有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文集合6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
分別后的再一次見(jiàn)面。
在學(xué)院的大門(mén)口。
一大群姑娘們手里捧著花兒，高喊著“瑞霖！瑞霖”
他——就是舞蹈學(xué)院的王子！姑娘們的“萬(wàn)人迷”男生們的眼中釘！最前面的的女孩夏珞——舞蹈學(xué)院的舞蹈公主。也是瑞霖的女朋友！夏珞十分美麗。今天她穿著淡綠色流水線蕾絲裙，齊腰長(zhǎng)的卷發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像小扇子一樣靈巧的閃動(dòng)著，大大的眼睛調(diào)皮地眨著。手里捧個(gè)精致的小盒子，上面扎了一條淡紫的紫丁花。陽(yáng)光斜照在夏珞的皮膚上，這樣看來(lái)使她的皮膚又白又嫩。
在姑娘們?nèi)缦敕欠菚r(shí)司機(jī)已經(jīng)打開(kāi)車門(mén)，瑞霖風(fēng)度翩翩的走向夏珞！也許是分別后再一次見(jiàn)面，夏珞竟然有一些緊張！
瑞霖的眼里滿是寵溺的看著夏珞，使姑娘又是嫉妒又是心痛。于是就開(kāi)始切切私語(yǔ)“夏珞有什么好？我就不明白了？我長(zhǎng)得這么好，那一點(diǎn)比她差了？”“就是，就是！”
“那么就由我來(lái)向你們解釋吧�！痹谧h論聲中瑞霖用洪亮而又親昵的聲音說(shuō)到“第一，我的夏珞是個(gè)完美的女孩；第二我的夏珞不會(huì)因?yàn)橐恍┦露刀�；第三我�?夏珞擁有著完美女孩的性格。至于第五。。。我也不用說(shuō)了吧。”人群里一片噓聲……夏珞感激的眼光看著瑞霖，瑞霖則寵溺的摸了摸她的頭。
就在這時(shí)，從人群里沖出來(lái)一各女孩，手上拿著一瓶水�？匆�(jiàn)那女孩將水“嘩啦”一聲到在了夏珞的頭上。美麗的秀發(fā)濕漉漉的，那女孩則高興的哈哈大笑……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我經(jīng)常翻看我的舊照片，每次翻看心里都無(wú)比的甜蜜和幸福，因?yàn)樗麄冇涗浟宋业某砷L(zhǎng)�？墒墙裉斐尸F(xiàn)在我眼前的這張舊照片卻讓我的心情萬(wàn)分沉重。
這是一張抗戰(zhàn)時(shí)期的的老照片，它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)的真實(shí)情景。照片上，只見(jiàn)本來(lái)一片繁華的景象在狂轟亂炸中化作廢墟。只留下斷裂的.天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片......還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。這個(gè)小男孩看上去只有兩三歲，身上遍布血跡，正坐在廢墟旁撕心裂肺地哭著，尋找著父母，呼喊著親人，可是周圍卻沒(méi)有一個(gè)活著的人。
原來(lái)，這個(gè)小男孩的一家正準(zhǔn)備離開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的上海，去逃往一個(gè)安全的地方�？墒菦](méi)想到，剛買完車票還沒(méi)登上火車，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)就已經(jīng)猙獰著投下了罪惡的炸彈。就這樣，“轟隆隆”的爆炸聲帶走了小男孩的父母，使他成為了一名孤兒，他只能無(wú)助地坐在廢墟里痛哭。這時(shí)，一位善良的攝影師正好路過(guò)此地，用照相機(jī)記錄下了這一幕，并收養(yǎng)了這個(gè)小男孩。
小男孩在攝影師精心地?fù)狃B(yǎng)下長(zhǎng)大成人，并知道了這殘忍的，恥辱的歷史，他發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈地努力著。
看著這張泛黃的舊照片我不禁想，我們中國(guó)的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多地方還存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平；只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘，所以和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。
我向國(guó)際社會(huì)呼吁：不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，不要讓美好的家庭瞬間破碎，不要讓孩子失去父母，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平。制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這節(jié)班隊(duì)課要放風(fēng)箏！我們興高采烈地拿著風(fēng)箏，跟著梁老師走向操場(chǎng)。操場(chǎng)上有些班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在放了。天上的風(fēng)箏各種各樣，有小鳥(niǎo)圖案的，有蝙蝠圖案的，有湯姆貓圖案的……好看極了。我們也迫不及待地按組合準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
