小學(xué)五年級(jí)作文7篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　隨著，幾聲雞鳴，幾陣犬吠，我從朦朧中蘇醒，匆匆起床，與約好的幾位好友走向仙境般的池塘。

　　我撲向三月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的新鮮的空氣，閉上眼，仿佛在一幅巨大的人間仙境中徜徉，心情在水霧中沉醉。睜開(kāi)眼，面前就是一片鑲著晶瑩的露珠的草灘，草灘后邊是一壟壟的菜田、麥苗，在這黃色和綠色的中間是藍(lán)色的池塘，它藍(lán)似海水，可比海水要藍(lán)得純正，它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉，池塘中的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深藍(lán)，也藍(lán)得溫柔甜雅。

　　放眼望去，在雨后特有的萬(wàn)里無(wú)云的晴空下，幾只白鶴在天空下結(jié)伴而行，如在傾訴相聚的興奮，或在擺談離開(kāi)的日子的`思念。池塘邊，有幾頭老水牛在草灘上互弄姿態(tài)，有的低頭啃上幾口青草細(xì)細(xì)品味；有的在相互親熱、嬉戲；有的在竊竊私語(yǔ)；還有的在仰望天空，哞哞地叫聲在春的懷抱里回響。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，池塘里水霧繚繞，飄飄渺渺，閃著銀輝，小魚(yú)兒們歡蹦亂跳地輕掠水面，有的在追逐，有的探出頭來(lái)聆聽(tīng)陽(yáng)光的旋律，還有的隱身水藻下享受溫柔。還有幾只翠鳥(niǎo)急速而來(lái)，落在池塘邊搜尋，偶爾叨起幾只“戰(zhàn)利品”飛向草灘。

　　啊!池塘，夢(mèng)幻般的池塘！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　周五下午放學(xué)后，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地俯視著大地，白云姐姐在天空中悠閑自在地飄來(lái)飄去，而我不緊不慢地走在道路上。

　　到了輔導(dǎo)班，我十幾分鐘就把作業(yè)全部寫(xiě)完了，就打電話讓老媽來(lái)接我，老媽讓我去路口等她。

　　正當(dāng)我焦急等待的時(shí)候，一輛黑色的轎車(chē)停在了我面前，一個(gè)叔叔伸出頭來(lái)，看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，你好，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天有事讓我來(lái)接你，快上車(chē)吧！”我一聽(tīng)頓時(shí)緊張起來(lái)，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)他呀！他是不是人販子想把我拐騙走？然后把我賣(mài)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，或者把我的`器官挖出來(lái)賣(mài)個(gè)高價(jià)錢(qián)……我想了好多可怕的情景，腦子里瞬間一片混亂，嚇得不由出了一身冷汗。

　　幾秒鐘的愣神之后，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)叔叔說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，不能跟你走，我去給媽媽打個(gè)電話問(wèn)一下，再說(shuō)老師也講過(guò)千萬(wàn)不能跟陌生人走�！薄皠e打了，就是你媽媽讓我來(lái)接你的，趕緊上車(chē)吧！”我沒(méi)聽(tīng)他的話，扭頭就跑，可沒(méi)跑兩步就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在叫我：“奕帆，別跑，我是媽媽。”我回過(guò)頭一看，的確是老媽?zhuān)�原�?lái)老媽就在車(chē)后排坐著，剛才因?yàn)檐?chē)窗沒(méi)放下，我沒(méi)看到老媽。這時(shí)，老媽已經(jīng)打開(kāi)車(chē)門(mén)下來(lái)了，她一下抱住我，撫摸著我的頭笑瞇瞇地說(shuō)：“寶貝，不要害怕，這是媽媽公司的王總，我們出來(lái)采購(gòu)點(diǎn)東西，正好試探一下你，看看你會(huì)不會(huì)跟陌生人走�！蔽乙宦�(tīng)，這才恍然大悟，原來(lái)是這么一回事��！

　　上車(chē)后，我想想剛才自己的行為，情不自禁地笑了起來(lái)，不過(guò)，剛才的確把我嚇了一大跳！

　　我覺(jué)得自己做的并沒(méi)有錯(cuò)，遇到陌生人需謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能隨便跟著走，萬(wàn)一要是遇到真的人販子那可后悔都來(lái)不及了，大家覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　這天課間，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園里尋找春天。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，順著老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側(cè)，默默地點(diǎn)綴著我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立�？矗∧莾河歇�(dú)自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調(diào)皮地探出頭來(lái)，好像必須要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí)，花瓣紛紛落下，像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。

　　老師又指著一片金黃色的花叢，對(duì)我們說(shuō)：“這叫連翹。”我心想：這不就是迎春花嗎，怎樣說(shuō)就是連翹呢？我仔細(xì)觀察了一下，哦，此時(shí)我明白了，原先迎春花有六個(gè)花瓣，而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著生命之歌。

　　再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的`小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗！

