小學(xué)五年級(jí)作文（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)：夏天的綠，綠得比碧玉還綠，秋天的黃，黃得比黃金還黃，冬天的白，白得比雪還白，卻這些永遠(yuǎn)比不上春天的多姿多彩。
是呀！春天的確是多姿多彩。春姑娘邁著輕盈的步伐送走了冬爺爺，悄悄地來(lái)到了我們的中間，她來(lái)到了田野上，來(lái)到了草叢里，來(lái)到了森林里，來(lái)到了校園里。
你看，春姑娘來(lái)到公園里，正用她那雙有智慧有魔力的手把公園里柳樹(shù)妹妹的辮子重新?lián)崦赡劬G的了，柳樹(shù)妹妹高興極了！把她的辮子梳了一遍又一遍�？此衷谑犷^發(fā)了！春姑娘又把油菜花吹成金黃色的了，真像人類(lèi)剛開(kāi)采的黃金，春姑娘又把山茶花染得通紅通紅的`，真像紅紅的太陽(yáng)，好像在熱烈地歡迎人們的到來(lái)。
春姑娘又來(lái)到了果園里，把梨樹(shù)吹開(kāi)花了，那梨花雪白雪白的，真像一朵朵美麗的小雪花，我還以為冬天又回來(lái)了呢！那怎么可能呢！
春姑娘又來(lái)到了校園里，把桃樹(shù)姐姐的裝飾品重新染成了粉紅色的了，桃樹(shù)姐姐有恢復(fù)了她原來(lái)的美麗，正高興地對(duì)著我們笑呢！小草從土里拼命地往上鉆啊鉆啊，好像在說(shuō)：我也要湊一下熱鬧。
春天真是多姿多彩��！到處都是花紅柳綠、鶯歌燕舞，一片喜氣洋洋。我要趁這美麗的春天好好學(xué)習(xí)，天天向上；我要趁這美麗的春天鍛煉好身體，茁壯成長(zhǎng)；我要趁這美麗的春天心情舒暢、飽覽祖國(guó)山河。
��！我愛(ài)這美麗的春天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一位唯美的女生站在一面反射著曦曦晨光的立體鏡子面前，過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)隨意綁成高馬尾，一身白藍(lán)色休閑裝，一雙白色的休閑鞋，下了樓。
“沫子，你也太慢了吧，我都把水果都吃完了�！绷枰辔枵г怪�。
凌亦舞口中的沫子就是淺夜沫，自然不用說(shuō)凌亦舞就是淺夜沫的死閨蜜嘍。
說(shuō)著，便把淺夜沫拖到門(mén)外，還不忘對(duì)著廚房里正在干著家務(wù)的淺媽媽說(shuō)：“阿姨，我們先走了�！薄皨屵�，我們就先走了哦�！�
凌亦舞把淺夜沫連拖帶拽的來(lái)到了這棟名為：凌氏集團(tuán)里。
“爸，我們來(lái)了�！绷枰辔韬暗�。“凌叔叔好，你叫我們有什么事��？”淺夜沫禮貌的'問(wèn)。
“哦，你看啊，亦舞每天就到處玩，所以我想幫她找個(gè)學(xué)校，可是這孩子就是要和你在一起，所以我想問(wèn)問(wèn)你的意見(jiàn)�！绷韬簿褪橇璋职�，問(wèn)著。
“好啊，那我們就去這個(gè)學(xué)校吧。”淺夜沫說(shuō)著，并把纖纖細(xì)指放到了一所學(xué)校的名稱(chēng)上。
“櫻月學(xué)院，不錯(cuò)。好，你們明天就去報(bào)到吧。”
“嗯。”兩人異口同聲的答應(yīng)道。
離開(kāi)了公司，兩人來(lái)到了一家茶餐廳。淺夜沫找到了一個(gè)靠窗的雙人座，凌亦舞也很配合。
“你好，請(qǐng)問(wèn)需要點(diǎn)什么？”服務(wù)員小姐說(shuō)。
“兩杯檸檬茶，兩塊藍(lán)莓蛋糕，謝謝。”淺夜沫禮貌的說(shuō)。
“再來(lái)一盤(pán)泡芙，謝謝�！绷枰辔璨逭f(shuō)道。
“嗯。”服務(wù)員記完就走了。
“你們的茶、蛋糕、還有泡芙，請(qǐng)慢用。”服務(wù)員放下食物就先走了。
凌亦舞看了看淺夜沫說(shuō)：“我就不客氣了，先開(kāi)動(dòng)了�！�
“你什么時(shí)候客氣過(guò)啊，快吃吧，你�！睖\夜沫無(wú)語(yǔ)的看著正在吃東西的凌亦舞。
