【必備】小學(xué)五年級(jí)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
周末，我和父母來(lái)到外婆家�？吹酵馄艤�(zhǔn)備燒開(kāi)水，我心血來(lái)潮打算去幫忙。我把電水壺的蓋輕輕打開(kāi)，正想著去裝水，可往里一看，咦？水壺內(nèi)壁怎么長(zhǎng)了一層白白的東西！
“外婆，這水壺壁上是什么東西��？這么臟？”我問(wèn)。外婆不以為然地說(shuō)：“家家戶(hù)戶(hù)的水壺都這樣，可能是井水的緣故吧�！蓖馄偶以谵r(nóng)村，常年都喝井水。我不放心，趕緊上網(wǎng)查了資料，原來(lái)這種物質(zhì)叫水垢，是一些含有礦物質(zhì)的“硬水”在水壺中燒過(guò)留下的痕跡。井水中溶解的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水里分解，釋放出二氧化碳，變成難溶解的'碳酸鈣和氫氧化鎂，漸漸地吸附在了水壺內(nèi)壁。
這層水垢對(duì)人體會(huì)不會(huì)有害呢？我忐忑不安，再次上網(wǎng)搜索。哎呀，不搜不要緊，一搜嚇一跳！原來(lái)牙垢、牙周炎會(huì)由水垢引起。而且，水垢還容易造成腸胃消化和吸收功能紊亂，易患胃炎及腎結(jié)石等疾病。如果不及時(shí)去除水垢，因?yàn)闊崦浝淇s，會(huì)造成水壺?fù)p壞。
看似不起眼的水垢危害不小，我有些擔(dān)心。怎么去除這害人的東西呢？我找來(lái)工具———起子和老虎鉗，又撬又挖�？少M(fèi)了九牛二虎之力，水垢只撬了一丁點(diǎn)，人卻累壞了！
后來(lái)，我從網(wǎng)上找到了幾種方法，方法一：家里的水壺里如果長(zhǎng)了水垢，加入少量水，小心地將水壺?zé)絼倓傄�，立即把水壺浸到�(jīng)鏊�。因�(yàn)殇X或其他金屬和水垢熱脹冷縮的程度不同，水垢就會(huì)碎裂，從壺壁上落下來(lái)；方法二：往水壺里倒些食醋，在火上溫?zé)嵋幌�，水垢就�?huì)碎裂，從壺壁上脫落；方法三：在水壺內(nèi)放入1~2個(gè)切碎的土豆，放入一壺水，把土豆燒成土豆泥后，內(nèi)壁的水垢就會(huì)脫落。心急的我趕緊選了第二種方法進(jìn)行去除水垢的嘗試。
耶，果然“華佗開(kāi)方———藥到病除”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我家有爸爸.媽媽和我三口人，我們每天都生活在快快樂(lè)樂(lè)、有說(shuō)有笑的日子里，家里每天都是那么熱鬧。
我的爸爸是個(gè)超級(jí)的“電腦迷“。他一下班就向電腦撲去，開(kāi)始打牌。到了吃飯的時(shí)候，任你怎么推拉硬拽，硬是扳不動(dòng)他。他平常都不太喜歡笑，只是默默地做他的事情，真是讓人無(wú)法形容，難以想象。
我的媽媽是是一個(gè)很?chē)Z叨卻很?chē)?yán)厲固執(zhí)的`人。她整天忙東忙西的，一大早起來(lái)她就像唐僧一樣嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，但她做事情一向是很固執(zhí)，一旦她下定決心，她就會(huì)努力地去完成這項(xiàng)工作，就是再苦再累她也不會(huì)放棄。
我是一個(gè)頑皮、可愛(ài)的小女孩。我最喜歡看電視、看書(shū)、游泳。在生活中我一直都是面帶微笑的，我喜歡一個(gè)人在一個(gè)靜靜的地方生活。我很希望自己擁有一間小房間，小房間里有各種各樣的東西，讓我可以在里面自由自在，再也不受媽媽嘮嘮叨叨。
我們這個(gè)三口之家可美了，雖然我沒(méi)有擁有自己的小房間，但我能在家中快樂(lè)地成長(zhǎng)；雖然沒(méi)有豪華的別墅住，但每天都能住在被媽媽收拾得井井有條.一塵不染得小屋里；雖然沒(méi)有昂貴漂亮的衣服穿，但每天都能穿著潔白.散發(fā)著清香的衣服。我的家很平凡，然而，卻讓我感到很溫馨，很幸福，很快樂(lè)!
