畢業(yè)六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)六年級作文1
大家還是否記得，我們第一次踏進小學，我們懵懵懂懂，互相并不熟悉，小學是什么？六年的學習，六年的生活，讓我們知道小學是個家。
不知大家是否記得，我們在三年級時我們在娃哈哈小學，第一次生存訓練，在實踐教室里，我們學會了打繩結，地震、海嘯、火災、溺水時我們該怎么辦？是坐以待斃，還是努力活下來？生存訓練的游泳課大家也十分激動，一些會游泳的`同學像一條條小魚在水里穿梭，而那些“旱鴨子”也不無聊，一個個專心學習蛙泳。
不知大家是否記得，五年級時我們迎來了軍訓，這是一個鍛煉我們的機會，相信大家在烈日炎炎下，排著整齊的隊伍，汗水書寫了我們在軍訓基地的努力，是否記得一個細節(jié)，如果全校有一個人在講話，集體一起受罰，在這種情況下，我們是去責怪犯錯的同學呢？還是去和他一起改正？
學農(nóng)生活也令人難以忘懷，雖然沒有軍訓辛苦，但在寢室里生活更加體現(xiàn)了集體生活的技巧和如何和室友相處，對一些農(nóng)業(yè)用具的使用和對野生動植物的認識是在課堂里學不到了。野炊的時候我們要安排好人們的工作，大家不可能是十全十美的，而我們盡可能發(fā)揮大家之長處。
六年了，一生中有幾個六年，以后可能大家是像陌生人，可我希望大家能微笑現(xiàn)在，畢業(yè)那天誰也別哭，我們曾經(jīng)微笑著踏進小學，現(xiàn)在我們也微笑著離開小學。
畢業(yè)六年級作文2
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從咱們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當咱們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！痹蹅兗磳⒂瓉砩械谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。咱們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但咱們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓咱們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的'夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……咱們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著咱們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
畢業(yè)了，送你一個粽子：配料：友誼。幫助。開心。儲藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認識開始保制期：永遠歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重！今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友！
畢業(yè)六年級作文3
想起畢業(yè)聯(lián)歡的場景，首先是四位主持人登場，我們帶著喜悅的心情，等待著第一個節(jié)目。由陳蘆慧的朗誦因為所以，她那生動的語句，幾乎打動了我們全班人。
第二個節(jié)目是由鄧思思，況思雨，朱詩雨帶來的魔術一個雞蛋浮在水面上，剛聽到魔術二字，我們驚呆了，驚嘆道;她們怎么會魔術呢，我們帶著驚訝的神情觀看她們的魔術，魔術很成功，我想這應該是他們找到了秘訣吧。
最令我感受極深的`是，老師推薦我們一個游戲叫股王和跳騎馬舞，老師先搬了8個凳子，九位同學，以為喊停的同學，我們隨著江南STYLE舞動起來，圍繞凳子走了幾圈，等喊停之后，我們立馬搶到凳子，誰沒有搶到的人，淘汰。淘汰的人選擇真心話還是大冒險。最后，經(jīng)過幾番拼比，還是雷超同學是股王，大家把他扔在空中，以示祝賀。老師讓他和10被飲料，雷超像饑餓的男孩盡情地喝。最有激情的一個環(huán)節(jié)是，當然要數(shù)學跳騎馬舞羅，老師叫我們把腳打開，一步一步的教我們，老師放音樂我們跟隨音樂跳起來，大家都汗流滿面。老師也賠了我們玩了一個下午，這也畢業(yè)會是多么的快樂啊。
這個畢業(yè)聯(lián)歡是那么有趣，這是和老師在一起玩的最長時間的以此畢業(yè)會了，這場畢業(yè)會，將永遠印在我的腦海里，永不磨滅。
畢業(yè)六年級作文4
