小學(xué)五年級作文[集合6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　秋天，一個有詩意的季節(jié)。大自然脫掉綠衣，換了秋裝。那溫暖的色調(diào)，讓人感到很舒心，花兒也許累了，帶著微笑進入了夢鄉(xiāng)。那落葉成了秋天的象征，一片片金黃或火紅的'葉子隨風像蝴蝶般一邊翩翩起舞，一邊往下飄落，很輕很輕的落在地上，應(yīng)該是戀戀不舍吧。那樹葉發(fā)出了“沙沙”的響聲，這是他和大樹母親的道別的歌聲嗎？黃色紅色的落葉鋪滿了地面，在陽光的照耀下閃爍著光芒。這時我總會收集一些落葉夾在書里。在某個黃昏把這些落葉拿出來看一看，就會想起秋天的美麗。我還覺得落葉有種詩意，走在落葉眾多的小路上，抬起頭看那落葉飄落。心中突然體會到了濃濃的思鄉(xiāng)之情與淡淡的傷感。落葉雖不像小草那樣生機勃勃，也不行花兒那樣五彩繽紛。但落葉去有一種美感，他像秋天一樣色彩單調(diào)。但它身上有溫暖、有熱烈。也有淡淡的憂傷，落葉給了秋天另一種感受。秋天因為有了落葉的飄落有了美感，為此我愛秋天的落葉！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　時光一下子穿梭到了20xx年代。我現(xiàn)在已經(jīng)是鼎鼎大名的園長了，我開的這個“粒粒游樂園”已經(jīng)受到了全世界小朋友的喜歡了。我還成了全世界“游樂園”的代言人了。下面由我來為你介紹我的“粒粒游樂園”吧！

　　當你進入“粒粒游樂園”的大門時，就會聞到一股淡淡的`清香，別小看這些花香哦，它呀，能使你的心情變得舒暢起來。接下來，你就會看到由電腦程序控制的地圖機器人，它會帶你去“粒粒游樂園”的任何一個角落，只要你對機器人說一句：“我想看地圖。”它就會把地圖攤開，你再選擇你想去的地方，按一下就行了。機器人還可以根據(jù)你的個人愛好，帶你去你想去的地方。這樣不用你開口說，它就會帶你去。

　　呀，你喜歡冒險。機器人它肯定會帶你去冒險的。現(xiàn)在我們來到了冒險區(qū)，冒險區(qū)有很多種。比如說：“青木森林”、“海盜船”、“鬼屋驚魂”.......它們呀，可好玩了，玩法又簡單，非常適合兒童玩。還能上天入地了，而且絕對安全。

　　哦，你還喜歡娛樂呀！那么，我們現(xiàn)在就走吧。現(xiàn)在我們來到了娛樂區(qū)，它有：“游戲小屋”、“時空穿梭機”、“日本夢幻小屋”，應(yīng)有盡有。告訴你一個小秘密吧！去夢幻屋里領(lǐng)取“p5”機器人，它可以讓你的愿望成真哦！

　　機器人估計你餓了，不如，我們?nèi)ァ鞍坠麡洹背詵|西吧。到了，這里就是白果樹，有白果樹蛋糕、水晶蛋糕、牛排、水果皮薩.....只要是吃的，這里都有。另外呀，還有“白果廚房”是專門供游客做東西吃的，保證你回去肚子肯定是飽的。

　　機器人說你還喜歡運動，正好可以幫助你的消化腸胃了。你看，運動俱樂部的設(shè)施多的讓你數(shù)不清，而且能幫你減肥、排毒、消除疲勞、還能減少疾病了。給你一個健康的身體。

　　怎么樣？我的“粒粒游樂園”不錯吧！我相信，總有一天，我會把這個藍圖實現(xiàn)的。到時，我這個“粒粒游樂園”的園長，準會親自接待你！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　周二，讓我們期盼已久的科技節(jié)終于到來了。大家已經(jīng)按奈不住內(nèi)心的喜悅和好奇，你一言我一語地討論起今天的實驗內(nèi)容來了。據(jù)我所知，我們學(xué)校共為我們安排了13個實驗，其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的，也是超級有趣的。我真想每個實驗都去實踐一遍��！

　　我們班要做的實驗是用毛細現(xiàn)象教你造一架美麗的彩虹橋。來到操場，我們先準備好實驗所需的材料，有紙巾、杯子、色素，一切就緒后實驗開始了。第一步，我們先調(diào)配3種不同顏色的色素水，將它們一杯隔一杯地排成一條直線。第二步，用紙巾帶把相鄰的杯子連接起來。第三步，通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的`杯子里，紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了。看到這一幕，在場圍觀的所有同學(xué)都紛紛驚嘆到：“真漂亮��！”“這是什么原理��？”“回家我也要自己動手試試”……頓時，操場上活躍起來了。

　　我真沒想到，看來既普通又簡單的科學(xué)小實驗竟然吸引了這么多雙充滿好奇的眼睛，看來它的魅力還真不小��！俗話說，“人往高處走，水往低處流。”要不是今天親眼所見，我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來這是一種毛細現(xiàn)象，水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著紙巾里的毛細管跑到空杯子里去了。其實，要是我們再細心一點，就會發(fā)現(xiàn)大自然中還有很多毛細現(xiàn)象，如植物徑內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細的毛細管，它能把土壤里的水分吸收上來，傳送到植物的各個地方。

　　從這個實驗中，我明白了一個簡單但卻容易被人忽視的道理：在我們的日常生活當中，只要我們留心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情，如果能再將其付諸行動，還將獲得更多豐富的知識，真是一舉兩得啊！

小學(xué)五年級作文 篇4

　　哦耶!我們要“搬家”嘍，不過，為什么“搬家”呢?那是因為六年級畢業(yè)考，我們就只好讓出“房子”，任他們處決嘍!

