關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯總五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
心愿，就像一粒種子，種在夢(mèng)境的土壤里，等著辛勤的澆灌和培養(yǎng)，慢慢的等著長成蒼天大樹。每個(gè)人都有自己的心愿，我也有自己的心愿，只希望著快快成真。
小時(shí)候，上幼兒園的時(shí)候，看見書上有警察叔叔在抓小偷的時(shí)候犧牲了，和看門的保安叔叔，他們太辛苦了。那時(shí)候在教師我就想：啊，我長大的時(shí)候一定要當(dāng)個(gè)警察，抓小偷、保護(hù)人民�；丶业臅r(shí)候，我告訴我媽媽我要當(dāng)警察，媽媽說：“你現(xiàn)在太小，你要好好學(xué)習(xí)，長大了在當(dāng)�！蔽衣犃藡寢尩脑�，好好學(xué)習(xí)。
幾年過去了，我上了五年級(jí)，小學(xué)快畢業(yè)了，可是，我的學(xué)習(xí)讓我父母失望了。我的學(xué)習(xí)從上小學(xué)起漸漸的退步了。我告訴老師為什么退步了，老師鼓勵(lì)著我說：“沒關(guān)系的，是金子總會(huì)發(fā)光的，好好努力吧！”老師的這句話讓我永生難忘。
大家都聽過一首歌，這首歌叫《我的未來不是夢(mèng)》：我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真地過每一分鐘，我的我來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。
愿我的心愿不是夢(mèng)，辛苦的做一件事總會(huì)有回報(bào)的。小時(shí)候總是希望愿望是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，長大了才知道愿望不是隨便隨便來的。但我還是希望愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
每一代的人都有自己的青春，青春“機(jī)不可失，時(shí)不再來”。
記住“我的未來不是夢(mèng)”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我上幼兒園時(shí)，天天都是奶奶來接我，但是那天奶奶生病了。那天放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們都興高采烈地跟家政們回家了，有的是父母來接的，有的是爺爺奶奶來接的。我等了很久，一直不見奶奶的蹤影，心里十分著急。
我在教師門口焦急地張望著，忽然天空中劃出一道閃電，把我嚇得半死。緊接著又是一陣?yán)茁�，然后豆大的雨點(diǎn)瞬間就像子彈一樣落了下來。我趕緊跑回教室，坐到自己位置上，心還在“撲通撲通”跳個(gè)不停。老師看見了我，關(guān)切地問：“任翼，這么晚了你奶奶還沒來接你呀？”就在這時(shí)，爸爸那熟悉的腳步聲越來越響�！袄习�！”我激動(dòng)地叫道�！皟鹤�，很抱歉，我來晚了，公司里有點(diǎn)事�！薄案蠋熢僖姲�。”“林老師，再見！”“任翼，再見！”
我們剛走出去，才發(fā)現(xiàn)爸爸沒帶傘，他說：“兒子，披上我的外套，別淋感冒了！”“哦�！碑�(dāng)我們一頭沖進(jìn)雨中時(shí)，爸爸拉著我的手向前飛奔，但我一不小心滑倒在地。爸爸十分著急，深怕我摔傷了，他用他那龐大的身軀擋住雨水，一把抱起我向車上飛奔。雨水全部落在爸爸身上，他全身都已經(jīng)濕透了，爸爸用自己的背為我擋住了所有雨水，把我緊緊抱在溫暖的懷里。我的身上沒淋到什么雨，而爸爸身上的水足以用“落湯雞”這個(gè)詞來形容。
“爸爸，你都濕了�！薄皼]事，兒子，你爸以前還跳過冰水救過人呢！”“真的？爸爸，你太厲害了！”我們的笑聲回蕩在車?yán)铩?/p>
父愛如傘，為我們遮擋雨水；父愛如橋，幫我們?cè)竭^大海；父愛如車，帶我們駛向遠(yuǎn)方……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
童年的`笑，甜甜的；童年的夢(mèng)，圓圓的；童年的故事，快樂的成長的歲月中，那些有趣的事啊，成為美麗的記憶暗碼，解密那些快樂的時(shí)光記得那年初夏，朋友王碩的生日讓我們有了一次狂歡的機(jī)會(huì)。起初因?yàn)槿松伲晕覀兌几械胶軣o聊。于是，我便想了一個(gè)好辦法：奶油大戰(zhàn)，我把這個(gè)主意告訴了張曉宇，她聽了非常高興。這時(shí)，我們就開始準(zhǔn)備準(zhǔn)備了~！三！二！一！開始！我和張曉宇在手上抹了一大堆奶油往王碩的臉上抹。然后，一個(gè)女生版的圣誕老人出現(xiàn)了！他滿臉的白胡子，腳下還踩了許多黏糊糊的雪！這情景實(shí)在有趣！正當(dāng)我們開懷大笑時(shí)，那個(gè)圣誕老人已經(jīng)變成憤怒的小鳥了，手里拿著奶油，追著給我們涂胡子，唉，我們最后還是被落網(wǎng)了。但是，我和曉宇毫不氣餒，又拿了許多奶油來給王碩涂胡子，誰知這個(gè)膽小鬼，已經(jīng)落荒而逃，逃到廁所了。