我愛(ài)我家！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
童年，就像一片藍(lán)天，童年的一件件事，就像天空中一顆顆星星，我挑了一個(gè)最亮的星星與大家一起分享。
在我上幼兒園時(shí)，老師就帶著我們，讓我們每個(gè)人摸了摸陶泥。那團(tuán)泥在我的小手上不停地滑動(dòng)，舒服極了！從此我對(duì)陶泥的興趣便一發(fā)不可收。
終于，在我的“死纏爛打”下，媽媽好容易才同意了。
到了陶吧，坐在工作人員的位子上，我只看見(jiàn)了一個(gè)鐵盤(pán)子，上面放著一大堆泥巴。我看來(lái)看去，百思不得其解，??于是，我裝模作樣地把手放在陶泥上揉啊揉，我像玩泥巴一樣，最后成了一堆爛泥巴。
我一邊漫不經(jīng)心地揉著自己的泥巴，一邊看別人的'作品�？吹奖任襾�(lái)得晚的都已經(jīng)做得有模有樣——花瓶的樣子了，我也十分著急。但我也不甘示弱，一邊繼續(xù)扒著我的爛泥，一邊模仿著別人的樣子做起來(lái)。瓶子沒(méi)弄成，倒弄了一臉的泥巴，我假裝得意揚(yáng)揚(yáng)地一邊攪泥一邊自豪地昂著頭。
可是自豪了沒(méi)多久，就看見(jiàn)媽媽和其他人在一旁忍俊不禁的笑。我很是奇怪：怎么回事？為什么大家都在笑呢？這是我看了一眼我手中的陶泥，心里便恍然大悟，自己也忍不住地“哧哧”地笑了。
我看著泥巴越來(lái)越小，只好請(qǐng)工作人員幫忙。只見(jiàn)他們熟練地吧泥巴轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)一個(gè)“別致”的花瓶呈現(xiàn)在我的眼前。我又按照剛才的方法在花瓶上捏了幾個(gè)花邊，雖然不是很精致，但我已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。
童年就像一幅普通的畫(huà)，用心體會(huì)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美；童年就像一道家常菜，用心品味，才能?chē)L出它的香甜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我經(jīng)�？醋魑臅�(shū)，看過(guò)許多許多的作文�！队行觚斦夜ぷ鳌贰段液蜏p肥有個(gè)較量》《“三八”節(jié)的糾紛》《愛(ài)上悠波球》……尤其是那一篇作文——《愛(ài)心樹(shù)》。這篇作文給我啟示，讓我學(xué)會(huì)感恩。
《愛(ài)心樹(shù)》這篇課文講的是一個(gè)小男孩和一顆蘋(píng)果樹(shù)的故事，蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)孩子。孩子想游戲的時(shí)候，就用大樹(shù)來(lái)做秋千；餓的時(shí)候就摘樹(shù)上的蘋(píng)果吃；玩累的時(shí)候，就靠在樹(shù)下乘涼睡覺(jué)。他很快樂(lè)，大樹(shù)也很快樂(lè)。直到這個(gè)男孩漸漸長(zhǎng)大，他的想法和要求就越來(lái)越多。他不斷地向大樹(shù)索�。哄X(qián)、房子、船……最后，蘋(píng)果樹(shù)什么都沒(méi)有了，只剩下一個(gè)矮矮的木樁。但它還希望孩子能坐在上面休息！蘋(píng)果樹(shù)奉獻(xiàn)了自己的一生，從來(lái)不求任何的回報(bào)，卻依然很快樂(lè)。
我感覺(jué)大樹(shù)就像我們的父母和老師，默默無(wú)私的對(duì)我們付出，甚至犧牲自己的生命！他們像一盞盞不滅的明燈，照亮了我們的心靈。那個(gè)孩子既貪婪又自私，從活潑幼稚的孩童時(shí)代到行動(dòng)遲緩的老年，總是不停的索取，從來(lái)都沒(méi)有想到回報(bào)大樹(shù)些什么，所以他也從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)過(guò)。
我們要學(xué)習(xí)大樹(shù)的精神，做一顆小小的愛(ài)心樹(shù)。要學(xué)會(huì)感恩，并回報(bào)關(guān)心和愛(ài)我的人，還要奉獻(xiàn)更多給需要關(guān)心和愛(ài)的人們，讓所有的.人都幸福的生活著。
