【精選】六年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
12歲的敘利奧是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他父親是鐵路職員。一家人過(guò)著很清苦的日子。
父親白天工作后，晚上給雜志社寫簽條，寫五百?gòu)埥o六角錢，非常辛苦。敘利奧看了，提出讓他替父親寫，父親堅(jiān)決不答應(yīng)。
于是，敘利奧偷偷在夜里來(lái)抄寫，抄了一百六十張，又悄悄的回到房間睡覺(jué)。第一次父親不但沒(méi)發(fā)覺(jué)，而且還以為自己沒(méi)老。敘利奧非常高興，所以決定繼續(xù)抄寫。
過(guò)了2個(gè)月，敘利奧因睡眠不足而時(shí)常打盹兒，仿佛對(duì)學(xué)習(xí)厭倦似的，這使一直深愛(ài)著他的父親對(duì)他冷淡了，最后竟不管他了。敘利奧心如刀絞，下定決心不再抄寫，但習(xí)慣的力量使他還是起來(lái)了。
過(guò)了四個(gè)月，敘利奧在仍舊抄寫。一個(gè)夜里，父親終于發(fā)現(xiàn)是敘利奧在替他抄寫，心充滿了懊悔及慈愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇2
這一天，一如既往地上著枯燥的課，而老師的舉動(dòng)為我們?cè)鎏砹藰?lè)趣。
太陽(yáng)依舊笑著，陽(yáng)光仍舊照著，冷風(fēng)依然跑著，老師跟我們玩了個(gè)套路。老師一臉的神秘，給每個(gè)人發(fā)下了一張小紙條，詭異地笑道：“各位同學(xué)在紙的中間端端正正地寫上自己的名字。”我?jiàn)^筆急書，在紙上留下了二個(gè)龍飛鳳舞的大字。老師又發(fā)話了：“把紙揉成團(tuán)，并許愿�！蔽掖直┑匾蝗啵佣鸭堄采厝喑闪藞F(tuán)，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，活像個(gè)女漢子。我將紙團(tuán)緊纂在手中，雙手合十，緊閉雙眼，默念心愿：蒼天呀！大地呀！保佑我期末考第一吧！教室里一片寂靜，連手表上指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音都聽得一清二楚，一切似乎都在這神圣的時(shí)刻靜止了。不一會(huì)兒，老師開始宣布規(guī)則了：“每人都有一個(gè)紙團(tuán)，將紙團(tuán)投入箱中，便可實(shí)現(xiàn)愿望�！蓖瑢W(xué)們立刻“瘋”了起來(lái)，嘈雜的喊聲一波接著一波，同學(xué)們的說(shuō)話聲如蜜蜂嗡嗡一般，不停地回響在耳畔。老師從柜子中拿出“驚喜箱”，把它放在了講臺(tái)上，我“哭”了！內(nèi)心有無(wú)數(shù)只烏鴉飛過(guò)，順便翻了個(gè)大白眼，因?yàn)槲译x講臺(tái)特，別，遠(yuǎn)！有好幾位同學(xué)也跟我同病相憐，個(gè)個(gè)一副沮喪臉。老師眼珠一轉(zhuǎn)，狡黠地笑了笑，快步走上講臺(tái)，把箱子從神圣的至高點(diǎn)，搬到了黑板的前方。老師絕對(duì)是故意的！故意玩我們的！我雖然小小地竊喜了一下，但“寶箱”還是離我那么遠(yuǎn)，以我的菜鳥水平一定投不中，命中率簡(jiǎn)直為0啊！傷心的我再次“哭”了。先是離箱子最近的魏巍進(jìn)行投擲，只見(jiàn)他激動(dòng)地蹦起，用右手拿好紙團(tuán)，那三根手指用力捏住，好似抓住了一支幸運(yùn)女神賜予的神箭，接而他用敏銳的眼神，緊盯箱子，好似下一秒箱子就要被他盯破了，隨后他輕輕一扔，紙團(tuán)在空中呈現(xiàn)出完美的拋物線，進(jìn)了！這簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力嘛！魏巍輕挑眉毛，眉宇間全是得意，嘴角不禁上揚(yáng)，好似在說(shuō)：哥就是這么牛！而我呢，看著遙遠(yuǎn)的箱子，簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚。我閉上眼睛，嘆了口氣，用力一扔，唉，果然沒(méi)進(jìn)！最后的獲獎(jiǎng)?wù)弋?dāng)然是魏巍了！
