實(shí)用的五年級(jí)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我們自從四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了“雙蹦”這個(gè)比賽中那到獎(jiǎng)后，我就喜歡上了雙蹦，可是我不會(huì)跳，我便想在課余時(shí)間練，可又有課間作業(yè)，只好等到放學(xué)再練了。可放學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)我根本沒(méi)有時(shí)間，其一：放學(xué)后要留下來(lái)幫助同學(xué)；其二：完成家庭作業(yè)后，還有一大堆老媽布置的作業(yè)。唉，到星期六再練吧！誰(shuí)讓我的時(shí)間太“緊迫”呢？好不容易等到星期六，終于可以練跳繩了。可事情并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。我跳了幾下發(fā)現(xiàn)自己根本就不行，一：我不能一次性跳兩個(gè)；二：就算一次性可以跳兩個(gè)，也不能跳兩次；三：跳了兩三次就跳不起來(lái)了。但是我并沒(méi)有放棄，依然練習(xí)著……
“哎，都已經(jīng)練了幾個(gè)小時(shí)了，怎么還不會(huì)呀？”大汗淋漓的我不斷抱怨著。沒(méi)辦法，只好去請(qǐng)教我們班的雙蹦高手——田萬(wàn)明了�？伤麑�(duì)此也表示無(wú)能為力，他說(shuō)他也是不知不覺(jué)中練會(huì)的。
沒(méi)辦法，靠別人不如靠自己，我只好自己練了。
練著練著，我突然踩到一塊石頭，疼的我的腳差點(diǎn)失去知覺(jué)。突然，我靈光一閃，何不把石子放在鞋里，這樣，當(dāng)腳踩到石子時(shí)，身體就會(huì)不由自主的彈跳起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)辦法真行，不到一小時(shí)，我便學(xué)會(huì)了雙蹦。
我欣喜若狂，大聲呼喊：“我成功了，我成功了！”
我通過(guò)這件事，明白了一個(gè)理：做什么事，都需要付出汗水和努力，還需要智慧和耐心，缺少了它們，你什么事也做不了！
五年級(jí)作文 篇2
一天，我從電視里看到：一個(gè)男的酒后駕車，就在一瞬間，他失去了寶貴的生命，他的妻子、女兒還有父母都成了孤兒寡母，相依為命。當(dāng)時(shí)，我想：如果讓我碰到這樣的事，我一定要阻止，不然，就會(huì)造成巨大的損傷。
那天，我吃過(guò)中飯后，在馬路上散步。這時(shí)，一輛轎車開(kāi)了過(guò)來(lái)，在我面前停了下來(lái)，里面的人走了出來(lái)，“咦？怎么是郭叔叔呀?”我走了過(guò)去，郭叔叔臉上泛紅，好像喝了酒，他和藹地問(wèn)：“小穎，我可以到你家休息一會(huì)兒?jiǎn)�？�?/p>
“可以啊。”我欣然應(yīng)允。
“郭叔叔，你是不是酒后駕車了?”我問(wèn)。
“你怎么知道的？”
“我看你臉?lè)杭t，就這么猜了�！�
“嗯，不錯(cuò)，你挺聰明的�！�
“郭叔叔，你以后不能在酒后駕車了，答應(yīng)我好嗎？”
“好，一言為定，那我先走了�！薄霸僖�(jiàn)，郭叔叔。”
又有一次，我又看見(jiàn)郭叔叔酒后駕車了。我就叫郭叔叔到我家里，我跟他說(shuō)：“郭叔叔，你一定不能再酒后駕車了，知道嗎？如果你還是這樣，遲早會(huì)出事情的。您不是有個(gè)女兒?jiǎn)幔f(wàn)一她失去了爸爸，那她該有多么傷心啊，你以后不要再酒后駕車了，好嗎？”
