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充滿(mǎn)生機(jī)的校園作文
充滿(mǎn)生機(jī)的校園作文1
走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的就是升旗臺(tái)上五星紅旗在天空中飛舞，高大雄偉的教學(xué)樓矗立在你的眼前。也許你不會(huì)注意，在我們校園的左側(cè)，有一個(gè)小小動(dòng)物園，那里有美麗的藍(lán)孔雀、綠孔雀，可愛(ài)的小山雞，還有挺著大肚子的紅腹錦雞。但是，我最喜歡的還是那雪白的和平鴿，它們是學(xué)校的象征，也是和平的信物。我真希望我就是一只和平鴿，在校園的天空中飛翔，歡唱著和平的歌曲，給老師和同學(xué)增添無(wú)限的歡樂(lè)。走出小小動(dòng)物園，你會(huì)看到，那被同學(xué)撿得干干凈凈的塑膠跑道和綠草如茵的足球場(chǎng)。每天早晨，同學(xué)們?cè)谶@兒跑步，做游戲，可開(kāi)心了。離開(kāi)我們的校園，你一定會(huì)有一種留連忘返的感覺(jué)。充滿(mǎn)生機(jī)的校園作文250字充滿(mǎn)生機(jī)的校園作文2
大家盼望著，盼望著，終于，春姑娘帶著無(wú)限的生機(jī)向我們走來(lái)。
校園蘇醒了，水蕩漾起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草聽(tīng)到了春天的消息，從土里探出頭來(lái)，鮮綠的，稚嫩的。校園的走廊邊，大片大片的小草在爭(zhēng)搶地盤(pán)。同學(xué)們有的蹲在走廊邊，有的躲在樹(shù)蔭下，還有的則趴在走廊上。風(fēng)是柔柔的`，草是軟軟的。
迎春花、桃花、月季花都趕著時(shí)間開(kāi)花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。校園里花香濃郁，有刺鼻的，有清香的。大大小小的蜜蜂圍著花兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，成對(duì)的蝴蝶在花朵中穿梭�；▋菏浅善善�，放眼望去，校園好像成了花的海洋。
春雨貴似油，不錯(cuò)，雨是常有的。瞧，有時(shí)像細(xì)絲，有時(shí)像珍珠，密密麻麻地落在地面上。整棟教學(xué)樓都籠罩著一層薄薄的煙霧。在春雨的映襯下，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草也發(fā)出了光輝，特別是一大顆一大顆的雨珠嵌在花朵里時(shí)，顯得格外美麗。在長(zhǎng)廊，在操場(chǎng)，在清清的池水邊，有打傘還不忘嬉戲的同學(xué)，還有正在聊天的老師們。雨珠順著傘慢慢下滑，直到落地。
來(lái)操場(chǎng)玩耍的人漸漸多起來(lái)，教室、辦公室里的人都趕趟似的出來(lái)了，活動(dòng)活動(dòng)，再去學(xué)習(xí)。
春天像快樂(lè)的天使，她給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
春天像美麗的姑娘，她帶來(lái)了一派生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
春天的校園像是一幅五彩繽紛的畫(huà)！
充滿(mǎn)生機(jī)的校園作文3
我們的校園就像一座美麗的大花園，一年四季都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇了。睡了一冬的小草伸了伸懶腰，從泥土中探出了它那好奇的小腦袋，開(kāi)始觀察這個(gè)五彩繽紛的世界；白楊和白樺也抽出了一根根新的嫩綠的枝條，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歡樂(lè)地歌唱著，那聲音仿佛是春天的贊歌。校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。晨曦中，同學(xué)們?cè)诒M情地朗誦著優(yōu)美的詩(shī)文，我們的校園洋溢著勃勃生機(jī)！
夏天，校園里到處都是五顏六色的鮮花，到處都彌漫著花兒的芳香。它們有的像亭亭玉立的“窈窕淑女”，有的又像一把把美麗的小傘，吸引來(lái)不少小蜜蜂、小蝴蝶來(lái)做客。我們都沉醉在花香中。此時(shí)的校園猶如花的海洋。我們男孩子最?lèi)?ài)捉蜜蜂了，一不小心就被蜜蜂狠很地蟄一下，疼得一個(gè)勁地叫喚，可一會(huì)又忍不住了，又去捉蜜蜂了。