我們一組４個(gè)人，張心漁、王凈友、郁馥瑜和我。４個(gè)人只有我一人帶了風(fēng)箏，于是我們決定輪流放。我們幾個(gè)七手八腳地把線系在風(fēng)箏上。張心漁和王凈友先來(lái)。王凈友舉風(fēng)箏，張心漁來(lái)放。張心漁拿著線軸，飛快地向前跑，等王凈友松手后，張心漁又加快了速度�？娠L(fēng)箏只上去一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來(lái)了，在地面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�？粗派先サ耐瑢W(xué)那得意的樣子，我不甘心，也想試試。我讓郁馥瑜拿風(fēng)箏。我把線放得不是很長(zhǎng)，跑了十幾步，就讓郁馥瑜放手。等她放手后，我仍然沒(méi)放線，只是用力拉動(dòng)線。風(fēng)箏沒(méi)掉下來(lái)�！芭�，我們的風(fēng)箏飛上去嘍！”小伙伴們高興得手舞足蹈，我也高興得不得了。
再看看操場(chǎng)上的其他同學(xué)，他們有的還在組裝風(fēng)箏，有的`在努力使風(fēng)箏飛起來(lái)，還有的也像我們一樣已經(jīng)將風(fēng)箏飛了起來(lái)，操場(chǎng)上熱鬧極了。
下課鈴響了，操場(chǎng)上依然回蕩著大家的歡笑聲……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
呼——！呼——！習(xí)習(xí)微風(fēng)吹來(lái)，我不知不覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)奇怪的國(guó)家里。在這里，每個(gè)平民百姓都戴著眼鏡。哦！這里叫眼鏡國(guó)我只好也按照國(guó)規(guī)，戴上一副眼鏡。走到鏡子前：哇噻！鏡子里一個(gè)文字彬彬的我，比先前的我漂亮極了！原來(lái)這眼鏡還真戴對(duì)了。
哎喲！當(dāng)我正欣賞著自己的眼鏡里，哪知卻倒上了大霉，摔了一交。眼鏡破了，眼睛流血了。無(wú)可奈何，先到醫(yī)院走一趟嘍！唉！戴眼鏡真麻煩！
呀！我又重配了一副眼鏡。咕——咕咕！聽(tīng)！我的肚子在打鼓抗議了。先去吃一頓再說(shuō)，我心想。來(lái)到了飯店，哇！好豐盛的`伙食呀！聽(tīng)說(shuō)，這可是國(guó)王專為我準(zhǔn)備的喲！來(lái)！先夾一塊火腿腸。呀！眼前怎么一片模糊呀！待我脫下眼鏡，才發(fā)覺(jué)是飯食是調(diào)皮的水蒸氣飛到我的鏡片上面。唉！戴眼鏡真麻煩。
叭！——嘀嘀叭叭——這街上怎么這么吵呀？我不禁抬出窗外一看。不看不知道，一看嚇一跳。又是眼鏡惹的禍。瞧！街上不是四眼司機(jī)出車禍，就是四眼老頭掉水溝。媽呀！此地不宜久留，那大卡車正朝俺這撞來(lái)，我閃！�。�
阿胖！阿胖！快起床！突然，媽媽那熟悉的喚叫聲將我從眼鏡國(guó)里拖了回來(lái)。噢！原來(lái)是在做夢(mèng)呀！真虛驚一場(chǎng)也......
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“萍萍，你的筆到貨了!”媽媽在院子里喊了一聲，我一聽(tīng)，顧不上手頭的作業(yè)，以火箭一般的速度飛奔到門(mén)口，只見(jiàn)郵遞員捧著一個(gè)大大的包裹，我仿佛一眼看穿了里面五光十色，各式各樣的筆，連名字都忘了簽，就一把奪過(guò)包裹箱，以神一般的速度再次飛奔進(jìn)臥室，小心翼翼地拆開(kāi)箱子，一支支琳瑯滿目的筆映入我的眼簾，使得我眼花繚亂，迫不及待地一支支逐一試了一遍，心情如同金色的陽(yáng)光般燦爛。
慢悠悠地將筆放入筆筒，這時(shí)，一個(gè)聲音卻冷不丁地在我耳畔響起：“哼，把我放在這兒兩年了，看都不看我一眼，有你這種主人的嗎?”我驚異地環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的正是筆筒內(nèi)一支布滿灰塵的筆，我目瞪口呆：“你……”話未說(shuō)完，它從容不迫地說(shuō)道：“不用這么看著我，我就是你兩年之前，在網(wǎng)上盯了很久，說(shuō)喜歡我喜歡得不得了，然后求著你媽媽把我買下來(lái)的那支筆，之前我一直認(rèn)為你會(huì)對(duì)我很好，可沒(méi)想到，你是個(gè)如此喜新厭舊的人，當(dāng)初動(dòng)了動(dòng)筆，寫(xiě)了手指頭都數(shù)得過(guò)來(lái)的幾個(gè)字，就再也沒(méi)有用過(guò)我，兩年了，我實(shí)在是忍無(wú)可忍，我尊稱你一聲主人，但聽(tīng)我一聲勸，不要浪費(fèi)你父母的錢(qián)，筆擺在這兒，不是花瓶，是拿來(lái)寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)用的!”
