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友誼-讀《在金牌面前》有感作文
今天我看了一個(gè)名叫《在金牌面前》的故事，故事是主人公在金牌面前的選擇，讓我感動(dòng)，下面是關(guān)于讀《在金牌面前》有感作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
讀《在金牌面前》有感
一次我讀了一篇《在金牌面前》的課文，這篇課文主要寫在金牌面前盧茨。朗格選擇友誼的事情讓我深知了友誼的珍貴。
課文主要講在1936年柏林奧運(yùn)會(huì)上，最有希望奪得冠軍的歐文斯，由于心急兩次試跳失敗，盧茨。朗格用巧妙的辦法幫助了歐文斯進(jìn)入了決賽，并奪冠的故事�？吹竭@我不由得明白了只有在困難的時(shí)，幫助你的人那才是你的好朋友。雖然只有簡單的幾段，卻足以讓人沉醉在這比山還高比海還深的友誼當(dāng)中了。
讀了本文，讓我明白了盧茨。朗格在金牌面前，選擇友誼和在朋友，有困難時(shí)勇于幫助的精神，不是任何人都能做到的。想到這讓我立刻會(huì)想到那天，一次暑假我邀了一個(gè)我特別要好的朋友到小區(qū)那片綠茵茵的草地上玩耍，我等了很久，他終于來了穿著一身黑色的衣服，慢慢地走來，正當(dāng)我們聊著有趣，好玩的'童年時(shí)，在我們正前來了了一只兇惡的狗，由于我并沒有發(fā)現(xiàn)，但我的好朋友卻一溜煙跑了。當(dāng)我還沒反應(yīng)過來時(shí)那條惡狠狠地瞪著我，并沖我汪汪大叫，嚇得我魂飛破散，它見我沒反應(yīng)，就只好搖搖腦袋離開了這個(gè)朋友明明知道我怕狗，但他卻沒有幫助我，從此在也沒理過他。通過這件事讓我明白了我和朋友之間友誼的脆弱。更盧茨。朗格相比簡直一個(gè)在淺岸一個(gè)在大海深處。
“桃花潭水深千尺，不及汪論送我情�！蓖瑫r(shí)以加深了我對它的理解。
讀《在金牌面前》有感
今天我看了一個(gè)名叫《在金牌面前》的故事，故事是主人公在金牌面前的選擇，讓我感動(dòng)，讓我汗顏！如果您看了也許也有意外吧。
在1936年的柏林奧運(yùn)會(huì)上，最有希望獲得田徑金牌的選手是一位美國黑人——杰西·歐文斯。在跳高預(yù)賽開始的時(shí)候，一位叫做盧茨·朗格的德國運(yùn)動(dòng)員第一跳就跳出了8米的好成績，僅和幾年前歐文斯創(chuàng)造的記錄相差0。13米，順利進(jìn)入了復(fù)賽！而歐文斯頻頻出現(xiàn)失誤，前兩跳都因?yàn)槌�而被算作無效，他的心里非常緊張，因?yàn)樗雷约褐皇Ｏ伦詈笠淮螜C(jī)會(huì)了！而這時(shí)，盧茨·朗格放棄了金牌，選擇了友誼。他走到歐文斯面前，說：“你閉著眼睛都可以跳進(jìn)決賽，所以你根本不用在踏板上起跳，你完全可以在起跳線后做一個(gè)記號(hào)，從記號(hào)處起跳！”歐文斯利用盧茨·朗格的方法，順利進(jìn)入了復(fù)賽，最終并獲得了跳高金牌。當(dāng)他獲得金牌后，第一個(gè)向他祝賀的人就是盧茨·朗格。歐文斯在自傳中寫道：即使把我所有的金牌融掉，也不能鑄造我對盧茨·朗格純金般的友誼。而在我融掉金牌以前，盧茨·朗格早已在心中把他的金牌融掉了！……
看完這個(gè)故事，您想到了什么呢？我思考了很久很久，體味了許多許多：在金牌面前，盧茨·朗格的選擇，不正是對奧運(yùn)會(huì)宗旨的最好詮釋嗎？現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的奠基人顧拜旦早有遇見，他很早就提出：“主要的不是勝利，而是參與”這一口號(hào)。盧茨·朗格的選擇，這是當(dāng)一個(gè)人精神達(dá)到無比高尚的境界時(shí)才能做出的事情，他的選擇令人佩服，因而他獲得了這份純金般的友誼，世界上最美好珍貴的友誼……可我發(fā)現(xiàn)，我體會(huì)最深的還是那句“你閉著眼睛都可以跳進(jìn)決賽，所以你根本不用在踏板上起跳，你完全可以在起跳線后做一個(gè)記號(hào)，從記號(hào)處起跳！”普普通通的話語，我更感動(dòng)于盧茨·朗格的行為，試想一下，在奧運(yùn)會(huì)這四年才一次的盛會(huì)上，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，誰會(huì)有勇氣提醒別人，幫助別人呢！而盧茨·朗格他做到了，我又不禁被他這樣的聰明人所折服。因?yàn)樗�，如果和一群沒有什么好成績的對手進(jìn)行比賽，即使拿到金牌，也不是多么榮耀的事；如果和比自己強(qiáng)的對手比賽時(shí)，即使輸?shù)袅�，也是光榮地輸?shù)袅耍瑳]有遺憾地輸?shù)袅�！這反而成為了一種鞭策，激勵(lì)著盧茨·朗格不斷地努力，不斷地進(jìn)步！現(xiàn)在放棄的一塊金牌也許會(huì)為將來創(chuàng)造出更多的金牌！通過這件事，盧茨·朗格取得了大家的尊重與贊揚(yáng)；運(yùn)動(dòng)場上的成績不斷地被刷新，不正是競技體育的魅力所在嗎？
通過這個(gè)故事，我也想到了自己。在學(xué)習(xí)中，我?guī)椭^許多同學(xué)，使他們?nèi)〉昧撕玫某煽�，而在幫助他們�?同時(shí)，我自己也在不斷地復(fù)習(xí)，我也在不斷地進(jìn)步。我并不擔(dān)心那些同學(xué)會(huì)超過我，他們的進(jìn)步反而是我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，和這樣的同學(xué)競爭更使不愿服輸?shù)奈倚判谋对觥．?dāng)然，當(dāng)我遇到問題時(shí)，同學(xué)也會(huì)毫不猶豫的伸出援手，因此我和同學(xué)之間有了一份純真的友誼。您說這樣一舉兩得的事，我何樂而不為呢？
生活中我是一個(gè)充滿陽光快樂的小女孩兒，“幫助別人，快樂自己”也是我的追求。朋友，您想如此陽光，如此快樂嗎！馬上伸出您那友誼之手，尋找快樂吧！
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