我很喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，他們充滿(mǎn)了生活氣息，圖畫(huà)里有菜市場(chǎng)熱鬧的情景；有放鴨子的歡樂(lè)情景；還有小橋流水、鸚鵡……這一切好像把我?guī)У搅水?huà)里一樣，美麗極了！
這本書(shū)主要畫(huà)面的下面還有一個(gè)老鼠家庭的畫(huà)面。他們用爺爺剪下的碎布頭，把自己的家打扮得既溫馨又漂亮，讓我覺(jué)得有趣極了！
小朋友，這是一本很好看的書(shū)。既有趣，又有意思！你也來(lái)看一下吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
人人都贊荷花，贊它“出淤泥而不染“，贊它的美麗，贊它優(yōu)雅，贊它高貴。但是，我更愛(ài)荷葉。
夏日，荷花綻開(kāi)花蕾，露出美麗的笑臉。微風(fēng)把荷花的清香帶給人們，人們欣賞著荷花，稱(chēng)贊著荷花，蜻蜓在荷花上面飛舞。可是“紅花還需綠葉襯”，荷花單獨(dú)立在池塘上，就如同演員沒(méi)有華麗的衣裙，只有配上荷葉，荷花才能成為人們眼中璀璨的明星。
是的，荷葉外表很普通，但是，荷葉的品質(zhì)很美。
荷葉默默無(wú)聞地映襯著荷花，使荷花更奪目。但是，當(dāng)荷花得到人們的稱(chēng)贊時(shí)，它卻默默無(wú)聞地在一旁；當(dāng)蜻蜓在荷花上高興地飛舞、盤(pán)旋時(shí)，荷葉仍然默默地映襯著荷花。
荷葉的作用也不少，可以消暑利濕、升發(fā)清肝、涼血止血……，它從來(lái)都是默默無(wú)聞的，有功，卻很少得到人們的.稱(chēng)贊。
這樣一個(gè)看似普通的荷葉，卻有著比荷花外表更美、更值得人們欣賞的品質(zhì)——默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的品質(zhì)，這種品質(zhì)，怎不讓我動(dòng)心呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
夏天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)瓜果豐收的季節(jié)。
知了在樹(shù)上面不知疲倦地唱著歌，告訴我們夏天要來(lái)了。小黃鶯嘰嘰地叫，好像在說(shuō)，夏天是個(gè)多么好的季節(jié)。西湖里的小魚(yú)游到水面上，吐著泡泡，好像在看美麗的`風(fēng)景，還時(shí)不時(shí)的到荷葉姑娘的圓傘下避暑。
午后，轟隆隆，咦！是誰(shuí)在打鼓？原來(lái)是雷公公在打鼓，它告訴大家，要變天了。一會(huì)兒，一些小雨點(diǎn)就爭(zhēng)先恐后地來(lái)到了人間。我推開(kāi)窗，伸手，小雨點(diǎn)在我手上跳舞，它給大地降溫，城市變得很涼快了。雨停了，天上架起了一坐彩虹橋，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，向我們打招呼。
傍晚，太陽(yáng)落山時(shí)，落日把天照得火紅火紅的，天就像著了火一樣，這時(shí)的夕陽(yáng)最美了。太陽(yáng)全部落山時(shí)，已經(jīng)是晚上了，大街小巷恢復(fù)了平靜，等待新一天的到來(lái)。
啊！夏天真是個(gè)令人著迷的季節(jié)，也是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
雨后的星期天，我來(lái)到鄉(xiāng)下和小朋友們?cè)诼愤呁嫠！：鋈�，一輛拖拉機(jī)“轟隆轟隆”開(kāi)過(guò)顛簸的泥土路，一滴一滴的`柴油從油箱里濺出，落在路面的積水里。游戲間隙，我迎著光往路面一瞥。咦！路面積水里居然出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我趕緊把小伙伴們叫了過(guò)來(lái)，大家也很納悶，說(shuō)不清楚是怎么回事。