機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就不可能再有，世上沒(méi)有后悔藥，所以我們要珍惜每一次機(jī)會(huì)，努力表現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇3
“螞蟻”這個(gè)詞在我們的生活中讓所有人都很厭惡。一個(gè)事物都有兩個(gè)面性，當(dāng)然，螞蟻也是一樣。
在人們的嚴(yán)重，非常排斥螞蟻。因?yàn)槲浵仌?huì)經(jīng)常破壞東西，咬壞東西。而且當(dāng)螞蟻受到刺激是，還會(huì)直接叮咬攻擊人。螞蟻在四處爬行時(shí)，還可將各種細(xì)菌、病毒等病原體帶到食物，傳播疾病。這只是一部分壞處就讓人感到反感了，但是，螞蟻的好處也是不少的。
許多手術(shù)的時(shí)候還要用到螞蟻呢！很不敢相信吧！但這就是真的。防洪水的時(shí)候也少不了螞蟻。這些都是比較外在的優(yōu)點(diǎn)。還有一點(diǎn)是最重要的，那就是螞蟻的團(tuán)結(jié)性。螞蟻是一種群居動(dòng)物，少了伙伴它就會(huì)不吃不喝，甚至還會(huì)死亡。螞蟻是多么注重朋友的��！
別小看那么一只猶如芝麻點(diǎn)的小螞蟻，長(zhǎng)著六條細(xì)胳膊細(xì)腿。它們的作用可大著呢！一只小螞蟻可能在人們眼中是非常微不足道的，要是很多只螞蟻聚在一起將會(huì)是什么樣的力量？有句俗話說(shuō)的好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”可能很少人有看過(guò)螞蟻搬家的場(chǎng)景。可我是真的親眼看見(jiàn)過(guò)。那一年放假回老家，一個(gè)人在外面的一塊空地上玩。就在我的眼睛四處觀望的時(shí)候，一個(gè)奇景吸引了我的眼球。就在我腳下，一大片黑乎乎的東西。定睛一看，原來(lái)是螞蟻在搬家��！一大群螞蟻緊而有序地干著自己的活，像一群搬運(yùn)工在辛勤的勞動(dòng)，甚至比搬運(yùn)工還要專業(yè)。一個(gè)螞蟻傳給下一個(gè)螞蟻，給予了對(duì)方加油鼓勁的眼神，彼此鼓舞著。映入眼簾的是螞蟻們建起的界線，在一大片土黃色的空地中，這條警戒線顯得格外刺眼。螞蟻們?cè)谛Q我們正在搬家，外人不得入內(nèi)。讓人望而卻步。但有幾個(gè)很調(diào)皮的小孩玩弄著螞蟻們，然后再一個(gè)個(gè)踩死。真殘忍�。∥浵伒年嚑I(yíng)死亡慘重。但是他們非常團(tuán)結(jié)，它們都互相爭(zhēng)著給死去的同伴報(bào)仇，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，但是絕不讓眼淚掉下來(lái)。螞蟻們心里都在想：“我們要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭！”然后沖著那些敵人猛烈攻擊。疼得那些敵人哇哇大叫。螞蟻們戰(zhàn)勝了，它們都是英雄。螞蟻就是一個(gè)個(gè)擁有著挺拔身軀的士兵，一個(gè)個(gè)非常團(tuán)結(jié)，心都連在一起。為了同伴不惜犧牲自己的生命。我不禁肅然起敬。
螞蟻們都非常團(tuán)結(jié)，只要它們聚集在一起，那力量將是無(wú)可估量的。我們要學(xué)習(xí)螞蟻這種精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)、朋友。不但是這樣，我們還要學(xué)習(xí)螞蟻堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難也要堅(jiān)持到底，并努力的想辦法解決，永不放棄！
讓我們向螞蟻致敬！
六年級(jí)作文 篇4
公園的四季都十分美麗，它們都有著各自的特點(diǎn)，每個(gè)季節(jié)都無(wú)可代替。就讓我來(lái)給你們講一講吧！
春天，百花齊放。公園里五光十色，美麗極了�；▋簜儬�(zhēng)相怒放，紅的像火，白的像雪。假山上粉紅色的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像云霞。綠色的大樹中點(diǎn)綴幾朵桃花就像一匹美麗的織花錦緞。剛從地里探出頭來(lái)的小草好奇地打量著這個(gè)世界。人們不時(shí)地走走停停，拍拍美照，聞聞花香。