今年我們要畢業(yè)了,六年美好的時光在那一剎那從腦海中閃過了,六年的歡聲笑語,六年的困難,我們都一起走過,看看那些桌椅等到開學時,那些座位又坐滿了人,但不再是我們,雖說打打鬧鬧,有些同學和我們相處的.時間并不多,但我們也和你建立起了友誼的橋梁。
今年我們要畢業(yè)了，舍不得你們，舍不得六年的歡聲笑語，舍不得一起打打鬧鬧的同學，舍不得跟隨了我們六年的老師，舍不得方便傳紙條的座位，舍不得上課也一起聊天的同桌，舍不得這個教室，更舍不得生活了六年的母校。
今年我們要畢業(yè)了，同學們各奔四方，也許在聚會上也看不到一個班的有同學，我們29名同學一顆?，現(xiàn)在零零落落再也合不到一起，這顆心融聚了我們的團結，我們六年的友誼，我們六年的片段。
今年我們要畢業(yè)了，小升初了，又要認識新的同學了，但我永遠記得在我上小學的這段時期有著一群陪我笑，陪我哭的好同學。也許在某年某月某日我們有相聚了，但總會有人不會來。
如果我們能為我們這顆?，這份友誼定一個日期我希望是10000年。
同學們再見了，母校再見了，老師再見了，教室再見了，也許我們會回來看看，但坐在座位上的卻不會再是我們。
我多麼希望不畢業(yè)，和你們一直在一起，答應我畢業(yè)時不許哭要一直笑到離開。
畢業(yè)六年級作文5
小學六年即將結束了，每一位同學心中一定有太多的不平。就這樣結束了？六年的光陰過得這么快？
是的，當我們在玩耍的時候。不會覺得時間過得很快，當我們意識到童年已經(jīng)過去時一切都悔了。
“畢業(yè)”這個詞對我們來說很陌生，卻離我們很近、很近。我們無法意識到時間的流去，也不想意識到時間。因為到我們意識到時間過去時，卻已經(jīng)很晚了。
我想，我們每一個同學都不希望畢業(yè)。以為畢業(yè)是一種痛，不知其中的人，不知其中的痛。也就不知道這種痛有多少，像老師說的：天下那有不散的宴席，有聚會就會有散會。有高興就會有悲傷，有相識就會有分離。
不過希望大家能夠記住我們在一起的'六年，不要忘記一年級我們一起學拼音；不要忘記二年級我們一起識漢字；三年級我們一起學成語；四年級我們一起學寫作文；五年級我們一起打鬧；六年級我們學會了什么叫分離，學會了什么叫畢業(yè)、這些只有親身體會才會懂。我們已經(jīng)長大了，不在哭了。
我們也知道，長大了。哭是一種羞恥，哭，會讓大家恥笑。但是到了畢業(yè)那天我們懂了什么叫分離，懂得了什么叫心酸。那時的我們不會覺得哭是一種恥辱，反而覺得哭的這位同學是一位有血有肉的人。覺得這位同學十分的珍惜我們這個班。畢業(yè)了....
畢業(yè)六年級作文6
今天，也許是同學們最后一次歡聚一堂，嬉笑打罵。今天，也許是同學們最后一次牽著手，聊著天，玩著游戲今天過了，小學生涯就結束了，大家要各奔東西，開始嶄新的初中生活了。
不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠路途，我都深深懷念命運那條路，它曾經(jīng)引導我與你相遇。在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。而我們，擁有了這珍貴的對望一眼。
僅此一眼，足矣。讓生命的書面，永遠記住點燃過心靈的溫暖陽光�？傆幸恍g樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟！即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們值得守護的記憶也便是永恒了。
那以往的同窗生活，是一張動聽的歌片，那迷人悠揚的旋律永遠回蕩在我們心中。縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間沖散了你我，但關懷思念之心卻長伴左右。離別雖然久長，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點一直在我的心中閃爍。
離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的`起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚！讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。
畢業(yè)六年級作文7
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑，無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切。在熟悉的.校園里，慢慢變成永遠的回憶。