我冥思苦想，還是理不清頭緒。突然，“不懂就要做實(shí)驗(yàn)弄懂”這句名言從我腦海里閃過(guò)。對(duì)呀！我叫來(lái)小伙伴們一起做試驗(yàn)。水很好找，可油就比較困難了。關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)小伙伴飛奔過(guò)來(lái)，手里舉著一小瓶的油，原來(lái)是他把他爸爸柴油箱里抽了一小瓶。萬(wàn)事俱備，我們把油緩緩倒入水中，油慢慢在水面上散開(kāi)，形成了美麗的“彩虹”。哇！真是好漂亮呀！但是，究竟這種現(xiàn)象是什么原理呢？看來(lái)，還是問(wèn)一下爸媽?zhuān)墒撬麄円舱f(shuō)不出所以然來(lái)。最后一條途徑只有問(wèn)一下我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，原來(lái)油滴進(jìn)水里時(shí)，由于油的密度小于水，油漂浮在水面上。水又對(duì)油進(jìn)行了光合作用，把原來(lái)黑色的油變幻成“彩虹”了。
看來(lái)，生活中也處處有科學(xué)呀！需要我們有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、一種精神去探尋。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
聽(tīng)爸爸說(shuō)螞蟻是團(tuán)結(jié)的，剛開(kāi)始我不相信但是現(xiàn)在我信了。我們家樓下有好多螞蟻窩。一天，我在樓下玩，一個(gè)螞蟻群引起了我的注意，我仔細(xì)地觀察，這群螞蟻身體的顏色是呈紅色，腳上長(zhǎng)了大約六七根細(xì)毛，他們長(zhǎng)著六條細(xì)小的腿，一個(gè)像鉗子似的嘴，和兩只靈敏的觸角，聽(tīng)爸爸說(shuō)它的觸角是用來(lái)感覺(jué)周?chē)h(huán)境和尋找食物的。還有幾只比其它的螞蟻還要大幾倍，應(yīng)該是當(dāng)官的吧。正在這時(shí)突然我發(fā)現(xiàn)從旁邊又跑來(lái)了一只螞蟻，也不知道這只螞蟻向大家說(shuō)了些什么，這群螞蟻的大部隊(duì)就一起朝著一個(gè)方向進(jìn)軍了，好奇的我蹲在地上想看個(gè)究竟。原來(lái)這只跑來(lái)的螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛毛蟲(chóng)，它是來(lái)搬救兵和這只毛毛蟲(chóng)搏斗的。一群螞蟻和毛毛蟲(chóng)的搏斗進(jìn)行的.非常激烈。
可以看出毛毛蟲(chóng)也用盡了渾身解數(shù)，他一翻身壓在了很多螞蟻身上，正在這時(shí)突然又來(lái)了一群螞蟻，把受傷的螞蟻給背進(jìn)了洞，然后又出來(lái)迎戰(zhàn)。最后毛毛蟲(chóng)終于被這群團(tuán)結(jié)的螞蟻嚇住了，就想要逃跑，結(jié)果卻被螞蟻攔住，這下毛毛蟲(chóng)被團(tuán)團(tuán)圍住，進(jìn)退兩難，再也逃不過(guò)螞蟻群了。后來(lái)被螞蟻四分五裂，每只背了一塊帶回家。我想：我們?nèi)祟?lèi)，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
下午，體育課下課后，我們?cè)诨@球場(chǎng)靜靜地等待�！芭�，砰，砰······”比賽還沒(méi)開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們就已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)球熱身了。
比賽剛開(kāi)始，我方男隊(duì)就已進(jìn)入狀態(tài)。陳非易的眼睛死死地盯著球，如同一只饑餓的野獸看見(jiàn)了滿(mǎn)桌的美食似的。球剛落到五（4）班的人手上，陳非易他猛撲過(guò)去，成功地把球搶了過(guò)來(lái)，便馬上朝籃筐的方向跑，到籃筐附近，正準(zhǔn)備投籃時(shí)，五（4)班的球員左抵右擋，就是不讓陳非易投球。陳非易左躲右閃，緊緊地抱住球，就是不想讓五（4）班的人奪走。他終于找到了一個(gè)可以投球的`機(jī)會(huì)，趕緊把球向籃筐投去�！鞍�！”我們班響起了一陣嘆息聲。陳非易投的球正好砸在籃筐上，差一點(diǎn)兒就投了進(jìn)去，這實(shí)在是太可惜了。
