（通用）實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我的校園聳立在黃州城的丁字路口的正中間。

　　我們的校門已經(jīng)煥然一新了。鋼鐵巨人一般的四個(gè)柱子，將拉索門連著，門上方寫著“黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)�！�

　　走進(jìn)大門。來到拱橋上，底下是一個(gè)半月池，池子里的`水清可見底，有許多活蹦亂跳的魚兒在池子里自由自在地游著。

　　穿過拱橋，就是我們的教學(xué)樓，一共有四層，我們?nèi)�年�?jí)在第三層。我們教室里設(shè)備齊全，有電視、有電腦…我們的教室明亮整潔，大大的窗戶，桌椅排得整整齊齊。我們?cè)趯挸�明亮的教室里學(xué)習(xí)、討論，利用電腦查資料，運(yùn)用多媒體學(xué)知識(shí)。

　　教學(xué)樓后面是一座考棚，黃色的琉璃瓦，紅色的墻。聽說這里過去是考秀才的地方，董必武爺爺還在這兒考過秀才呢。再往后看，就是逸夫樓，樓下有一片草地，草地上盛開著各種各樣的花，紅的、白的、紫的、黃的，真像個(gè)大花壇。

　　繞過花壇，來到操場(chǎng)，操場(chǎng)的正中間是一個(gè)足球場(chǎng)，我們?cè)谀莾荷象w育課、開運(yùn)動(dòng)會(huì)，這操場(chǎng)上總是很熱鬧。

　　我喜歡我們的校園。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　她是我的好朋友，她也是我同校同學(xué)。

　　她長(zhǎng)的像大明星一樣。一對(duì)水靈靈的大眼睛，看人是好像仙女一樣的眼睛。鼻子尖尖的，側(cè)面看是個(gè)外國(guó)人。小棗子一樣的小嘴，說起話來甜甜的。有著一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，在陽光下一閃一閃的。身材苗條�？蓯鄣牟坏昧�。

　　她有很多點(diǎn)我最喜歡，想知道嗎？往下看吧！

　　在一個(gè)陰天，我存教室里坐著上最后一節(jié)課。突然，外面不知為什么下起了大雨。我看著大雨，心里有點(diǎn)傷心，因?yàn)槲覜]帶傘。放學(xué)了，同學(xué)們有的是跑回去，有的是頂著衣服跑回去，而有的是爸爸媽媽來接他們。外面雨太大了，我有點(diǎn)怕跑回去。我有沒有穿外衣。而爸爸媽媽不在家。沒有辦法中的辦法是等雨小了跑回去。

　　在當(dāng)我在等是，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我面前。你當(dāng)我要說什么時(shí)，快點(diǎn)，我有傘我們一起回去，快她說。我只好吃她的話，跳進(jìn)一個(gè)單人傘中。

　　當(dāng)我們走在路上時(shí)，雨越下越木。她在我不知中，把傘往我這別堆了很多。那是我覺的身上沒有濕，就看了看她那邊。我驚呀了！可是她把傘把握的很緊我推不動(dòng)，只能用眼淚表達(dá)。

　　回到家中，我擦擦眼淚去拿了幾條毛巾，她說了聲謝謝擦了擦衣服，拿著傘對(duì)我微笑了一下，走了。

　　我最歡她的關(guān)心，善良，和藹等。我都喜歡。那天也是我一生中最難忘的一天。

　　這就是她。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“我宣布，辯論開始！”隨著老師的一聲大喊，我們503班的同學(xué)就展開了一次緊張、興奮的辯論賽。主題是“開卷是否有益”。

　　經(jīng)過分組，一、二大組為正方，主題是“開卷有益”，我們?nèi)�、四大組為反方，主題是“開卷未必有益”。

　　“我覺得開卷未必有益，”我方隊(duì)員占據(jù)先機(jī)，“現(xiàn)在很多不法書商為了賺錢，將不良書籍賣給我們小孩子，教我們小孩學(xué)壞，讓我們白白浪費(fèi)了大好前程�！�

　　“但只要我們多多注意，說不定就沒關(guān)系了呢？”正方隊(duì)員反駁道。我頓時(shí)心中暗喜，得意洋洋地心想：嘿，剛好走到陷阱里！果然我方隊(duì)員毫不示弱地說：

　　“我們還這么小，能抵住誘惑嗎？你能保證所有小孩都有很強(qiáng)的克制力嗎？”

　　“而且，現(xiàn)在市場(chǎng)上不良書籍廣泛傳播，你能保證有些學(xué)生不會(huì)上癮嗎？”又一我方隊(duì)員也追問道。

　　正方被問住了，過了好一會(huì)，才開始無力地反抗，我們反方信心十足地回答，不一會(huì)兒正方的斗志就被我們磨沒了。最后，經(jīng)過投票，我們比正方多了幾票，所以，我們就勝利了！反觀正方，一片死寂，個(gè)個(gè)面帶嚴(yán)肅不說一句話，與我們形成強(qiáng)烈反差。

　　書是智慧的.階梯，帶我們步入知識(shí)的殿堂；書是一方小舟，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書是指路人，帶我們找到智慧的源泉……

　　我愛書，它給予我們知識(shí)的力量，讓我們變得更加強(qiáng)大！

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