[推薦]實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我有很多書，我每天最開心的事就是與書在一起。

　　終于到了周末了，我該怎么安排這兩天愉快的日子呢？當(dāng)然不能少了書。嗯，我今天要和書在一起！于是，我在書架上精挑細(xì)選，就看《鋼鐵是怎樣煉成的》。我急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地看著。書中的人物吸引著我，柯察金的.工作經(jīng)歷、他哥哥的厲害以及頑皮的柯察金竟然當(dāng)了兵的情節(jié)·······

　　“彩虹，吃飯了！”媽媽大聲地喊我呢。我正沉浸在書的世界里，遲遲回不過神兒來。媽媽連連叫了我?guī)妆椋�我都一�?dòng)不動(dòng)。“哎呦喂！”我叫了起來，媽媽不知啥時(shí)候過來的，他揪住我的耳朵說：“小祖宗呀，看書看得都不吃啦！”我只好放下書，依依不舍地去吃飯。我狼吞虎咽地吃完飯，用跑百米沖刺的速度奔向書房，到了桌邊，急剎，坐在椅子上津津有味的看書。

　　怎么樣？我稱得上書迷了吧？爸爸媽媽知道我愛看書，給我買了好多好多書。爸爸還特意買了書架讓我放書用。

　　我喜歡看書，去爺爺奶奶家要帶書，有時(shí)吃飯也看，走路也看，就連上廁所有時(shí)也要看。

　　我喜歡看書。書是我的朋友，是我的知己。我要我的生活時(shí)時(shí)刻刻都有書相伴！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　高山之巔，遙不可及，要想登上山頂，眺望那無(wú)限風(fēng)光，就一定要撥撒汗珠，印下付出的痕跡……

　　——題記

　　清晨，一輪紅日邁著昏昏欲睡的腳步，為潔白的云朵添上光的`舞裙。一天的勞作開始了，幾乎是同時(shí)，所有人都睜開沉重的眼皮，露出那雙美麗的眼睛。在一番忙活后，差不多是中午時(shí)分，我拉上爸爸和媽媽，開始“身心凈化”了。

　　來到一座名為大坪山山腳下，我仰頭望去，只能隱約看見頂上大銅像的一角。我迫不及待地在原地踏步幾下，等候爸爸一聲令下，我好飛奔直上。熾熱的陽(yáng)光烤著大地，幾滴汗珠順著臉旁滑下，直奔大地，爸爸換上跑步姿勢(shì)，半笑著說：“等一會(huì)兒我喊三聲，我們就出發(fā)，誰(shuí)先到山頂，誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)勵(lì)！”“好！”我和媽媽應(yīng)了聲，熱血沸騰到極點(diǎn)�！昂茫�一，二！”爸爸和媽媽飛奔出去，我不知怎么回事，只能揮著手邊跑邊朝他們大喊：“等等��！你們耍賴皮！”他們轉(zhuǎn)過頭，沖我做個(gè)鬼臉，便頭也不回地向前沖了。“為了第一，一定不能輸！”我在心底打氣，憋足一股勁，一發(fā)直上追上爸爸和媽媽，局勢(shì)就這樣僵持著，到半山腰，我從興致勃勃落到有氣無(wú)力，腳完全抬不起來了，眼皮沉下來，一閉眼就能看見面前有一張床，整個(gè)人多次沒向前撲去。我們?nèi)�人由跑變走，大口大口喘著粗氣，貪婪地呼吸著空氣，衣服像是被潑了水似的，一擰就能出一灘水。頭上的頭發(fā)擰成一團(tuán)，濕漉漉的，額頭上不停地冒出汗水，一臉疲憊樣。我深吸一口氣，趁爸爸媽媽沒力氣時(shí)，一把占住先機(jī)，沖在他們前頭，又用僅剩的力氣，忍住一切疲憊，沖上山頂，終于，邁上了最后一級(jí)階梯，我一下子坐在地上，也不管周圍的人怎么樣。

　　我停了片刻，爸爸和媽媽也來了，我站了起來，俯視大地，啊！那是怎樣的美呀！徐徐涼風(fēng)吹來，抖了抖我的衣服，我不禁怕了起來，雙腳下意識(shí)地向后退了幾步。然而，不一會(huì)兒，我又面對(duì)著大地，涼風(fēng)依舊吹著，但我好像一下子高大起來了穩(wěn)守腳下的土地。

　　高山之巔，就在不遠(yuǎn)處，要想觸到，你要拿出真本事，以此面對(duì)成功澎湃的浪花……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我的家就是我的城堡，一磚一瓦都要用愛去建造，家人的微笑不僅是我的財(cái)富，而且還是我無(wú)限的力量。 —題記

　　每個(gè)人都有自己的家，傷心時(shí)，家是習(xí)習(xí)的春風(fēng)，撫平你的優(yōu)傷;困難時(shí)，家是溫暖的港灣，為你遮擋風(fēng)雨;快樂時(shí)，家是鼓起帆的船，滿載你的`歡聲笑語(yǔ)。

