦，放出這還首歌，在燭光的映照下，我們一家三口幸福地圍坐小小的餐桌旁，多么溫馨的場景呀，我們一起品嘗了這頓美味的愛心晚餐……
五年級作文 篇2
上周星期天，陽光明媚，萬里無云，我們在山腳下望著木坵山莊那高聳的山峰，邁著矯健的步伐向前走去……
太陽照耀在大地上，白云也將倩影投入它的懷抱，向后看去，只有郭一舟還在那山腳下。頭頂上，太陽在廣漠的天幕上放射著刺眼的光輝，馬路旁是一片菜地，種有蘿卜、辣椒、毛豆。還栽了許許多多的梨樹。
走著走著，我們到了一片竹林下，陣陣涼爽的風吹拂在我們臉上，真舒服呀！陳老師拿著手機，給大自然拍下一些彩照，拍下鳥兒的歡笑，草兒的舞蹈，拍下綠葉和微風玩耍，蝴蝶和蜻蜓賽跑，拍下一只毛毛蟲在葉子上睡覺……半山腰有一條瀑布正飛流直下，濺起的水花，如同一朵朵盛開的白蓮。
到了山頂上，同學們不停的歡呼著，陳老師又把我們燦爛的笑容，一張張拍了下來！我們在亭子里做游戲，跳繩王“撫順”便從中脫穎而出！
盡管有再多的不舍，但玩了一上午，終究還是要離開。
快樂的木坵山莊之旅。
五年級作文 篇3
1．讀下面這三句名言，思考：它們所包含的道理讓你想到了自己經(jīng)歷過的哪件事？選擇其中一句名言，寫好相關(guān)的一件事，注意運用一些人物描寫的方法或場面描寫的方法，同時，寫出這件事對你的教育或啟示意義。
�。�1）心情的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。
�。�2）冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？
�。�3）讀萬卷書，行萬里路。
2.生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福請你選擇一件具體的事例，寫一寫在成長過程中明白的某一個生活道理。
3.這學期來，你一定讀過不少書吧。請你以“書”為話題，寫一篇作文，可以向大家介紹一本書，也可以介紹你喜歡的書中的一個人物；可以寫你讀書的有關(guān)故事，也可以寫你讀書的感受題目自擬，400字左右。
4.題目：
提示：先把題目補充完整，如：電視爭奪戰(zhàn)、游戲機爭奪戰(zhàn)、成語接龍爭奪戰(zhàn)。
寫清“爭奪戰(zhàn)”的前因后果，語句通順，不寫錯別字。
5.題目：感謝你，
在你的成長過程中，有許許多多的人教導過你，幫助過你。在橫線上填上你最想感謝的人，并將題目寫上。
選印象深刻的一件事來寫，能把事寫具體，做到感情真摯自然，語句通順，前后連貫，不寫錯別字。
6.親愛的同學們，我們健康、快樂地成長，離不開親人的關(guān)愛。親人的愛是
慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求請選擇最令你感動的事寫下來，讓我們一起分享那濃濃的親情吧。一定要把故事寫完整，句子寫通順，內(nèi)容寫生動。
7.讓我的一件事
要求描寫具體，敘述有真情實感；書寫規(guī)范整潔，正確使用標點符號。
8.讀了試卷中的《》文章后，你有什么感觸呢？請寫一篇讀后感。
9.題目《樂》
我們的生活充滿了歡樂，請把你親身經(jīng)歷過的或看到的、聽到的一件“樂”事寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的真情實感，不寫錯別字。
10.年少的你一定有過犯錯的時候，比如做錯了事，認錯了人，走錯了路，這些都是在所難免的。我們在“錯”中思考，在“錯”中收獲，在“錯”中成長這一個個“錯”，留給我們許多深切的記憶。請回憶你印象最深的一次犯錯，把它寫下來與大家分享吧。要求寫清事情的經(jīng)過，感情真切細膩。
五年級作文 篇4
我的愛好有許多如：彈鋼琴、畫畫、打架子鼓、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、吹小號。。。。。�？墒亲罱矣窒胱鲆幻帧槭裁茨�？因為有一次我在家里看電視偶然的看到了鹿晗的演唱會的直播，他彈著吉他，邊彈邊唱，在我的'眼里他彈的那么動聽，唱的那么好人又那么帥。。。。。。從那以后我就決心成為一名吉他手。
第二天我就懇求媽媽給我買一把吉他，媽媽先是一愣，然后對我說“為什么呢”我說“我要像鹿晗一樣彈吉他，吉他音樂太好聽了“，媽媽咪著可愛的小眼睛笑著對我說”可以，你想學什么，我不包辦代替你的主意，由你自己去選擇，但是你要以優(yōu)異的成績作為回報“不許半途而廢。
于是媽媽就領(lǐng)著我去買吉他，”星藝琴行“是我們這里最專業(yè)的音樂學校，一進星藝琴行的大門我就看到了一把被掛在墻上的吉他，藍色與白色相間，它的顏色是那么鮮艷而且它的琴弦是那么的有彈性，它仿佛在說：“小朋友快來彈我呀！”我已經(jīng)迫不及待了就讓媽媽給我買了這把吉他。
又過了幾天，媽媽又給我報了個音樂班，吉他老彈的那么有旋律那么好聽，我更想學吉他了，可是我剛學彈出的聲音簡直就是一團糟怎么學也學不好，學吉他真難呀！媽媽試探著對我說：“孩子，別學了太難了”我堅定的說：“我不能放棄，那些大明星一定也是這樣練出來的，俗話說的好不吃苦中苦難熬人上人“媽媽聽了我的肺腑之言看到永不言棄的表情，臉上露出了燦爛的笑容。
媽媽總是鼓勵我，不管遇到任何困難都不要退縮，只要用心去做就一定能解決。堅定目標全力以赴就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想！
我相信經(jīng)過勤學苦練一定會成為一名出色的吉他手。
五年級作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，就到了20xx年，此時我已經(jīng)是個遠近聞名的發(fā)明家了！在我的一對作品中，令我最滿意的就是智能書包了！
它有著3個按鈕：1個是地圖按鈕，1個是聲控按鈕。
如果你在外面玩，迷路了，就按那個探路按鈕，你手上就有一張地圖，那個粉紅色的點在的地方就是你在的地方，那個綠色的點就是你要去的地方，你只要按一下那個綠色的按鈕你就會馬上到達你要到的地方！地圖的右上方有4個愛心形的按鈕，它們分別是：去商場的按鈕，去理發(fā)店的按鈕，去服裝店的按鈕，去書店的按鈕。當然，在地圖的左下方還有一個語音按鍵，只要你按下它，在說出你要去哪，你就會馬上到達那里！
當你放學的時候，你就按一下書包上的語音鍵，再說聲：變小，再把它放進口袋里，你就輕松多了，回家時你也不用那么的累啦！如果你在學校里忘了什么東西，你就按一下語音按鈕，說出你要什么，它就會把你要的那個東西變出來！如果你沒有抄完作業(yè)，黑板就被老師或者同學擦得很干凈，你就按下語音按鈕，再把抄作業(yè)的本子拿到按鈕面前，它就會把你沒抄完的作業(yè)給加上去。當你回到家時，按下語音按鈕，說一聲：變大。它就會把書包變大！讓你輕輕松松的寫作業(yè)。
怎么樣？我發(fā)明的書包不錯吧？
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