郭叔叔猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“好，我答應(yīng)你。”
“好，一言為定�！�
我送走了郭叔叔。
從那以后，我就再也沒(méi)看到郭叔叔酒后駕車了。耶！我終于完成了這件艱巨而光榮的任務(wù)——?jiǎng)裾f(shuō)郭叔叔不要酒后駕車。
五年級(jí)作文 篇3
昨天，我與“數(shù)老”來(lái)了一場(chǎng)比賽。賽從何來(lái)，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
早晨出門，老媽在我的書(shū)包里塞了一杯奶和一個(gè)桔子，再三叮囑中午來(lái)個(gè)“加餐”，我歡心接受。到了學(xué)校我突然想起，糟了，撞槍口上了，因?yàn)榻裉炜墒恰皵?shù)老”值班啊，誰(shuí)都知道他那個(gè)嚴(yán)的，咋辦？我決定中午和“數(shù)老”來(lái)一場(chǎng)速度之戰(zhàn)。
午飯時(shí)間到了，我一路狂奔，像脫韁的野馬沖進(jìn)食堂，擠到餐桌邊。用小勺給自己盛了點(diǎn)飯，見(jiàn)分菜的丁嘉祎和鄧瑩不給力，我便催促道：“快快，一人兩勺不就ok了嘛！給我先來(lái)點(diǎn)�！倍酥绕綍r(shí)少一半份量的“蓋澆飯”我埋頭苦吃，狼吞虎咽，都來(lái)不及品味那飯菜的滋味。再看看周圍，都有十來(lái)個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地散人了，我更加著急，趁湯老師被“調(diào)虎離山”時(shí)，我像個(gè)小偷一樣，一路小跑倒了剩飯，開(kāi)溜。這可是速度之戰(zhàn)的第一階段啊，旗開(kāi)得勝。
第二階段比賽開(kāi)戰(zhàn)。我沖出食堂，顧不上洗手擦嘴，直奔樓梯，三步并作兩步快速爬樓，終于來(lái)到教室，用時(shí)2分13秒9，來(lái)不及沾沾自喜，立馬拿出牛奶插入吸管，一句廢話不說(shuō)，一個(gè)字——喝。要知道平時(shí)喝這奶我可是一看二品三研究啊，今天我用時(shí)30秒搞定。
第三階段比賽更加驚心動(dòng)魄。我扔掉牛奶盒拿出桔子，如果這時(shí)讓我許個(gè)愿，我一定說(shuō)：“但愿桔子沒(méi)有皮”。但這是不可能的啊。桔子皮也好像故意刁難我，長(zhǎng)那么多厚，費(fèi)了好大勁才剝了個(gè)小口。“湯老師來(lái)了”，不知某位同學(xué)上樓來(lái)通風(fēng)報(bào)信，我三下五除二連皮帶肉地把桔子皮給剝掉，這時(shí)我扭頭一看，湯老師正好到了三樓，我走為上計(jì)，一邊走一邊不忘往嘴里塞幾片桔子。這會(huì)要有人幫我來(lái)個(gè)攝像，估計(jì)就是“豬八戒吃人參果”的真實(shí)寫照。解決完戰(zhàn)斗，我順勢(shì)跑回座位，抬頭一看，湯老師也跨進(jìn)了教室，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，摸了摸我圓滾滾的肚子，險(xiǎn)勝啊！
今天早上出門，老媽又要給我點(diǎn)“特殊照顧”了，我連忙搖手拒絕，老媽問(wèn)其故，我不語(yǔ)，扮個(gè)鬼臉撒腿就跑，這其中的秘密就不言而喻了。
五年級(jí)作文 篇4
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖畫嗎？你見(jiàn)過(guò)糖畫嗎？你吃過(guò)糖畫嗎？如果你沒(méi)有，且聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。暑假里一天晚飯后，我跟著爸爸媽媽一起在新安江邊走路，就碰到了這樣一位糖畫藝術(shù)家，也有幸接觸一睹了糖畫的風(fēng)采和味道。