聽(tīng)了它說(shuō)的話，我慚愧地低下了頭，房間里突然變得很吵，原來(lái)，剛剛買來(lái)的筆和被冷落許久的'筆交流了起來(lái)：
“啊，你剛剛說(shuō)的是真的嗎?那我豈不是要一輩子都呆在這兒了?”
“真是沒(méi)想到，我的新主人竟然是如此喜新厭舊!”
“對(duì)啊，所以啊，你們還是趁早溜走吧，不要在這兒像我們一樣虛度光陰了!”
……
“對(duì)不起，我在這里向你們道歉，千萬(wàn)不要走，我以后一定會(huì)對(duì)你們視如己出，平等對(duì)待的，絕不會(huì)浪費(fèi)父母花費(fèi)的錢(qián)!”我臉漲的跟蘋(píng)果一樣紅，低著頭，鄭重其事地對(duì)它們說(shuō)道。
“萍萍啊，你在房間里干嘛啊，怎么這么吵，快出來(lái)吃飯!”一聲呼喚搞得我措手不及，媽媽推門(mén)而入，左右張望了一番，對(duì)我說(shuō)道。
“哦，等一下，我馬上就出來(lái)。”待媽媽出去以后，我奇怪地看了看那群異常安靜的筆，它們紋絲不動(dòng)地樹(shù)立在筆筒內(nèi)，我突然發(fā)現(xiàn)桌上留下了一行清秀的字體：我們相信你。我激動(dòng)地流下了淚水，望著它們道：“嗯，我會(huì)好好待你們的!”
從那以后，我對(duì)筆的態(tài)度，簡(jiǎn)直是三百六十度大轉(zhuǎn)變，我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一支筆!感謝筆對(duì)我吐露的心聲，讓我明白了這么多的道理!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
岱宗夫如何，齊魯情未了。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)人杜甫曾吟誦過(guò)這樣的一首贊美泰山的詩(shī)歌，此詩(shī)流芳百世，成為千古絕唱。
中華泰山，世界自然與文化資源雙重遺產(chǎn)，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，它不僅有雄奇秀麗的自然景觀，而且積淀了中華民族五千年博大精深的歷史文化。
提到泰山，就不得不說(shuō)說(shuō)桃花源。泰山的秀麗似乎都集中在桃花源。秀麗，是因?yàn)槭婢彽纳絼?shì)和常年水流不斷的彩石溪。
春天，桃花盛開(kāi)，小河水流緩緩，水聲盈谷。一道道瀑布流匯成一條條急流，九曲十八彎，流出山外。于是，河邊長(zhǎng)著茂盛的松竹，河間生出婀娜的柳樹(shù)。軟石聳立河中，這就是泰山的河流，無(wú)論怎樣秀氣，都柔中帶剛。啊，多美的`桃花源！多美的祖國(guó)！
我忽然覺(jué)得我們的地球是多么美麗，到處充滿了生機(jī)！天空藍(lán)藍(lán)的，河水清清的，各種動(dòng)物自由自在地生活著�？墒墙鼛啄陙�(lái)，有些游人在泰山上隨手丟垃圾，樹(shù)枝上掛著破爛的塑料袋，青青的草地上散落著果皮紙屑，還有的人亂搭亂建住宅、燒烤棚等人為破壞行為，導(dǎo)致泰山上的自然風(fēng)景和古代建筑群的不和諧，一些美麗的景色正逐漸地減少。
大自然是我們賴以生存的家園，有些人為了個(gè)人利益，不斷地破壞植被，毀壞森林，小動(dòng)物們都沒(méi)了去處，只好聽(tīng)天由命。更有人不加節(jié)制的開(kāi)采自然資源，使它們?cè)絹?lái)越少，工業(yè)污染更是加劇了環(huán)境的惡化。我們都是地球上的居民，有義務(wù)保護(hù)我們的家園。森林可以讓我們每天呼吸到新鮮的空氣，大氣可以讓紫外線不直接照射在我們身上，水可以維持我們的生命可是這些自然資源都被我們?nèi)祟愖约浩茐牧�。人類把�?shù)砍了，把空氣污染了，把河水弄臟了，把珍貴的動(dòng)物滅絕了，真正留給子孫后代的又是什么呢？
我希望人類馬上停止現(xiàn)在的破壞生態(tài)環(huán)境行為，投入到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行列中來(lái)。我們小學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。攜起手來(lái)，做一個(gè)節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的小公民。
我相信我們雄偉的五岳之首—泰山，會(huì)更加干凈，更加美麗，更加富饒，會(huì)有更多的中外游客來(lái)我們泰山旅游、觀光。
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