“舞，我還有事就先走了。”淺夜沫看了看凌亦舞說(shuō)。
“好，你不餓嗎？”凌亦舞關(guān)心道。
“我去打包一下不就可以了嗎？拜”淺夜沫收拾好手機(jī)，走向了前臺(tái)。
“給我打包一些這個(gè)，謝謝�！睖\夜沫指了指前面的蛋糕。
“我要這個(gè)�！�
“不好意思，這個(gè)已經(jīng)被這位小姐打包了�！狈⻊�(wù)員說(shuō)。
“不管我就要這個(gè)�！�
“韓奕塵�！�
“嗯？”
“你自己打賭輸給了我，你還不情愿接受懲罰，我要這個(gè)�！�
“可是……�！边@個(gè)叫韓奕塵一張帥氣的臉上表露出為難。
淺夜沫也不是那種會(huì)為難人的人，說(shuō)道：“我要泡芙，這個(gè)給這位小姐吧。”
“嗯�！狈⻊�(wù)伶俐的打包了。
“謝謝，我叫韓奕塵，她是我妹妹，她叫韓奕璃，都怪我這個(gè)哥哥，寵溺她，她才這樣，實(shí)在不好意思了�！表n奕塵看了看韓奕璃臉上滿(mǎn)是寵溺。
“沒(méi)關(guān)系。”淺夜沫嘴角勾勒出一絲弧度，笑了笑說(shuō)。
淺夜沫拿起泡芙，就走了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都有屬于自己的光芒。有的人也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的光芒，有的還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗腵光芒上蒙了一層灰塵。光芒是每個(gè)人身體里一種潛在的能力。
不知道大家小時(shí)候有沒(méi)有玩過(guò)積木。每次我玩時(shí)，到達(dá)一定高度，積木就會(huì)倒下來(lái)。
在我過(guò)10歲生日時(shí)，我的同學(xué)送我了一套電子積木裝置。回到家，我迫不及待地拆開(kāi)來(lái)一看。哇！里面的裝置真是五花八門(mén)，還有一本說(shuō)明書(shū)。
我立刻打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，將玻璃板放好，開(kāi)始拼了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就拼裝好了一套電路。我按動(dòng)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)小燈泡隨之亮了起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是易如反掌，如囊中取物。我把說(shuō)明書(shū)翻到最后一頁(yè)，那是二百多個(gè)電路中最難的一個(gè)。我叫上了我的朋友一起玩兒。
我提議說(shuō)：“咱們來(lái)比賽吧，我們來(lái)拼最難的一個(gè)，看誰(shuí)拼得快！”“好�。 蔽覝�(zhǔn)備好秒表，說(shuō)：“預(yù)備——開(kāi)始！”只見(jiàn)他手忙腳亂地把零件拿出來(lái)，又在玻璃板上東拼西湊。好不容易拼好了，按下開(kāi)關(guān)，咦，喇叭怎么不響呢？他仔細(xì)對(duì)照說(shuō)明書(shū)，過(guò)去九分鐘，他才拼好。
終于輪到我了。我把零件拿在手里，按順序一個(gè)個(gè)拼好。我有些驚訝了，原來(lái)我在這一方面很擅長(zhǎng)！我只用了兩分十九秒。真是天壤之別。
從那一刻起，我知道了我的光芒，揭開(kāi)了蒙在光芒上的灰塵，明白我有屬于我的光芒。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想，然而被海濤沖上岸的貝殼，它們斑駁迷離，它們色澤明艷，它們閃閃發(fā)光。而我的夢(mèng)想?yún)s可能永遠(yuǎn)的被它們埋沒(méi)，因?yàn)槲业膲?mèng)想，只然而想要挽留來(lái)去匆匆的時(shí)光。