畢業(yè)了，送你一個粽子：配料：友誼。幫助。開心。儲藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認識開始保制期：永遠歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重！今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友！
畢業(yè)六年級作文8
我就像天邊的早霞，即將成為太陽。我能勇敢面對挫折，把明天看做未來。每個人都是獨一無二的，要想讓自己成為一塊好玉，就得磨煉。我面對困難不屈服，在班上我身為班長，能以身作則，但是語文考試成績卻總讓我忐忑不安。有一次語文考試成績發(fā)下來，我只考了83分，我非常郁悶憤怒，我決定下次考試一定要考得很好。功夫不負有心人，我得語文成績半期考了97分是全班第一名。我從不被困難打倒，因為我堅信失敗乃成功之母！我也是一個樂觀的人。我會把壞事往好處想，面對事實，不爭不吵。我也是一個懂事的'孩子。晚上我會幫媽媽掖被角；媽媽生病了，我也會幫她熬藥；天冷了，我會叫媽媽多穿一些衣服，我的是從不讓媽媽擔心；放學后，我會準時回家，絕不與同學在外逗留。我更是一個勤奮的孩子。當媽媽不在時，我會打掃家里；上課時，我會積極回答問題；下課時，我會幫助同學做清潔……我會發(fā)揚我的優(yōu)點，但是也不會遮蔽我的缺點，我的優(yōu)點是數(shù)學好，所以我要幫助數(shù)學差的同學。我的缺點是閱讀差，但是是我會更加努力，為學業(yè)著想。這就是我，一個最堅強，最懂事，最樂觀，最勤奮，最真實的我。我相信以后世界會因為我而興隆，國家會因為我而昌盛，現(xiàn)在班級會因為我而優(yōu)秀，學校會因為我而驕傲，這就是我，最真實的我。
畢業(yè)六年級作文9
很快，我們就要畢業(yè)了，就要離開我熟悉的母校和敬愛的老師了。站在曾經(jīng)留下我無數(shù)歡樂和回憶的廣場上，仰望沉浸在夕陽中的校園，我的思緒久久不能平靜。
夕陽如流水般瀉滿整個校園，在這靜謐的時刻，顯得格外的幽靜、溫馨。我獨自享受著那份清新和寧靜。
我沿著校園的小路漫步，六年的一幕幕不時在我腦海浮現(xiàn)，每一點，每一滴，每一天，每一刻，那是多少個日日夜夜��！凝聚了多少的歡聲笑語撥灑了多少的淚水啊！在這里，我放飛我的夢想；在這里，有成長的詩篇。六年的校園生活令我久久難忘。
雄偉的教學樓，參天的柏樹，深遠的校道，構成了一幅別致的畫面。我仿佛又看到我們在操場上嬉戲、歡笑著；仿佛聽到我們在課室里那響徹云霄的朗朗書聲；仿佛看到辦公室里老師躬著身軀批改作業(yè)的背影。仿佛又聽到老師那諄諄的教導：“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄爸R是人生的本錢，知識可以改變我們的命運。”“做人要勤勉，要誠實，要讀好書，要熱愛祖國，長大要做一個對社會有用的人�！薄�
再見了！敬愛的老師，我想對你說：“沒有什么比你的.諄諄教導更催人奮發(fā)向上。你們的汗水不會白流，你們的期望不會落空�！�
夕陽的余暉照亮了小路，我將要告別老師，告別校園，告別六年的小學生活，踏上新的道路，迎接明天的太陽。
畢業(yè)六年級作文10
畢業(yè)是人生最重要的時刻，但畢業(yè)是人生轉折的時候，所以畢業(yè)前有很多的煩惱。
作業(yè)五指山
別人說孩子寫作業(yè)理所當然，作業(yè)的五指山壓在我身上，我瞬間從自由的小兔子變成了一只被人勞役的'小牛，為了準備今年的畢業(yè)考，我做了一件后悔的事，我把游戲時間取消掉，結果作業(yè)不但越來越多，我也差點變成更年期狀態(tài)，我氣啊。
我只好從老媽的休閑時間中奪取一些時間來玩，當媽媽對我說：“去寫作業(yè)去，快點�！蔽揖驼f：“早做完了，你讓我每天做三張試卷不人性，你在這里玩著，我在那里做不人道！”媽媽只好站在一旁讓我玩。
五指山帶來的煩惱無窮無盡，但你可別認為這是最煩的，其實更煩的還在后頭。
煩人的上課
上課是孩子們的享受，對于我來說也是一種收獲，這個星期的星期五，都是語文數(shù)學課，老師布置的好多的作業(yè)壓在頭上，其實這也只是一個開始，以后的課都要換成語文數(shù)學課。這有有可能是老師的攻勢，讓我們沒有休息時間，好慘呀！
煩人的老師
最慘的莫過于煩人的老師，老師只要一生氣全班都得要遭殃，老師心情不好的時候會動手打人，“回旋踢”“降虎腿”“降龍十八掌”我們只好受他的苦，真慘呀！
黑暗的日子，往往也伴隨有開心的笑容，畢業(yè)雖然有很多煩惱，而且越來越多，但是同學們都會自娛自樂來調節(jié)，讓我們不會被煩惱壓垮。
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