　　之后，我們?cè)诓莸厣嫌职l(fā)現(xiàn)了一群正在搬家的小螞蟻。其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說(shuō)：“這個(gè)洞很適宜，能夠把東西搬進(jìn)來(lái)了。同志們，加油呀！”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢！

　　�。〈禾斓男�園真美�。�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　去年，我們的老師生病了，又來(lái)了一個(gè)新的老師，她姓程，我們都叫他程老師。他為我們舉行了一次古詩(shī)朗誦會(huì)，讓我收獲了很多。

　　剛開(kāi)始，我們拿到了老師發(fā)給我們的詩(shī)集，我們都目瞪口呆，看著怎么多的詩(shī)，我們心里抱怨著：這歌姓程的，讓我們被這么多。我非常生氣。可是，等老師說(shuō)了背誦的'規(guī)則后，我放松了。因?yàn)槔蠋熡昧饲擅畹胤椒ㄗ屛覀冏杂煞纸M，像被那個(gè)被那個(gè)，老師的方法讓我們都很喜歡。我們并在下課精心準(zhǔn)備�；氐郊�，便立刻拿出詩(shī)來(lái)朗誦幾遍，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”呀！

　　當(dāng)然，我們沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)們的期望。功夫不負(fù)有心人，我們用自己優(yōu)美，富有感情的聲音回報(bào)了老師。但是好景不長(zhǎng)，很快，程老師便去別的班教了，真希望老師能夠回來(lái)呀！現(xiàn)在我才明白了老師對(duì)我們的一片忠心。沒(méi)關(guān)系，通過(guò)這件事，也讓我學(xué)會(huì)了許多事情，怎樣去朗誦。不過(guò)這個(gè)不是重要的，更重要的是我還學(xué)會(huì)了怎樣去感恩老師。

　　我進(jìn)步了！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　在層巒疊翠的南山腳下，有一條清可見(jiàn)底的河流。她日夜唱著歡樂(lè)的歌兒，像一條玉帶飄向遠(yuǎn)方。她用甘甜可口的乳汁養(yǎng)育著我們廣元兒女，所以我們親切地稱(chēng)“母親河”。

　　這是一條清澈的河。白天，藍(lán)天，白云，太陽(yáng)倒映在水中，藍(lán)天顯得更藍(lán)了，白云顯得更白了，太陽(yáng)顯得更紅了，形成了水天一色的自然美景。魚(yú)兒正自由自在地在水中嬉戲。一只只白鷺站在水面搔首弄姿，用南河這面大“明鏡”，展示自己婀娜多姿的身姿呢！

　　這是一條美麗的河。兩岸白色的長(zhǎng)欄桿，綠色的垂柳，那沒(méi)有一點(diǎn)雜色的草，那各色的花，給南河鑲了一條美麗的花邊。艷陽(yáng)高照時(shí)，水面波光粼粼，像灑了滿(mǎn)河金光閃閃的碎金，又像小魚(yú)下舉行著跳舞比賽。云遮霧罩時(shí)，水面云霧升騰，像給南河披上了一層輕紗似的，河中四星級(jí)的鳳臺(tái)賓館若隱若現(xiàn)，像來(lái)到了人間仙境一般。夕陽(yáng)西下時(shí)，彩霞占居了半邊天，像火燒云一樣，紅彤彤的，倒映在水中，這讓我聯(lián)想到一句詩(shī)“半江瑟瑟半江紅”。夜幕降臨時(shí)，兩岸星星點(diǎn)點(diǎn)、五顏六色的.燈火倒映在水中，像一塊點(diǎn)綴了許多珍珠的紗幔一樣。這時(shí)，南河成了閃光的河。

　　這是一條歡樂(lè)的河。夏天，人們都來(lái)到了南河邊，伴著一絲絲悠悠的涼風(fēng)，有的人垂釣，有的人散步，有的人還邊喝茶邊賞景！各式各樣的游船在河中飄蕩，像在河中綻放的花朵。每當(dāng)女兒節(jié)來(lái)臨之時(shí)，來(lái)自五州四海的鳳舟隊(duì)就都來(lái)到這里舉行龍舟比賽，吶喊聲、加油聲、歡呼聲響徹云宵。此時(shí)，南河成了歡樂(lè)的河。

　　這就是清澈的、歡樂(lè)的、美麗的母親河，這家鄉(xiāng)的母親河－南河。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　秋天的早晨，空氣中彌漫著濕涼的水汽。我起了個(gè)大早，頂著一頭蓬松的頭發(fā)，伸手拉開(kāi)窗簾。就在推開(kāi)窗的一剎那，一片葉子正打在窗欞上，“啪”的一聲令我頓時(shí)清醒了不少。拾起這片葉子，我不禁仔細(xì)端詳起來(lái)，它只有巴掌般大，并且大半已枯黃，只在葉脈的周?chē)�留著些絢麗的黃，隱約還可以看到幾絲紋路中的綠意。端詳著它，我的心扉悄然打開(kāi)，那抹即將逝去的綠讓我腦海中那些略顯模糊的記憶再次鮮活起來(lái)。

