小學五年級作文匯編(6篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
我的媽媽是個普普通通、地地道道的農(nóng)家婦女，中等身材，瓜子臉，黑里透紅的臉龐。媽媽，每天早出晚歸，刻也不休息。她是個心底善良溫和的媽媽，她用無私的愛呵護了這個家。因為爸爸年四季在外打工。
每當我放學回家時，看不見媽媽的背影，鍋中放著香噴噴的飯菜，這時媽媽又干活去了。她總是這樣，不讓我們干活。她對我們說：“我每天都面朝黃土背朝天，我把所有的希望都寄托于你們幾個的學習上。”當我聽到媽媽寄托之后，我心里感覺到了媽媽的痛苦。媽媽的所做所為，都是為了我們，為了這個家，所以我們愛媽媽。因為她用無私，偉大的愛為了我們付出了切，我真想高喊：這就是我的媽媽！“媽媽”這個詞蘊藏于我的心靈深處。媽媽的愛是無私的，是偉大的，也是純潔的。媽媽像盞燈，為子女們照亮了前方的道路，媽媽是肥沃的'土地，哺育兒女們的健康成長。
媽媽給予了我無私的關(guān)懷，她的愛永遠是無私的、偉大的、純潔的，而且也是高尚的。
我的媽媽，我愛您！
小學五年級作文 篇2
星期二早上，語文老師站在講臺上正準備上課時，突然我的眼前閃過一道綠光，大概過了三秒鐘后，我再睜開眼睛時，我的身體怎么變成的了語文老師的身體？哈哈，不管那么多了，不妨讓我替老師上一堂生動有趣的語文課吧！
伴隨陽光，伴隨笑容，我手持新學期的課本，我喊了一聲：“上課”，班長接著喊：“起立”。于是，全班同學站起來說：“老師好！”我心里暗想，哈哈！當老師的感覺可真好。我先找了幾位同學分自然段有感情地朗讀課文，然后給他們講課后生字。我變了一些字謎，比如：“日”對“旦”說：“你什么時候?qū)W會滑滑板了呀？”“弋”對“戈”說：“你沒事干嗎捅我一刀？”“玉”對“寶”說：“幾天不見還戴上帽子了呢！"“由”對“甲”說：“你什么時候?qū)W會倒立啦？”通過生動形象的字謎，我讓學生快速的掌握了形近字的區(qū)別。
為了讓同學養(yǎng)成認真學習的學習好習慣，我組織學生進行了一個有趣的游戲——悄悄話，我把學生分成八組，準備了八句課文里的話，我逐個用耳語告訴每組的排頭，然后，我一聲令下，他們開始了激烈的傳話游戲，沒過多久，第五組最后一個學生，大聲喊：“我們組傳完了”。我說：快上講臺上來。其他小組也都依次傳完，上到講臺上，公布答案。好多組公布答案后，同學們哈哈大笑，是因為同樣一句話，經(jīng)過傳遞，意思竟截然不同。只有一組答案完全正確。我重重的獎勵了他們，也得到了熱烈的掌聲。這時，我問同學們：“為什么多數(shù)學生都傳錯了呢？”大家說道：“我們太想贏了，就傳快了，就忽略了準確性了�！蔽倚χf；“是呀！讀課文時，可不能像傳話游戲一樣，不認真，你每一句話讀錯一個字，一篇課文你就會讀錯幾十或上百個字，以后學習可真要認真呀！”一堂課下來，笑聲朗朗，不僅感受到了祖國語言文字的生動有趣，也明白了做事要嚴謹認真的道理。
下課鈴響了，我眼前閃過一道紅光，我的頭像是被按了一下似的`，再一睜開眼睛，我又變到自己的身體里去了。通過這次神奇的角色互換體驗，我體會了當老師的感覺真好，但是我也真正地體察到老師的辛苦和不易。
老師，我愛您！我要好好學習，不辜負您對我的期望。
小學五年級作文 篇3
在學校許多年，上過許多節(jié)體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實我并不太喜歡體育課，因為我的體育項目一向很弱。但是這一節(jié)課，一節(jié)跳長繩的課，讓我感受到了什么 是樂趣……