夏天，烈陽(yáng)高照。人們都在大清早或者傍晚時(shí)分才出來(lái)，大中午的時(shí)候可不敢出門悠閑散步。知了在樹上唱著小曲兒：“知了 知了 知了……”晚上，有許多人帶著小孩，帶著救生衣來(lái)到園中的小河里游泳。河中荷葉朵朵，猶如一個(gè)個(gè)碧綠的玉盤，粉紅色的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，嫩紅的花朵與沁人的香甜相搭，真是美妙極了。就像楊萬(wàn)里詩(shī)中描寫的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
秋天，萬(wàn)樹結(jié)果。金色的樹葉中掛著許多的果實(shí)，美麗極了。金黃的樹葉從樹上飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下，給大地鋪上了一層金色的地毯，世界仿佛變成了金色的海洋。微風(fēng)吹來(lái)，泛起了金色的波紋。美麗極了。人們?cè)跇渖险樱吲d地手舞足蹈。
冬天，大雪紛飛。雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，世界被染成白色。小朋友們?cè)谘┑厣隙蜒┤�、滾雪球、打雪仗。大樹也穿上了白色的新衣，好看極了。小朋友們那紅撲撲的小臉蛋像一個(gè)個(gè)紅透了的小蘋果�！皻q寒，然后知松柏之后凋也�！钡搅硕觳哦眠@句話的含義，白色的世界中只有那一棵棵站得筆直的松樹格外引人注目。
公園的四季就像四首歌曲，春天是歡快的歌曲，夏天是瘋狂的歌曲，秋天是喜悅的歌曲，冬天是迷人的歌曲，四首歌曲共同演奏著公園的四季。
六年級(jí)作文 篇5
從前，有一個(gè)人，他走到一條大河邊的時(shí)候，過(guò)不去了。這時(shí)，一個(gè)擺渡人劃著船過(guò)來(lái)了。這人連忙招呼說(shuō)：“我想帶著我的包裹過(guò)河，你能幫我嗎？”擺渡人低頭看了看地上的五個(gè)包裹，它們分別裝著美麗、健康、親情、金錢、自信。擺渡人說(shuō)：“我這船小，你這些包裹只能帶一個(gè)。你自己選擇吧�！�
這些包裹對(duì)于他來(lái)說(shuō)都很重要，放棄哪個(gè)呢？這個(gè)人很矛盾。他想：美麗是外表的，美不光是表面的，還有心靈的美。只要心靈美，不管外表怎樣，自己也照樣美麗。于是，他把美麗放棄了。
可還有四個(gè)包裹呀！他再三斟酌，決定放棄金錢。他這樣想：金錢應(yīng)該用自己的勞動(dòng)換來(lái)，今天放棄了金錢，將來(lái)還可以再賺呀。剩下的這三個(gè)包裹，他無(wú)法取舍了。因?yàn)閷?duì)于他來(lái)說(shuō)，都太重要了。如果放棄了健康，就會(huì)每天受盡病痛的折磨；如果放棄了自信，自己又怎能在將來(lái)取得成功。這時(shí)，他想到了八十歲的老母親，母親鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難，克服恐懼，是母親讓他得到了這一切，如今，自己卻會(huì)這樣猶豫。想到這里，他毅然拋掉了健康和自信這兩個(gè)包裹，帶上親情上了船。
這時(shí)，河不見(jiàn)了，船也不見(jiàn)了，只聽見(jiàn)一個(gè)聲音：“親情大于一切，你留下了親情，你是對(duì)的。拿回屬于你的一切吧！”說(shuō)完，另外四個(gè)包裹又重新回到了他身邊。他帶著五個(gè)包裹高興地走了
六年級(jí)作文 篇6
要問(wèn)我最喜歡看到什么，聽到什么？不是最美的畫面，最美的音樂(lè)，而是蝴蝶從蛹里掙扎著出來(lái)的時(shí)候，那種用自己的能力綻放開來(lái)的美麗的翅膀，那種破繭而出撲棱翅膀的聲音，讓我震撼，讓我感動(dòng)。