　　一個(gè)秋日的午后，我正在休息，一小片葉子在不經(jīng)意間悄然入夢(mèng)。它從窗外飄進(jìn)來(lái)，落在我的耳際，輕柔地將我喚醒。我抬起頭瞥向窗外，雖然時(shí)至仲秋，可那些樹(shù)上依舊蔥蘢，只不過(guò)多了些耀眼的黃。陽(yáng)光在枝葉間閃爍，將細(xì)碎斑斕的光灑向我的書(shū)桌。而那片小小的秋葉就被我放在書(shū)旁，靜靜地陪著我……

　　我是很感謝那片小葉子的.，它的到來(lái)讓我在忙碌而又緊張的備考生活中享受到一種難得的安適與愜意，我甚至很清楚地記得，那個(gè)寧?kù)o的午后，時(shí)光在細(xì)細(xì)地流淌……

　　泰戈?duì)栐谠?shī)集中寫(xiě)下這樣一句：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。在這位大詩(shī)人的眼中，秋葉是靜美的，寓意著寧和與安詳。幸運(yùn)的是，我也正有此感。

　　我不怎么喜歡那些在狂風(fēng)中起舞的葉子，也不欣賞那些在冷雨中戰(zhàn)栗的葉子。盡管它們用自己?jiǎn)伪〉纳碥|與那暴風(fēng)勁雨抗?fàn)�，譜寫(xiě)了無(wú)畏而壯麗的詩(shī)篇，但我始終無(wú)法從心底去接受這些激烈的場(chǎng)景。我愛(ài)的秋葉，應(yīng)是在秋日的街頭，抑或在開(kāi)墾過(guò)的田野，在秋風(fēng)的招呼下，散落的片片金黃。那些紛飛的精靈在橙黃色的陽(yáng)光中飄蕩、交織、旋轉(zhuǎn)，靜靜地用舞姿襯出秋日的熱鬧。

　　盡管葉子永遠(yuǎn)都是容易被人忽略的角色，但它們從未自卑過(guò)，因?yàn)樗鼈冎�道自己該以怎樣的方式存在于這個(gè)喧囂的世界。我的那些可愛(ài)的秋葉便是這樣。它們褪去了嫩芽時(shí)的稚氣，滌去了青翠時(shí)的張揚(yáng)，只把豐富的閱歷沉淀進(jìn)血脈，染黃了身軀，仿若一冊(cè)泛黃的古書(shū)，透出生命的厚重。云卷云舒也好，花開(kāi)花落也罷，它只秉記著自己身為一片葉子的使命——風(fēng)來(lái)，輕輕地飄；風(fēng)去，靜靜地落。無(wú)論腳下的那片土地上演繹過(guò)多少盛世繁華，經(jīng)歷過(guò)多少滄桑巨變，它都不會(huì)將哪怕一絲熱鬧收進(jìn)心底，因?yàn)樗鼘儆谇锾爝@個(gè)安靜而祥和的季節(jié)。

　　當(dāng)秋天扎緊豐收的口袋，收起最后一縷溫暖時(shí)，秋葉早已在大樹(shù)母親的腳下沉睡多時(shí)。我知道，它們都做著一個(gè)共同的夢(mèng)：來(lái)年的春天，期待重生！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　在夏天睡覺(jué)的時(shí)候，我家總會(huì)來(lái)了一群不速之客，在我的身上給我刺了許多“紋身”。這是誰(shuí)干的呢？哈，都是“吸血鬼”——蚊子干的。

　　晚上，當(dāng)我家關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，這些可惡的蚊子就躲在我房間的角落里，準(zhǔn)備著一切，準(zhǔn)備著去叮睡意滿(mǎn)滿(mǎn)的我。這些蚊子悄悄地飛著，靠近我。然后，它們就停落在我的手臂上，開(kāi)始吸食著美味佳肴。蚊子們飽餐一頓后，居然在我耳朵上方舉行了KTV。它們那洪亮的歌聲，把我給吵醒了。我坐起來(lái)一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)了我的手臂上滿(mǎn)是紅色的斑紋。我抬頭一望，幾只蚊子在我眼前晃來(lái)晃去，還不時(shí)發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，吵得我不得安寧。

　　為了讓我睡個(gè)好覺(jué)，我決定開(kāi)一場(chǎng)“人蚊大戰(zhàn)”。我拿起大葵扇，站在床上，環(huán)視四周，搜尋蚊子的`蹤跡。蚊子出來(lái)了，我慢慢舉起大葵扇，向它們扇去�？晌米訁s以火箭般的速度閃開(kāi)了。這些蚊子一會(huì)兒從我的胳膊下鉆過(guò)去，一會(huì)兒又從我的眼前飛過(guò)去，好像在與我捉迷藏似的。我與蚊子交戰(zhàn)多時(shí)，一直扇不到它。我無(wú)可奈何，只好去把爸爸叫醒，幫我滅蚊子。姜還是老的辣，爸爸用三兩下功夫就把蚊子一舉殲滅了。

　　唉！滅蚊子不容易吶！我討厭蚊子！

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