　　同樣，我也有這樣一個(gè)家，爸爸是大樹，媽媽是那花兒，而我就是那開心的小鳥。在我的家中，我是快樂、陽(yáng)光的代表，媽媽則是樂觀、寬容的代表，而爸爸就是慈祥、愛心的代表。我的家有樂，樂趣無(wú)窮;我的家有情，情意綿綿;我的家有愛，相親相愛。

　　每當(dāng)我在外面受到委屈，帶著一身疲憊回到家中時(shí)，父母總會(huì)靜靜地聽我說，然后再輕輕地安慰我。那時(shí)，我總會(huì)覺得我每時(shí)每刻都在愛的陽(yáng)光中。

　　每當(dāng)我和朋友鬧矛盾時(shí)，我的天空下起小雨。這時(shí)父母就像我的知心朋友.和我談心。那時(shí)，我會(huì)感覺到有家的日子多好呀!

　　每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折，快要被困難打敗時(shí)父母總會(huì)對(duì)我說，每打敗一個(gè)挫折時(shí)，你就登上了成功的階梯。而那時(shí)，我總會(huì)覺得家給了我動(dòng)力。

　　我的家中有我的成長(zhǎng)，有我的記憶，有我的歡樂，有我的所有。家中每一片瓦，每一片磚，或許是我成長(zhǎng)的腳步，或許是我的一點(diǎn)一滴，而也是有了這個(gè)，我才變得更勇敢。在家中，我得到了溫暖，我得到了理解，我得到了幸福。在家中感受到的一切，也慢慢讓我有了渴望，渴望為家也付出一份力量。

　　我愛我家，愛家中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不管我遇到了什么，只要一同到家，就感覺到了溫暖，又讓我開心永遠(yuǎn)。

　　家——我溫暖的港灣。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我的數(shù)學(xué)老師姓王，他中等身材，不胖也不瘦。他的性格很古怪，時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔，讓人捉摸不透。他上課時(shí)我們必須打起十二分的精神來，因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)說的.最多的一句話就是：“某某某，我最后一句話是什么？”如果被提問的同學(xué)沒有回答上來，王老師就會(huì)說：“你給我站著——下一個(gè)！你知不知道？”就這樣一直站下去，直到有同學(xué)回答。

　　王老師并不是那么可怕，記得有一節(jié)課，王老師讓我們將豎式計(jì)算寫在本子上，寫得好的，老師會(huì)在大屏幕上展示。于是，我工工整整地在數(shù)學(xué)書上寫下了老師要求我們寫的內(nèi)容。這時(shí)，王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊，看了看我的書后，嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭，然后輕輕地拿走我的數(shù)學(xué)書，繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書后，王老師便在班里展示了。老師一邊展示，一邊表?yè)P(yáng)我們字寫得快、準(zhǔn)、漂亮。

　　雖然王老師已經(jīng)不教我們班了，但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手，一直印在我的腦海里，久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了，我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成！

　　十年樹木，百年樹人，王老師的教育之恩，我終生難忘！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　開學(xué)兩周以來，我適應(yīng)了五年級(jí)的許多東西：適應(yīng)了三層樓梯而導(dǎo)致的下課時(shí)間變短，適應(yīng)了從東教樓跑到各個(gè)教室去上課時(shí)間的緊張，適應(yīng)了數(shù)學(xué)課本上那些曾經(jīng)讓我頭疼的數(shù)學(xué)概念……

　　兩周來，我也適應(yīng)了老師的嚴(yán)厲和嚴(yán)格。比如上體育課的時(shí)候，老師訓(xùn)練我們站軍姿，左右轉(zhuǎn)身等等。

　　開學(xué)以來，隨著班里又轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，下課時(shí)，班里就有多出一絲歡聲笑語(yǔ)；隨著我們又展開了跳大繩的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天清晨和中午，操場(chǎng)上都少不了我們的說說笑笑……

　　另外，隨著我們又升高了一個(gè)年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也就變得更難了一些，但這并沒有打消我要學(xué)好數(shù)學(xué)的心愿，面對(duì)這些數(shù)字，我總是笑著去面對(duì)，不像以前，一見到數(shù)字，什么好心情都沒有了。

　　五年級(jí)的生活是緊張的，五年級(jí)的生活是充滿歡聲笑語(yǔ)的，五年級(jí)的生活也是絢麗多彩的。面對(duì)著更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我有信心把它們一網(wǎng)打盡，力爭(zhēng)上游！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　今天是我們盼望已久的秋游的日子。我們背上書包，早早地來到了學(xué)校，迫不及待地準(zhǔn)備坐車去往目的地。

　　我們首先來到了孫武文化園。園中陳列著孫武的雕像和銅鈴。雕像高大雄偉，惟妙惟肖。銅鈴雕得精細(xì)柔美，整齊有秩序的排列在架子上。里面還記載了一些孫武的事跡，也介紹了他平生最著名的作品------《孫子兵法》。《孫子兵法》共十三卷，受到了世人的廣泛閱讀、學(xué)習(xí)和贊賞。