糖畫，這個(gè)神奇的藝術(shù)零食，顧名思義，就是以糖做成的畫，它亦糖亦畫，可觀可食，是地道的民間畫種，頗具特色的街市藝術(shù)，廣泛流傳于四川重慶一帶，是備受老百姓喜愛(ài)的工藝食品。我從百度查詢得知，糖畫最早起源于明代的“糖丞相”。把糖融化，印鑄成各種動(dòng)物及人物作為祀品，所鑄人物儼然文臣武將，故時(shí)戲稱為“糖丞相。到了清代，糖畫更加流行，制作技藝日趨精妙，題材也更加廣泛，多為龍、鳳、魚(yú)、猴等普通大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的吉祥圖案，逐漸演變發(fā)展成為今日的糖畫藝術(shù)，而且成為了中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！
自打第一次見(jiàn)到糖畫的創(chuàng)作過(guò)程，就被它深深地吸引了，接連三個(gè)晚上我都跑到江邊去欣賞糖畫藝術(shù)家的作品誕生過(guò)程。只見(jiàn)他首先熟練地將少許油潤(rùn)滑涂在光潔的`不銹鋼臺(tái)板上，再用紙稍微擦一下，防止糖粘在臺(tái)板上不好分離。接著用一把手柄很長(zhǎng)的勺子兜了一瓢熬制好的糖汁，趁熱在不銹鋼臺(tái)板上開(kāi)始了他龍飛鳳舞的創(chuàng)作，手法嫻熟，技藝精湛，先用糖汁勾勒出動(dòng)物的外形，再對(duì)身體、四肢、羽毛、翅膀等部位進(jìn)行填充和細(xì)酌。主體完工，師傅拿出一個(gè)竹簽來(lái)，在竹簽的一側(cè)涂上熱糖汁，斜著壓在作品的中部位置，粘牢，竹簽露出作品的部分就成了小朋友們的抓手，最后用銅扁鏟把作品從不銹鋼操作平臺(tái)上鏟起來(lái)，外邊套上防塵袋，既干凈又美觀。整個(gè)過(guò)程行云流水、一氣呵成，不到兩分鐘，隨著縷縷糖絲的飄灑，一個(gè)個(gè)喜羊羊、飛馬、兔子、龍、蛇、鳳、包括我們男孩子喜歡的寶劍、大刀等作品就栩栩如生地展現(xiàn)在大家面前，晶瑩剔透，活靈活現(xiàn)，佩服得我五體投地，忍不住購(gòu)買了兩次，一時(shí)還舍不得吃，只輕輕用舌尖舔一下，又得意地向同伴炫耀，看得人眼饞口也饞。
真是行行出狀元呀，成本不到一元錢，通過(guò)糖畫藝術(shù)家的回春妙手轉(zhuǎn)眼間價(jià)值狂升，變成了10元起步、15、20、30元不等的工藝品，糖畫藝術(shù)的魅力大概也就在于此吧！
五年級(jí)作文 篇5
一大早，一群穿著綠色營(yíng)服的小記者一路歡聲笑語(yǔ)來(lái)到海洋之窗，首先映入眼簾的是五顏六色的珊瑚，瞧，這個(gè)像雪花，那個(gè)像煙花，它們時(shí)而舒展，時(shí)而收縮，旁邊還有快活游玩的小魚(yú)，我們紛紛拿出手機(jī)，把如此漂亮的畫面拍下來(lái)。
來(lái)到小魚(yú)館，河豚鼓著圓滾滾的大肚子在水中漂著，像一個(gè)小氣球。最有意思的是釣海龜，拿起漁竿，綁上白菜葉，一放入海龜池中，一群大海龜就爬過(guò)來(lái)，頭碰頭地?fù)屩浴?/p>
走到水母區(qū)，這里的水母各式各樣，小如手指，大如西瓜，長(zhǎng)如絲帶……我最喜歡雪花水母了，它們的觸須像極了雪花，在水里緩慢地游動(dòng)著；長(zhǎng)須水母很像小精靈，游動(dòng)時(shí)尾部閃著光；花形水母小巧可愛(ài)，身上鑲著小花，側(cè)看像小番茄。
快看，人魚(yú)表演！兩位美人魚(yú)姐姐在水中跳舞，旁邊還有一條鯊魚(yú)和她們一起表演，今天的海洋館之行真讓我大開(kāi)眼界啊！
