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公審大會(huì)實(shí)錄作文1150字
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時(shí)間：2003年9月10日
人物：法官，李蟠（原告），李蟠辯護(hù) 律師（甲），張強(qiáng)（被告），張強(qiáng)辯護(hù)律師（ 乙），小明，小王（證人）
�。ㄒ淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，中國(guó)科學(xué)家打通了 時(shí)光隧道，將唐朝的李蟠帶到了二十一世紀(jì)， 于是發(fā)生了這樣一件官司）
法官：（莊嚴(yán)肅穆）靜一靜�，F(xiàn)在有關(guān) 張強(qiáng)欺騙老師，頂撞老師，擾亂課堂紀(jì)律事件 的官司正式開(kāi)庭。首先由原先律師陳詞，為何 該懲罰張強(qiáng)。
律師甲：（站直，推推眼鏡）我的辯護(hù) 人李蟠，來(lái)自唐朝。前幾天他被政府安排在光 明中學(xué)一（2）班學(xué)習(xí)。2003年9月10日，語(yǔ)文 課上老師讓寫(xiě)作文，可被告張強(qiáng)沒(méi)有認(rèn)真思考 ，按時(shí)完成任務(wù)，而是隨便抄了篇文章交差， 老師批評(píng)了他幾句，他竟與老師頂撞起來(lái)，最 后導(dǎo)致老師教學(xué)工作無(wú)法正常進(jìn)行。
律師乙：（清清嗓子）嗯??嗯。我對(duì)對(duì) 方律師的話有意見(jiàn)。首先作為公民，每個(gè)人都 有言論自由。我的辯護(hù)人在受批評(píng)時(shí)，有權(quán)利 據(jù)理力爭(zhēng)。
律師甲：請(qǐng)問(wèn)理由何在？
律師乙：我的辯護(hù)人是XX集團(tuán)董事長(zhǎng)的 公子。他從小自尊心就很強(qiáng)，他借鑒作文雖有 不對(duì)，可老師不該在課堂上點(diǎn)名批評(píng)吧！張強(qiáng) 頂撞老師乃是迫不得已，維護(hù)自尊罷了。
律師甲：教書(shū)育人，老師職責(zé)；尊師重 教，中華美德。被告張強(qiáng)仗著父親的權(quán)利，仗 著家里有點(diǎn)錢(qián)，整日為所欲為，欺負(fù)同學(xué)，不 將老師放在眼中，破壞了班級(jí)正常生活、學(xué)習(xí) 秩序。法官大人，我要求證人出庭。
法官：請(qǐng)證人出庭。
小明：（裸露出肩膀，一塊淤斑露在眼 前）上個(gè)星期，張強(qiáng)讓我替他值日，我沒(méi)答應(yīng) 。他甩手就給了我一拳，當(dāng)時(shí)我就疼得哭了。
小王：小明被張強(qiáng)打了之后，我就指責(zé) 了張強(qiáng)幾句，沒(méi)想到他一巴掌就上來(lái)了，還威 脅說(shuō)要打斷我的腿。
律師甲：（憤慨著）法官大人，通過(guò)我 的調(diào)查及同學(xué)提議，我們要求懲治張強(qiáng)。
律師乙：（充滿信心）誠(chéng)然，張強(qiáng)是瞧 不起老師、同學(xué)。但那些同學(xué)、老師配他瞧得 起嗎：我們張強(qiáng)從小就開(kāi)始學(xué)鋼琴、繪畫(huà)，電 腦更是精通。他身上的一件衣服就抵得上老師 幾個(gè)月的工資了。你們說(shuō)，那些老師何德何能 讓張強(qiáng)佩服與尊敬。（呈自豪狀）
�。�(tīng)到律師乙“義正辭嚴(yán)”的發(fā)言，張 強(qiáng)信心倍增抬起了頭）
李蟠：法官大人，請(qǐng)?jiān)试S我發(fā)言。
法官：李蟠請(qǐng)發(fā)言。
李蟠：我的老師韓愈早在唐朝就論述了 從師學(xué)習(xí)的必要性。他以“古之學(xué)者必有師” 針貶當(dāng)時(shí)封建士大夫以從師為恥的觀念。他還 明確提出“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存， 師之所存也”，針貶當(dāng)時(shí)士大夫只看門(mén)第高低 ，不重真才實(shí)學(xué)的惡習(xí)，不知張強(qiáng)與封建士大 夫有何區(qū)別。我們唐朝有志文人就已認(rèn)識(shí)到從 師的必要性，認(rèn)識(shí)到尊師的重要性。你這個(gè)所 謂二十一世紀(jì)的人卻怎么反倒不如我們了？
�。ɡ铙匆环收撌�，引得全場(chǎng)喝彩）
法官：（敲木）肅靜。經(jīng)審查，被告罪 名成立。現(xiàn)在我宣布：被告張強(qiáng)，一月之內(nèi)將 《師說(shuō)》抄寫(xiě)數(shù)遍，直到爛熟于心。退庭！
�。ㄈ珗�(chǎng)響起雷鳴般掌聲）。
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