別林斯基曾說(shuō)過(guò)，在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的然而時(shí)光。我明白時(shí)光永遠(yuǎn)然而最公正的，它不會(huì)倒轉(zhuǎn)，也不可能因?yàn)槲叶淖儭Ｋ�，我只期望我能夠抓緊我所剩無(wú)幾的童年時(shí)光，讓它變得充實(shí)而刻骨銘心。
同樣然而夢(mèng)想，你要去實(shí)現(xiàn)它，它就然而你的目標(biāo)，一個(gè)在未來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；如果你在那里口若懸河的訴說(shuō)你的夢(mèng)想，行動(dòng)上卻無(wú)動(dòng)于衷，那它含金量再高也不只但然而然而夢(mèng)想。我離我的夢(mèng)想只有咫尺之遙，我不愿看它變成空頭支票。我想要在父母面前多撒撒嬌；和朋友們一齊瘋玩、胡鬧；試著因?yàn)槁鋵?xiě)一個(gè)作業(yè)而心驚膽戰(zhàn)；一邊說(shuō)‘辣’一邊往嘴里塞辣條；把換下來(lái)的衣物扔得滿(mǎn)天飛；和朋友一齊做惡作劇……隨心所欲的做事兒，無(wú)拘無(wú)束的游戲，每個(gè)星期，然后每一天，每一個(gè)時(shí)辰，都被快樂(lè)和喜悅充盈。我要記錄下每一個(gè)讓我感到記憶猶新的事情，每一天都感到幸福，不做任何違背自我想法的`事兒，開(kāi)心時(shí)毫無(wú)形象的大笑，盡情享用自我的童年時(shí)光。
我的夢(mèng)想總?cè)欢缑造F般時(shí)散時(shí)聚，但它永遠(yuǎn)圍繞著一個(gè)詞匯——幸福。再過(guò)一年，我的小學(xué)生涯告終，但迎來(lái)的然而我的初中生涯；再過(guò)四年，我的兒童歲月結(jié)束，但緊之后的然而我如花似月的青年時(shí)光。
我要肆意享受我此刻的時(shí)光，做好準(zhǔn)備迎接下一個(gè)人生階段，讓我的一生都幸福無(wú)悔。這，就然而我的夢(mèng)想，即使不及想做科學(xué)家的人的夢(mèng)想偉大，不如要當(dāng)醫(yī)生的人的夢(mèng)想高尚，然后沒(méi)有要做老師的人的夢(mèng)想無(wú)私，但它然而我永恒不變的夢(mèng)想——每一個(gè)人生階段都過(guò)得幸福。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
昨天晚上，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先在杯子里裝滿(mǎn)小石頭，再裝進(jìn)小石子并同時(shí)震動(dòng)杯子。小石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿(mǎn)為止。接著我又加進(jìn)一些沙子，跟前面一樣震動(dòng)杯子，沙子又下去了，我繼續(xù)加進(jìn)沙子直到加滿(mǎn)為止。最后，我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙子又下去了一些。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個(gè)道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過(guò)震動(dòng)，它們就可以壓實(shí)些。這不就像我們學(xué)習(xí)一樣，不管學(xué)習(xí)怎么緊張，時(shí)間還是可以擠出來(lái)的。
同學(xué)們，一寸光陰一寸金，多擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