五年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我迎來(lái)了第一次長(zhǎng)號(hào)考級(jí)，雖然考級(jí)前我把考級(jí)曲目都吹熟了，但還是很緊張。
考級(jí)前一個(gè)月，我就已經(jīng)進(jìn)入了準(zhǔn)備考級(jí)的緊張狀態(tài)：每天把曲子都吹很多遍，哪里不熟，就專門練哪里，直到吹會(huì)為止；每天氣息、唇振等基本功，也都要練半小時(shí)；背譜、唱譜成了每天的必修課；老師為了幫我練習(xí)，專程來(lái)我家輔導(dǎo)我。此外，我還有不由自主的緊張感和莫名的興奮感。但是該來(lái)的總還是會(huì)來(lái)的，第二天一早，我就得面對(duì)人生中第一次考級(jí)。夜里，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，但最終還是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我一大早就起了床，吃了早飯二話不說(shuō)就練起長(zhǎng)號(hào)，臨時(shí)抱抱佛腳。練了不到半小時(shí)，老爸就開(kāi)車送我到考級(jí)地點(diǎn)。進(jìn)了練習(xí)室，我感覺(jué)全身都被緊張感包圍著，連長(zhǎng)號(hào)都有點(diǎn)舉不起來(lái)，我只好背譜、唱譜。當(dāng)?shù)谝唤M進(jìn)去以后，別看我在外面談笑風(fēng)生，其實(shí)我緊張得很。輪到我們時(shí)，我申請(qǐng)第一個(gè)吹，考官同意了，于是我便吹奏起來(lái)。先是音階，接著便是練習(xí)曲和曲目。當(dāng)我在吹練習(xí)曲時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)音，嚇得我魂飛魄散，只好重吹，但是不知為什么，自從那次錯(cuò)音以后，我就再也沒(méi)失誤過(guò)。當(dāng)我吹到曲目后，我就越來(lái)越輕松，似乎把緊張都吹出去了。到最后，我覺(jué)得渾身輕松，蹦蹦跳跳的回了家。
但是，考級(jí)還沒(méi)有真正結(jié)束，我還要等待成績(jī)。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，成績(jī)還沒(méi)通知。正當(dāng)我在對(duì)自己說(shuō)：肯定考不上時(shí)。我的手機(jī)響了，我打開(kāi)一看，頓時(shí)心花怒放，原來(lái)，是我考級(jí)通過(guò)了！真是功夫不負(fù)有心人，刻苦的練習(xí)終于得到了回報(bào)。此外，這件事告訴我一個(gè)道理：天下沒(méi)有做不到的事，只有不想做的事！
五年級(jí)作文 篇7
我真的不想活的那么累，我想做個(gè)簡(jiǎn)單又幸福的人。我知道，想過(guò)的又幸福又簡(jiǎn)單，那是不太可能的，一切的未來(lái)都要靠自己去拼搏，可我想，我再渴望那么一次呢？事情會(huì)不會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)，總要相信自己一次吧，不過(guò)我想我做個(gè)簡(jiǎn)單又隨性的人，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，只要我懂得滿足，那么我也會(huì)擁有快樂(lè)。