于是，我們就把奶油扔到王碩家墻上，王碩聽見急了！立馬把門打開。正在這時(shí)，我和張曉宇又把蛋糕里的奶油全部拿出來，扔王碩家?guī)膲ι�，王碩忍無可忍了，看到我們?cè)谌�，他也高興得扔了起來，沒過一會(huì)兒，他們家的墻已經(jīng)變成一座奶油墻了，真叫一個(gè)壯觀啊！天色漸晚，是時(shí)候該回家了。這時(shí)，我和張曉宇又拿了一些奶油粘在她家門上，把插鑰匙的孔都堵住了，哈哈！變成了一個(gè)奶油門現(xiàn)在回想起那些趣事，宛如一陣風(fēng)，吹拂著你的面頰，感受到了童年的樂趣。童年的笑，甜甜的；童年的夢(mèng)，圓圓的；童年的趣事，令我一生珍藏
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
哇噻！今天唐老師作業(yè)布置得好少！總算可以去游泳了。我飛奔回家，開始“奮筆疾書”。不一會(huì)兒，作業(yè)就被我“殺”得“片甲不留”。我不耐煩地在周圍徘徊。從書房走到客廳，又從客廳走回書房，焦急地等待著媽媽回家，好讓她許可我去游泳。
媽媽終于回家了。我連忙迎上去，說：“媽媽，我要去游泳�！眿寢屝χf：“好�。 蔽液芨吲d，難得媽媽這么爽快。我一把抓過裝著泳鏡、泳褲和毛巾的挎包，抬腳欲走時(shí)，媽媽叫住了我，說：“游泳卡帶了嗎？”我自信地說：“當(dāng)然帶了，在包里呢，不信你看……”我一邊說，一邊往包里掏。
What’s(什么)?!怎么不見了?!我把包翻了個(gè)底朝天，卻仍沒有它的蹤影。喔，上次好像把它夾在《同步閱讀》里了。我又把《同步閱讀》的每一頁都找遍了，卻還是沒有收獲。額，似乎有把它放在我的小錢包里了。我找來找去，還是沒有？？！天哪，我簡(jiǎn)直要抓狂了——可能放的地方都找了，怎么還是找不到……
“名揚(yáng)，去陽臺(tái)上找找吧，或許在那兒哩！”媽媽說。陽臺(tái)？！開什么玩笑！我怎么可能把它放那里？罷罷，一切皆有可能。去看看。
什么？！游泳卡居然真的放在一個(gè)花盆里！我覺得又好氣又好笑，大聲“質(zhì)問”媽媽：“干嘛把我的游泳卡放這兒？”
“哦，是這樣的，我在洗你的褲子的時(shí)候，從褲袋里掉出來的，于是就把它放花盆里了�！蔽艺胝f什么，她又說：“不讓你‘丟’一次，你怎么會(huì)長記性？”我不好意思地低下了頭。
媽媽說：“別發(fā)愣了，快去吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，將卡塞到包里，向游泳館奔去……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！�、“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@些舉世聞名的名言，都是贊揚(yáng)書的，我覺得這些話說得太對(duì)啦！
我之所以這么說，是因?yàn)槲易约后w驗(yàn)過讀書的一些事。四年級(jí)時(shí)，我還只喜歡看故事書，而且只挑題目吸引人的，其他的看都不看一眼，可自從參加作文比賽后，我就開始覺得書和這兩句話有很大的關(guān)聯(lián)。
那時(shí)，我去參加區(qū)里的小學(xué)生作文比賽，獲得了三等獎(jiǎng)，那時(shí)的題目是：“XX的感覺真XX”，我用上了曾在書中看到的句子：“XX的心里想打翻了醋瓶子一樣，酸酸的�！钡纫恍┚渥��；丶液髬寢尶戳宋业淖魑�，說：“這次全靠這些句子，你才能寫好�！笔茄�，就像語文書上的第四課《我的“長生果”》中的“……作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿……”你們看，書籍不是寫作的“營養(yǎng)品”嗎？
作文比賽后，新華書店就成了我每周必去的地方，一周去幾次。有一次，我又到書店去看書，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)上次看一半的書不見了！我跑去問服務(wù)員阿姨，阿姨看了看，就說沒有了，可我還是死追不放地問：“有沒有庫存？”阿姨說：“沒有了�！钡犉饋硪呀�(jīng)不耐煩了，我才不問了。
區(qū)里的比賽已結(jié)束了幾天，我又被叫去參加市里的作文比賽。我在寫作文的過程中，又運(yùn)用上我在讀書過程中積累的詞語、句子，以及一些感受，又使我獲得了二等獎(jiǎng)！哈哈，這下我可開心了，媽媽還請(qǐng)我吃肯德基。不過這也證明了書籍是進(jìn)步的階梯，你想想啊，從三等獎(jiǎng)到二等獎(jiǎng)，不都是書籍的功勞嗎？所以，書籍是“進(jìn)步的階梯”。
我非常喜歡讀書�！都偃缃o我三天光明》精彩的故事吸引這我；《小公主》令我浮想聯(lián)翩；《小王子》豐富的想象力令我佩服……書成了我的朋友，伴隨著我度過每一天。
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