　　參觀完孫武文化園，我們又來到了萬(wàn)鳥園。

　　剛進(jìn)入萬(wàn)鳥園，一陣沁人心脾的花香撲鼻而來。仔細(xì)一看，許多花朵就盛開在茂密的草叢中，散發(fā)著幽幽的芳香，爭(zhēng)奇斗艷。引來了美麗的蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，引來了辛勤的蜜蜂在花蕊間采食花粉。接著，我們?nèi)�參觀了鸚鵡表演。有的鸚鵡羽毛顏色很多：紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的…….五彩繽紛，有的鸚鵡是藍(lán)色的，十分漂亮。還有的鸚鵡全身都是白色的，頭上還長(zhǎng)著幾根卷曲的羽毛。每只鸚鵡都有不同的'本領(lǐng)，都很惹人喜愛。最有趣的是鸚鵡撿垃圾的情景。鸚鵡用嘴咬住一個(gè)易拉罐，走到垃圾桶邊上，一扔，垃圾就進(jìn)去了。它又把頭彎下來，頂著垃圾桶，一步一步地推到另一個(gè)易拉罐旁，用嘴巴銜起來…….這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)動(dòng)作，我們?yōu)槭裁炊甲霾坏侥�？如果每個(gè)人都能有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們的生活將更加美好，我們的世界將更加美麗。

　　這真是一次有意義的秋游啊！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　今年暑假,我和媽媽到洞庭湖有游玩。

　　我們一來到洞庭湖就被氣勢(shì)磅礴和綺麗迷人的風(fēng)景深深的迷住了。洞庭湖 古稱“云夢(mèng)澤”，為我國(guó)第二大淡水湖�？缦娑鮾墒�，它北連長(zhǎng)江、南接湘、資、沅、酆四水，號(hào)稱“八百里洞庭湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府，可見其風(fēng)光之綺麗迷人。

　　洞庭湖浩瀚迂回，山巒突兀，其最大的特點(diǎn)便是湖外有湖，湖中有山，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，蘆葉青青，水天一色，鷗鷺翔飛。洞庭湖的氣勢(shì)雄偉磅礴，洞庭湖的月色柔和瑰麗。即使是在陰晦沉霞的天氣，也給人別致、譎秘的感覺，激起人們的`游興。碧波萬(wàn)頃的洞庭湖不愧為“天下第一水”。泛舟湖間，心曠神怡，其樂無(wú)窮。 從此處遠(yuǎn)眺洞庭，但見湘江滔滔北去，長(zhǎng)江滾滾東逝，水鳥翱翔，百舸爭(zhēng)流，水天一色，景色甚是雄偉壯觀。劉海戲金蟾、東方朔盜飲仙酒、舜帝二妃萬(wàn)里尋夫的民間傳說正是源于此地……湖中最著名的是君山，君山風(fēng)景秀麗。它是洞庭湖上的一個(gè)孤島，島上有72個(gè)大小山峰，這里每天有渡輪來往航程大約一小時(shí)。游覽群山需要用一天時(shí)間，早上去，下午返。既去了君山，又可暢游洞庭湖，真是一舉兩得。君山原名洞庭山，是神仙洞府的意思。相傳4000年前，舜帝南巡，他的兩個(gè)妃子娥皇、女英追之不及，攀竹痛哭，眼淚滴在竹上，變成斑竹。后來兩妃死于山上，后人建成有二妃墓。二人也叫湘妃、湘君，為了紀(jì)念湘君，就把洞庭山改為君山了。現(xiàn)有古跡二妃墓 、湘妃廟、柳毅井、飛來鐘等。

　　君山的竹子很有名，有斑竹、羅漢竹、方竹、實(shí)心竹、紫竹、毛竹等。這里每年都舉辦盛大的龍舟節(jié)、荷花節(jié)和水上運(yùn)動(dòng)。洞庭湖是著名的魚米之鄉(xiāng)，其物產(chǎn)極為豐富。湖中的特產(chǎn)有河蚌、黃鱔、洞庭蟹、財(cái)魚等珍貴的河鮮，還有君山名茶、羅漢竹、方竹、實(shí)竹、紫竹、斑竹、毛竹等竹類產(chǎn)品，種類亦很繁多。

　　君山在洞庭湖中，是一個(gè)面積不到１００公頃的小島。原名洞府山，它浮在洞庭湖中，就像一個(gè)白銀盤里的青螺．傳說“ 洞庭山浮在水上，其下有金堂白間，玉女居之，四時(shí)聞金石絲竹之聲，砌于山頂。”后因舜帝的兩個(gè)妃子娥皇、女英葬于此，屈原在《九歌》中稱之為湘君和 湘夫人，故后人將此山改名為君山．洞庭湖不管是湖水，還是山光，都一樣非常美麗．如果你旅游，那一定要去洞庭湖看一看哦！

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