秋天，樹(shù)葉變黃了，落葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)校園。一陣秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，那金黃的落葉像一只只美麗的蝴蝶，在枝頭翩翩起舞，忽而又在空中打個(gè)個(gè)旋兒，又輕輕地落到了大地上，多像孩子回到了媽媽的懷抱里啊！女孩子們最喜歡樹(shù)葉了，你瞧，那邊的女同學(xué)正在撿樹(shù)葉呢，樹(shù)葉里藏著她們美好的愿望��！花園里多數(shù)花兒漸漸枯萎了，唯獨(dú)那一簇簇菊花傲然怒放！盡情地展示著它的獨(dú)有的魅力。
冬天，下雪了。我們的校園成了銀色的童話王國(guó)！我們孩子們當(dāng)然就是快樂(lè)的小矮人了！一個(gè)個(gè)雪人堆起來(lái)了！一場(chǎng)場(chǎng)雪仗打起來(lái)了！歡聲笑語(yǔ)驚醒了披著雪袍的松樹(shù)爺爺，他輕輕一抖頭上的雪帽，玉屑似的雪沫落滿(mǎn)了我們的全身，又是一陣嘻嘻哈哈��！
我愛(ài)我們校園的春夏秋冬！我們愛(ài)我們校園的一草一木！我愛(ài)我們校園的歡聲笑語(yǔ)！這里充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這里孕育著希望與未來(lái)！
充滿(mǎn)生機(jī)的校園作文4
自從學(xué)校里開(kāi)展讀書(shū)會(huì)以來(lái)，同學(xué)們都慢慢地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每逢讀書(shū)課，同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到閱覽室，迫不及待地捧起自己喜歡的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)。這不，正好今天五年級(jí)的同學(xué)在上閱讀課，晚報(bào)小記者王思蕊帶領(lǐng)大家去看看他們?cè)诳词裁礃拥臅?shū)吧。
我悄悄地推開(kāi)閱覽室的門(mén)，看到大家投入的神情都不好意思去打擾他們。他們有的在讀世界名著，有的在小本本上正記著什么……
我對(duì)閱覽室的幾位同學(xué)做了一次簡(jiǎn)短的小采訪，通過(guò)和大家聊我發(fā)現(xiàn)，書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展真是讓同學(xué)們受益匪淺，因?yàn)樵谛@的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著閱讀的氛圍，而且每一個(gè)班級(jí)的《閱讀閱美》美文選登，在老師的引導(dǎo)下，都細(xì)致地分析閱讀，漸漸地養(yǎng)成了一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。
在采訪的過(guò)程中，有的同學(xué)說(shuō)，通過(guò)讀書(shū)，上語(yǔ)文課時(shí)朗讀充滿(mǎn)了感情；也有同學(xué)說(shuō)，通過(guò)閱讀，上數(shù)學(xué)課回答問(wèn)題思路清晰，語(yǔ)言流暢！
我們真的感謝老師們的辛勤付出，讓我們的校園處處充滿(mǎn)書(shū)香，我們也一定努力學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造美麗、溫馨和充滿(mǎn)生機(jī)的校園。
充滿(mǎn)生機(jī)的校園作文5
在溫暖的春風(fēng)里
洋溢著歡樂(lè)的歌聲
孩子們?cè)谀抢锿?/p>
風(fēng)兒在那里停留
花兒笑紅了臉
鳥(niǎo)兒唱亮了歌兒
那是哪里
是我們的校園
香樟樹(shù)抽出嫩芽
嫩芽被風(fēng)一吹
左飄飄，右飛飛
它似乎感到
春天已經(jīng)來(lái)到
夏天
香樟樹(shù)像一把撐開(kāi)的巨傘
孩子們?cè)谙旅嫱嫠?/p>
鳥(niǎo)兒在樹(shù)下乘涼
老人在下面聊天
秋天
香樟樹(shù)的葉子飄落下來(lái)
一些孩子在看著翻飛的落葉。
還有一些孩子黃地毯上舞蹈
冬天
香樟樹(shù)沒(méi)有春天的生機(jī)
沒(méi)有夏天的茂盛
沒(méi)有秋天的落葉那么漂亮
但是他有頑強(qiáng)的生命力。
我愛(ài)我的校園
我愛(ài)生機(jī)勃勃的香樟樹(shù)
我愛(ài)茂盛的香樟樹(shù)
我愛(ài)有落葉的香樟樹(shù)
我愛(ài)有頑強(qiáng)生命力的香樟樹(shù)
我愛(ài)我的校園。
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