那天，又是體育課，我和同學一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎么辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什么時候宣布開始；然后一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近你時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現(xiàn) 在內(nèi)心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好�？衫蠋焻s沒選我，居然還讓我排在隊伍的第一個。唉，也沒辦法，只能這 樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的同學數(shù)“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經(jīng)驗 ，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這么大的`愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！
這節(jié)體育課永遠銘記在了我的心里，它亦然已經(jīng)成為我最喜歡上的課之一了。
小學五年級作文 篇4
今天早上，我們剛一來到學校，就聽見從后操場上傳來巨大的響聲。
我們走近一看，原來是校長決定花一筆巨大錢翻新我們學校的后操場。后操場原來只有一大土地，一個沙坑和一個健身器才�，F(xiàn)在卻有很多的工人在翻新我們的后操場。
上課的`時候，后操場上傳來了用噴槍刷漆的聲音，我們恨不得馬上到后操場玩上一節(jié)課。可是老師卻跟我們不一樣，她很煩著種聲音，她就讓靠著窗戶的同學把窗戶關(guān)上，應為她怕當誤講課，也怕當誤了我們的學習。
下課鈴聲一打。我們?nèi)嗤瑢W都趴在窗戶那看。雖然后操場還沒修好，但是我們還非常高興，應為我們都覺得，后操場一修好，上體育課。由于教室里的吵鬧聲太大打上課鈴都沒聽見。直到老師到教室，我們才知道上課了，老師見我們沒有到座位上，就批評我們說‘不就是翻新一個操場嗎?看把你們一個個樂成什么樣子了都？雖然我們表面上是知道錯了，但是心里還在想本來都是嘛，我們肯定都很高興，應為將要一個美麗而寬大的操場投入我們的學校，這可是一個新鮮事。
翻新后操場讓我們的體育課變得更加快樂。
小學五年級作文 篇5
生命無所不在，可生命究竟是怎么回事？總是讓我疑問不明。一天，當我剛好田野體會著日光時，一只骨瘦如柴的螞蟻尋著美食，漸漸地爬在了我自己的美食旁邊，讓我頓生不滿，我輕輕吹了口氣，對它來講就像臺風，吹得很遠，撞在了壹個硬硬的的石塊，我走過來，仔細看去，啊，它皮開肉綻，都快成肉末了，可它還是沒放棄，一直堅持，我再一次輕輕吹了口氣……一回，兩次，三回，我深深地被驚訝了，不由把手心里的美食扔給它。
這確實就是生命的.意義——堅持不懈。在我自己的家鄉(xiāng)，城墻石塊縫隙里，長出了一棵巨樹，它枝葉茂密。
我不能想象，它要如何在風吹日曬，泥土貧乏，空間狹小的石塊縫下生長，更讓我不明的是，它要如何從一小粒種子通過多少年的風吹雨打變?yōu)榫迾�，讓我清楚了生命的意義——頑強。生命的意義是堅持不懈、頑強，有了這么多，生命就能了價值。
小學五年級作文 篇6
我家的大烏龜也算是一只高齡龜了，和我年齡一樣是9歲，我媽媽買它的時候據(jù)說才3厘米那么大，它是一只草龜,綠豆般大小的眼睛,龜殼上有條紋,四只腳有尖尖的爪子,上面的皮膚就像鱷魚一樣有鱗片，不過這些鱗片要在等皮膚曬干了以后才會出現(xiàn)，很有趣吧！
除了冬眠的時候，它其他時間每天都要吃一點肉，現(xiàn)在已長到了8厘米多了，哈哈，不過和我比，長的也算是夠慢的`了。
今天，我把它從水缸里放出來，因為我知道這個大烏龜很喜歡散步。它很聰明，我只要在它面前走過，它一看到我的腳丫就會跟著我后面走，走路的時候在地板上就像是穿了高跟鞋，啪啪啪的聲音有節(jié)奏真的很好玩。記得有一次我把它放在一個差不多15厘米高臺階的的地方，還以為這樣它就下不來了，誰知道一沒注意竟然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)下來了，它繼續(xù)往前爬，想爬過廚房3厘米高門檻時候摔了好了幾跤，結(jié)果您猜咋了？竟然一路跌跌撞撞就想爬到我腳邊來和我玩。
動物有許多惟妙惟肖的地方，還需要我們多多觀察仔細去想！同時還需要大家共同來愛護小動物。
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