　　哈哈!我期待我們在207班的新“房子”呀!明天早上我一定得好好瞧瞧這“房子”，一睹它的風采，回家向老弟炫耀炫耀。嘻嘻，為什么想起來就好開心呢!

　　可誰知，夢想與現(xiàn)實是兩個截然不同的概念，很快，現(xiàn)實便打破了我那美妙的幻想。真是沒想到，207班真是破不堪言，活生生的就是個“垃圾場”，哎!以前還總是嫌我們班不好，現(xiàn)在可是大開眼界了，沒想到還有比我們更不好的'!你快瞧，那桌子幾個月才做一次保潔呀，臟的要命，哎呀!老師我要請訴，真是不想坐這兒，還好只是半天，哎!坐著真是不習(xí)慣，桌子這么矮，你看，比我們桌子矮一大截哩!它倆在一起比較，真是大巫見小巫，一個是高高在上的大人，而另一個雖是成年人，但個子卻跟個小矮人似的。嗚嗚~~~我不想坐這兒，哎!

　　同是天涯桌子人，相見何必差太多。

　　“搬家”真不好，我要回自己的家!

小學(xué)五年級作文 篇5

　　媽媽，我在這里對您說，您辛苦了。您從生育我到養(yǎng)育我，費了多大的勁，才把我拉扯大。你生怕我吃不飽穿不暖。你在默默的關(guān)心我，而我卻不知道，這使我真慚愧。

　　就比如那件事：那是在一個晴朗的天氣里，我高高興興的背著書包上學(xué)去，我到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，我的飯盒沒有帶，當時馬上就要上課了，我就打算今天不吃了。這時，媽媽匆匆來了，他在門口焦急的望了望，我在向她揮手，她發(fā)現(xiàn)了我，才安心了。他讓老師把飯盒遞給我一下，而她就走了，我出了教室門，準備向媽媽說聲謝謝 ,卻發(fā)現(xiàn)........我流著淚進了教室門，站在門口在向遠處望的老師問我怎么了？我說沒有什么。

　　到了午飯時間，我準備拿碗出來，卻發(fā)現(xiàn)碗是沒有洗的，我一下子把碗遮了起來，生怕別人看見了。我生氣的說：“下午看媽媽怎么說，拿一個沒有洗的碗給我�！憋埓蛲炅耍�老師問我怎么不吃，我說了不想吃，其實我的`肚子餓得咕咕響。終于把這段難熬的時間熬過去了。

　　放學(xué)了，我快速的向家跑去，到了家門口，我怒氣沖天的向媽媽說：“你怎么拿一個沒有洗的碗給我啊�！眿寢屨f：“你聽我解釋啊，我在家洗碗的時候，我發(fā)現(xiàn)你的碗沒有帶，我急急忙忙的拿了一個碗向?qū)W校跑去，我并不知道那是個沒有洗的碗啊，可能是在去學(xué)校的途中，我跑得有點快，我的腳被歪了，所以沾了一點灰哦�！蔽疫�是沒有聽她的解釋。我一下子沖進房門。

　　第二天一早，我發(fā)現(xiàn)早餐已經(jīng)在我的書桌上了，上面還有一個紙條：今天是星期六，你好好睡一覺啊，媽媽出去買菜去了。早餐已經(jīng)給你做好了，在你的書桌上。我回頭想了一想，我昨天所做的事情，是覺得有點慚愧。我準備向媽媽道歉。

　　媽媽回來了，我一下子撲進媽媽的懷里，痛哭起來，說道：“媽媽，對不起，昨天是我做的不對，請你原諒我，你在默默的為我無私的奉獻著，而我卻沒有感覺到，媽媽，對不起，你是天底下最偉大的媽媽，媽媽，我愛你。”媽媽激動得和我抱成了一團，是那樣的溫馨，是那樣的美麗。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的.名稱，只是看見他們玩得那么高興，好象每一個人都陶醉在游戲里面了。

　　我覺得好奇，就走上前去問他們。他們說：“我們在玩一個名字叫做‘反口令’的游戲�！蔽矣X得非常新奇，急忙說：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說：“好的！

　　”我開心極了。

　　他們說：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來�！蔽艺f：“知道了。”

　　游戲開始了，一個小孩當發(fā)令員。他說：“坐下�！庇性S多小孩坐下了，只有沒有幾個站了起來。那些坐下的孩子說：“下次我們一定做對。”那個孩子又說：“坐下！

　　”那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會反說，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動一動。所以，大家還是坐在那里紋絲不動。只有我和少數(shù)幾個人站著。站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。他第三次說：“站起！

　　”這一次大家學(xué)乖了，聽清了口令以后再做，所以全部做對了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ�感到自豪�?/p>

　　這一天，我們玩得非常開心。

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