讀《魯濱遜漂流記》后感作文

讀《魯濱遜漂流記》后感作文1

讀《魯濱遜漂流記》后感本書記述了一個具有冒險注意精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以飛凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力，運(yùn)用自己的.所知所學(xué)，經(jīng)歷千辛萬苦，終于頑強(qiáng)的活了下來，并且還救助并教化了野人“星期五”,成了孤島的主人。最終經(jīng)過了28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會回到了祖國。 魯濱濱的離奇遭遇告訴了人們：當(dāng)遇到困難﹑錯折等不幸時，只要有勇氣﹑有毅力并充分調(diào)動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。這也是《魯濱遜漂流記》這部名著歷久不衰的原因。

讀《魯濱遜漂流記》后感作文2

　　“拼搏”這個詞讀著很簡單，其意義卻很非凡。自從我讀了英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》，令這兩個詞語在我的心中又顯得沉重而又遙不可及。

　　整篇小說寫了一個名為魯濱遜的英國人再一次航海中遇上了風(fēng)暴，懷著各種不安與悲憤的情緒，孤身一人漂流到了一個荒無人煙的孤島，艱難的生活了十八年后才獲救。

　　魯濱遜是在困難中自生自滅，從而被上帝眷顧嗎？不，不是的。在困難中他憑借著永不放棄的信念，頑強(qiáng)的毅力和辛勤的雙手在與困難進(jìn)行著長久而艱苦的爭斗。慢慢的，他在這種殘酷而又充實(shí)的生活中成長了。從一個從小過著豐衣足食的小少爺成長為了一個不會屈服于命運(yùn)安排的人。

　　他以這種信念堅(jiān)持不懈地拼搏，竟然在那種十分惡劣的建造了一個自己的國度。因?yàn)樗�地拼搏，他和城里人一樣吃上面包，喝上牛奶。這也許對我們沒什么吸引力，但你可想過在一個沒有材料和說明書的地方想要擁有這些，那可是無比的奢望。然而，他卻做到了，他一個不朽的傳奇告訴我們：”如果自己深陷險境，千萬不要過于膽怯而輕言放棄那一絲希望的光明，只要我們用盡心和力去拼搏。那么，那一絲光明會綻放出走向美好和幸福的階梯。令我們的一生不會再乏味、無趣，會變得更充實(shí)、更開心。

　　人的一生其實(shí)每時每刻都在不停地拼搏，學(xué)習(xí)也是如此。只要我們認(rèn)真而不懈地學(xué)習(xí)，那么生命因拼搏而獲得地美好便會慢慢出來。生命正如曹操所說的那樣：“對酒當(dāng)歌，人生幾何�！比绻�我們不再努力拼搏的'話，人生便會被時光的洪流沖垮，最后只得“白了少年頭，空悲切”。

　　何為“拼”者——一個為了目的不惜代價，乃至于付出生命為代價的人為“拼”者；何為“搏”者——在一種沒有可能或可能性極小的情況下，放手一搏者為“搏”者。而“拼搏”者則是在可能性極小的情況下不惜代價，乃至于付出生命為代價地放手一搏的人為“拼搏”者。

讀《魯濱遜漂流記》后感作文3

　　《魯濱遜漂流記》這本小說是英國作家福笛在1719年所創(chuàng)作的長篇小說。書中主要介紹了主人公魯濱遜所乘坐的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個沒有人煙的孤島上,他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來，一住就是17年，他不僅自己在島上種植大麥和稻子，自制木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。

　　他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的.精神深深的感動了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，魯濱遜長達(dá)二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)在的一些人們，他們有的只因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭。跟魯濱遜比起來，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點(diǎn)小麻煩又算得了什么呢？縱使生活中存在著千千萬萬個困難,但也共存著許許多多的精彩與幸福,我們只有多去挖掘、體會那些精彩與幸福,才會得到更多的快樂

　　其實(shí)，生活就本身就是一幅畫,有的人畫出了春天的生機(jī)；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。而這些也都正是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。

　　第一次閱讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》是在高二的時候，一向不愛讀書的我卻深深地被它吸引了，我第一次嘗到了讀書的樂趣。小說塑造了魯濱遜這樣一個具有時代氣息的嶄新的藝術(shù)形象，引人入勝的故事情節(jié)自然的環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫。

【讀《魯濱遜漂流記》后感作文】相關(guān)文章：

[精選]讀《魯濱遜漂流記》后感03-06

讀《魯濱遜漂流記》后感11-09

（優(yōu)）讀《魯濱遜漂流記》后感02-29

讀《魯濱遜漂流記》后感精選【3篇】02-27

讀魯濱遜漂流記后感200字作文05-07

（精華）讀《魯濱遜漂流記》后感4篇02-29

（合集）讀《魯濱遜漂流記》后感9篇07-13

讀《魯濱遜漂流記》后感實(shí)用(3篇)02-28

讀《魯濱遜漂流記》后感4篇[精]02-29

讀了魯濱遜漂流記后感200字作文05-07