有時(shí)候，我真的想做個(gè)簡(jiǎn)單的人，我覺(jué)得誰(shuí)舒服就和誰(shuí)在一起，我不想在意她的容貌，她的樣子，她的工作，她的學(xué)歷，我覺(jué)得這些都不重要，重要的是只要她身上的氣質(zhì)干凈，我和她在一起的時(shí)候能笑得毫無(wú)形象，我們不用在彼此的面前裝成多么厲害多么厲害的樣子，我們可以毫無(wú)顧忌的把自己身上所有的缺點(diǎn)都暴露在那個(gè)人的面前，可以向她訴苦，向她分享，分享我所有的成功和輝煌，傾訴我所有的苦惱和痛苦。我想，和那個(gè)人在一起我會(huì)很開(kāi)心吧，我累了我就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你喜歡我，我就喜歡你，我是個(gè)很敏感的人，而且我發(fā)現(xiàn)人就是這樣吧，人一長(zhǎng)大，朋友那么也就越來(lái)越少了，直到最后，沒(méi)有一個(gè)朋友留在你身邊。我想，我渴望我能不能留一個(gè)朋友，就那么一個(gè)放在我身邊我能和她毫無(wú)顧忌的大笑。能有那么一個(gè)好朋友，能和她談心事，談一切私密的事情，她就是我心中最踏實(shí)的堡壘，溫暖的依靠，哭泣的相擁，我和她能前不搭后不語(yǔ)，可我們彼此都能懂我們自己在說(shuō)些什么的人，這也許就是默契。我們平時(shí)不需要多么密切的聯(lián)系可彼此需要的時(shí)候，我們都能在一起給對(duì)方溫暖。我們看到了彼此的全部，全都默默的包容彼此，接受對(duì)方，留在你身邊，從來(lái)都不走。也許，我們吵過(guò)架，說(shuō)過(guò)絕交，可最后全都莫名其妙地和好了。好朋友就是那種，可以互相依靠，同甘苦的人吧，我想是的。
我渴望一個(gè)這樣的朋友，也渴望以后的我隨性又快樂(lè)，有野心但也有本事。
五年級(jí)作文 篇8
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的黃昏，那天我生日，媽媽送我了一樣珍貴的生日禮物——一個(gè)鬧鐘。
我回到家，迫不及待地打開(kāi)禮物，一株粉色映入了我的眼簾，是一個(gè)鬧鐘！它有著來(lái)自大自然的清新而鮮明的粉紅色，涂抹在可愛(ài)的花朵上，還有小魚(yú)在“水”中，不似童話勝似童話，好看極了，它頭頂有著一個(gè)橢圓形的按鈕是可以開(kāi)鬧鐘里的燈，在黑暗中就不用愁著看不見(jiàn)時(shí)間了。
自從有了鬧鐘，早上喊我起床的，就不再是媽媽了。提醒我作業(yè)速度要加快的，這個(gè)任務(wù)也由鬧鐘替代了。我以為，我再也不用媽媽提醒了。沒(méi)想到，鬧鐘也有罷工的時(shí)候。
一次，我要上奧數(shù)課，離上課時(shí)間不到半小時(shí)，我還躺在床上，在夢(mèng)的海洋中遨游。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我仍然在夢(mèng)鄉(xiāng)里。朦朧中，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“緣緣，該起床了，上課要遲到了！”
我睡得迷迷糊糊，分辨不出哪來(lái)的聲音。媽媽走到我床前，一邊推我一邊喊，看我還是沒(méi)有蘇醒，只能捏起了我的鼻子。我一陣難受，終于醒了過(guò)來(lái)。一看，媽媽著急地拿著鬧鐘，讓我看時(shí)間。呀，還有十五分鐘就要上課了，我連忙跳起來(lái)，穿好衣服，匆匆出了門。
這件事情過(guò)去后，我感到很慶幸，幸好有媽媽，能及時(shí)提醒我，讓我不遲到。
我看著眼前的鬧鐘，粉紅色依然是那樣鮮明，小魚(yú)還是在“水”中嬉戲�？墒�，鬧鐘還是不如媽媽的及時(shí)啊。