母愛(ài)似海，小小的我乘著小船在母愛(ài)的海洋中玩耍、享受。我的媽媽像個(gè)先知，又像個(gè)魔術(shù)師，我所做的一切媽媽八九不離十都可以猜到，而且猜的很準(zhǔn)。
一次，我正在題海中乘風(fēng)破浪時(shí)，不禁打起了小九九，媽媽剛好破門(mén)而入，給我來(lái)了個(gè)措手不及。媽媽竟然說(shuō)道：“好你個(gè)孩子，想什么呢？又想出去玩了？”我差點(diǎn)把喝進(jìn)去的水噴了出來(lái)，驚訝地說(shuō)：“老媽?zhuān)阍趺粗�？”沒(méi)想到媽媽竟利用我的“坦白”。原來(lái)，老媽根本就不知道，只是亂說(shuō)了一句，就讓我我說(shuō)出了實(shí)話，氣死我也！但還別說(shuō)，老媽真神了，太聰明了吧！被自己的語(yǔ)言揭穿了的我，只好在凄涼的月光下繼續(xù)完成作業(yè)。唉，早知如此，何必當(dāng)初��！突然，一陣噼里啪啦的響聲，是老媽把肉放進(jìn)油鍋的'聲音，過(guò)了一會(huì)兒，一頓可口的飯菜擺上桌了，讓我直流口水。但是，沒(méi)辦法，我只能乖乖的寫(xiě)作業(yè)。媽媽的“聰明”讓我付出了慘重的代價(jià)，但神奇的媽媽又讓我覺(jué)得福滿(mǎn)心頭。
神奇的媽媽伴我成長(zhǎng)，那神奇里有愛(ài)，有對(duì)我學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。那是一口井，井里不是水，是愛(ài)，是神奇。它們伴我健康的成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
不知怎么了，在我們學(xué)生中這幾天流行一種粘粘的東西——拉面王（它是一種用膠做的玩具泥）
這天早上，我到學(xué)校有點(diǎn)遲，剛坐到座位上，就聞到了一股清香。我一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)同桌手里拿著像泥巴一樣的東西，頓時(shí)感覺(jué)好惡心�！巴�，你手里拿的是什么呀？”我好奇地問(wèn)。同桌說(shuō)：“這叫拉面王，是一種新款小玩意。”“切，不就是個(gè)玩具泥嗎？用得著起這么好聽(tīng)的名字。”我心里嘀咕著。誰(shuí)知，第二天早上，一走進(jìn)教室就聞到濃郁的清香，我環(huán)視了一下教室，每位同學(xué)手里都拿著所謂的“拉面王”，心里有說(shuō)不出的滋味。吃早點(diǎn)的時(shí)間到了，我看見(jiàn)有一位同學(xué)邊吃邊玩，我提醒她這樣會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里的，她左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)當(dāng)回事。
很快上課了，老師也發(fā)現(xiàn)了剛才的那位同學(xué)在玩拉面王，便生氣地讓她站起來(lái)聽(tīng)課。我暗自慶幸：這就叫不聽(tīng)“老人言，吃虧在眼前”哦，不是“不聽(tīng)同學(xué)言，吃虧在眼前”。
到了下午，同學(xué)們又都拿出拉面王玩，有些甚至上自習(xí)了也不肯收手。特別是我近旁的`那位男同學(xué)玩得太投入了，老師都站到他身邊了，他還毫無(wú)察覺(jué)。結(jié)果可想而知——批評(píng)，并罰站啦，關(guān)鍵還“禍及”大家，老師警告我們誰(shuí)如果把小玩意帶到學(xué)校來(lái)，就請(qǐng)家長(zhǎng)。
想想這些同學(xué)受到的“待遇”，我自然而然地想起了那句俗話“玩物喪志”，并奉勸同學(xué)們，別讓拉面王的“悲劇”重現(xiàn)了。
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