假如我是語文老師

　　每個(gè)人都有理想,有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)醫(yī)生,而我的理想是當(dāng)一名語文老師,一名響當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶壗處煛?/p>

　　假如我是語文老師,我先要改變課堂教學(xué)氣氛,不把學(xué)生當(dāng)聽書的,要引導(dǎo)學(xué)生,自己去分析、去思考，讓同學(xué)們有問題就問,讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。

　　假如我是語文老師,我要和同學(xué)們成為朋友,把他們帶到大自然,讓他們自己去感受大自然的美,讓他們和小鳥弟弟談心,和柳樹爺爺見面，不會讓學(xué)生們?yōu)閷懽魑亩�絞盡腦汁。我要讓學(xué)生們和書交朋友,用高爾基的話教育學(xué)生們:“愛書吧!它是你知識的源泉。”

　　假如我是語文老師,我一定少布置作業(yè),留給同學(xué)們更多自由的空間,讓學(xué)生們閱讀有意義的書,不會讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過,只有這樣學(xué)生們才會喜歡學(xué)習(xí),喜歡寫作文。

　　假如我是一個(gè)語文老師，我會開發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)角,那兒有許多精彩的作文,我也會常開一些故事會,讀書心得講座會等等。

　　我正在為我的理想而努力,相信我的理想會實(shí)現(xiàn)的。

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