這時(shí)，我似乎明白了，媽媽對(duì)我的愛(ài)，就像這鬧鐘似的，提醒我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。甚至，媽媽的愛(ài)比鬧鐘還要濃烈，因?yàn)檫@份愛(ài)永不遲到，永不停止。
哦，愛(ài)如鬧鐘，愛(ài)如鬧鐘！
五年級(jí)作文 篇9
那次經(jīng)歷，無(wú)疑是一場(chǎng)考試。
在小時(shí)候，看著朋友們?cè)谧孕熊嚿献寂苤�，不費(fèi)力卻似腳下生風(fēng)。這時(shí)我就暗下決心要學(xué)會(huì)騎車。
在院子里，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)。媽媽手推著后座，我在前面用力地蹬，手緊握著把手，生怕被座椅拋棄。
有媽媽在身邊，我始終保持平穩(wěn)，可錯(cuò)覺(jué)亦使我認(rèn)為自己可以了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我自己來(lái)�！笨蓜傭T上，輪胎機(jī)械般轉(zhuǎn)動(dòng)，忽而卡帶般停滯，咣當(dāng)一聲，我連人帶車摔倒在地，疼痛瞬間充斥了全身。
眼眶霎時(shí)間紅潤(rùn)，眼淚也如掉落的水滴，在地上蔓延，哭聲隨著淚水的涌出也開(kāi)始小聲抽噎。
當(dāng)緩過(guò)來(lái)時(shí)，放棄的念頭，像種子版在腦海中悄悄種下。
再次坐上，心中已多了一絲恐懼，懼怕跌倒帶給我的疼痛感，可還是勉強(qiáng)繼續(xù)。
再一次，它并沒(méi)給我希望。
疼痛仿佛是種子成長(zhǎng)的養(yǎng)分。最后一次疼痛充滿全身，讓放棄戰(zhàn)勝理智，可朋友們騎車的片段又把理智拉了回來(lái)。
還是繼續(xù)吧。經(jīng)過(guò)兩三天的努力，車子漸漸被我掌控了。這好像考卷上的一道選擇題，如果選擇放棄，結(jié)局也不會(huì)這樣。
可喜的是我選擇了堅(jiān)持。
五年級(jí)作文 篇10
秋天來(lái)了，張籍抬頭一望。一群群大雁飛回了自己的家鄉(xiāng)，一陣陣秋風(fēng)刮在了張籍的身上，使人打哆嗦。于是張籍回到家，提起筆來(lái)：
娘，我是您的兒子張籍。我告訴您，我長(zhǎng)大了，有出息了，現(xiàn)在是唐朝的詩(shī)人。我過(guò)得很好，你們呢？娘，爹的頭發(fā)是不是白了？您的額頭是不是添了幾根皺紋？弟弟妹妹生活過(guò)得好嗎？屋外的杏子樹(shù)還在接又香又甜的杏子嗎？村里的小橋變了嗎？爹，我告訴您，其實(shí)流浪也是一種快樂(lè)的事。比如說(shuō)：我剛開(kāi)始流浪時(shí)，我遇到了跟我同樣的人，都是因?yàn)榧依镓毟F，出來(lái)流浪。他們的年齡比我大，什么都讓著我。有一次，我和同伴去野外摘柿子來(lái)吃，可好玩了。爹、娘你們不用擔(dān)心，我過(guò)得很好，請(qǐng)您保重身體。
寫完之后，張籍把信封好，就上床睡覺(jué)了，準(zhǔn)備明天把信交給李四。睡覺(jué)前，張籍突然想起問(wèn)問(wèn)爹娘年紀(jì)大了，睡眠好不好？于是，張籍又打開(kāi)信封寫了起來(lái)�！霸�！我忘了問(wèn)問(wèn)爹娘有沒(méi)有胃口吃飯。”于是又打開(kāi)信封寫了起來(lái)。就這樣，一個(gè)夜晚過(guò)去了。
第二天，張籍把信交給了李四。張籍突然慌慌忙忙的說(shuō)：“把信給我一下，我還有東西沒(méi)寫完。”“你怎么回事呀？”李四十分納悶。于是跨上馬，走了。張籍在哪里踮起腳，望著他，看著他的影子越來(lái)越模糊，但張籍還在哪里眺望。
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