但是，我并沒(méi)有泄氣，我大聲地喊道：“五班，加油！五班，加油！”我喊了好一會(huì)，邊上部分的人也跟著喊了起來(lái)。比賽時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去了，我也漸漸坐立不安了，心情就像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。五（4）班進(jìn)了好幾個(gè)球，可是我們班一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)，怎么會(huì)這樣呢？ “嘟！”比賽結(jié)束了，5:0，我們班輸了。不過(guò)，我不怪他們，他們也盡力了，我不注重結(jié)果，只注重過(guò)程，他們只要努力了，盡力了就好。
在比賽前，我聽(tīng)到鐘老師跟四班仁老師的談話。“其實(shí)五年級(jí)一班，四班，五班，六班打球都厲害。說(shuō)厲害，五班最厲害，他們就是不經(jīng)常來(lái)練······”是啊，熟能生巧。其他班的球員們天天練，天天練，球技也日益增進(jìn)。所以他們?cè)谇驁?chǎng)上就如魚(yú)得水，強(qiáng)得無(wú)人能擋。我們班如果以后能勤奮練習(xí)，我相信一定會(huì)贏，冠軍就是為我們班量身定做的。
比賽是重要，可是精神上的勝利更重要。如果我們班的隊(duì)員們天天練，就能夠和他們一樣厲害，甚至能夠超越他們，比他們更厲害。如果別人付出十倍汗水，努力，我們就要付出二十倍，三十倍······只要我們付出了，就會(huì)有收獲。我相信，我們班一定最棒的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
“安靜！”這是數(shù)學(xué)老師的大嗓門(mén)�。�！
這天正在上數(shù)學(xué)自習(xí)！老師在講臺(tái)上為我們一個(gè)一個(gè)講錯(cuò)題！還不時(shí)的抬頭看看我們是誰(shuí)在吵鬧！在老師耐心地“監(jiān)督”下，沒(méi)有一個(gè)人感說(shuō)話，就在這時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)想?yún)⒓訆W數(shù)競(jìng)賽，明天來(lái)我這里報(bào)名，報(bào)名費(fèi)15元。”就這么幾句話，全班又有了議論的話題了，把數(shù)學(xué)老師氣的“頭頂都冒了三丈高的火”了，最后老師喊了一句話，全班沒(méi)有一個(gè)人感說(shuō)話了。是什么呢？原來(lái)是今天的作業(yè)題一道200遍.....當(dāng)時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，原來(lái)老師的玉鐲子因老師過(guò)怒，給碎了
就在下課的時(shí)候，我們走出教室的那一剎那，我們都哭了，就因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，那天晚上我根本就沒(méi)有寫(xiě)那“漫長(zhǎng)”的200遍，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，為了向老師道歉，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了“魯老師對(duì)不起”并把那支傷殘的玉鐲子用膠帶粘好了，老師看到了，對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我昨天有點(diǎn)失態(tài)了，請(qǐng)大家原諒，我昨天生氣不是因?yàn)槟侵挥耔C子，而是因?yàn)槟銈兲欢铝�，看！我今天又換了一個(gè)金鐲子，這回打不碎了，我們把這只鐲子放到講桌上，當(dāng)作一個(gè)教訓(xùn)吧！從今以后，我們互相體諒吧！
聽(tīng)完之后，我哭了，一個(gè)數(shù)學(xué)老師，竟然能向自己的學(xué)生這么好，還道歉，還鞠躬，還做游戲。也許，我以后會(huì)成為老師，我一定把我的.學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子，去呵護(hù)，去信任，去珍惜，去.......我會(huì)為我的學(xué)聲做任何事！
老師，對(duì)不起，我代表全班同學(xué)為您真誠(chéng)的道歉！
五（3)班不會(huì)忘了您的，也不會(huì)忘了您的那只心愛(ài)的鐲子！�。�
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