有一次，在老家玩的時(shí)候，一個(gè)小小的東西在地上一動(dòng)一動(dòng)的'，這個(gè)小東西立即吸引了我的注意。我連忙跑過(guò)去，看到一只蝴蝶（那時(shí)候我也不知道是什么東西），在一個(gè)白色的殼兒里掙扎著，似乎很想出來(lái)，可是真的是自不量力，怎么扭就是出不來(lái)，我也跟著著急起來(lái)。媽媽也看到了這一幕，當(dāng)我正想去用我的手拉它一把的時(shí)候，媽媽連忙制止了我，說(shuō)：“別！別！孩子，要讓它靠自己的力量出來(lái)啊，你這樣幫它，其實(shí)是害了它呀！”我也停住了手，想看看這只“自不量力”的蝴蝶，怎么會(huì)破繭而出呢？
可是，它居然慢慢的，慢慢的出來(lái)了！“呀！出來(lái)了！出來(lái)了！哈哈！”我高興得大叫。我仿佛也看到了蝴蝶臉上那種驕傲，自信的表情，仿佛在說(shuō)：“哈哈！怎么樣？我自己出來(lái)了吧！嘿嘿！”
在陽(yáng)光下，蝴蝶綻放著美麗的翅膀，向這一切招手，它憑借自己的毅力和力量，終于看到了光明，擁有了屬于自己的一片藍(lán)天！蝴蝶能夠破繭而出，那我們何嘗不是這樣呢？只有憑借自己真正的實(shí)力，一直堅(jiān)持下去，才能成功��！
六年級(jí)作文 篇7
聽著優(yōu)美的旋律，和往常一樣踏進(jìn)迷人的校園。在校園里到處有許多落葉，黃黃的，兩天時(shí)間里，樹葉已經(jīng)落得比較厚了。此時(shí)各班的學(xué)生正在熱火朝天地打掃著。
心想：一個(gè)又一個(gè)星期天在我的腦海里流逝，今天又是一個(gè)星期的開始，星期一，20xx年11月21日。校園，這個(gè)熟悉地方，我們教過(guò)的學(xué)生一批又一批，我是否能把他們想起，也許在腦海里只有少數(shù)的浪花。不知不覺(jué)走進(jìn)寬敞的教室，有些早來(lái)的同學(xué)正在嘻嘻哈哈地玩耍著，有個(gè)別學(xué)生正在“認(rèn)真”地補(bǔ)作業(yè)，我慢慢走過(guò)去，他們馬上慌張地把桌面上的本子一下子藏起來(lái)，臉上紅了許多。雖然我看見(jiàn)了，知道其中的含義，但我沒(méi)有去責(zé)怪他們。只是笑笑，然后布置學(xué)生打掃衛(wèi)生，就走出了教室。
站在院子里，看著那些落葉被可愛(ài)的孩子們收起來(lái)，我似乎感受到了學(xué)生的成長(zhǎng)，用他們凍得冰冷的小手愛(ài)著他們的學(xué)習(xí)樂(lè)園，沒(méi)有一絲的抱怨。早晨的樹葉在我眼前飄落飛舞，孩子們正在用那成長(zhǎng)的雙手營(yíng)造著自己的快樂(lè)王國(guó)，我被他們的舉手投足感動(dòng)著、溫暖著。此時(shí)此刻我沒(méi)有了寒冬冷意，愛(ài)與溫暖包圍著我整個(gè)身軀。這時(shí)，我輕松了許多，剛才的一些思緒與惆悵慢慢減退。校園廣播站里傳出小主持人甜美的聲音，溫馨的問(wèn)候、感人的故事、優(yōu)秀的文章每一個(gè)字都浸透了我的血液。無(wú)不感動(dòng)著、吸引著中心校的每一位師生，同時(shí)也提升與凈化著我們的心靈。
走進(jìn)校園，冬天的早晨不再寒冷；冬天的風(fēng)不再讓你打顫；冬天的早晨……有太多的美好。
六年級(jí)作文 篇8
明天會(huì)更美好！
美好的明天是誰(shuí)都想的，但是你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些“阻礙”，明天就不會(huì)是美好的。因?yàn)橛幸皇赘杳恰瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”。
明天會(huì)更美好！
明天的美好是你創(chuàng)造出來(lái)的，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)一些磨難，而他克服了這些磨難的人明天才是美好的。
明天會(huì)更美好！
你看，我們中國(guó)。在克服眾多磨難后，又站在了世界強(qiáng)國(guó)之中了。
明天會(huì)更美好！
昨天我們經(jīng)歷了罕見(jiàn)的冰凍災(zāi)害、 · 拉薩騷亂、 · 特大地震�？墒俏覀兛朔耍笥游覀兊氖堑� 9屆奧運(yùn)會(huì)和神州 號(hào)的成功發(fā)射
我相信每個(gè)人的明天都是美好的！
六年級(jí)作文 篇9
不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信是雨，洗潔著人們心靈塵埃�！蹦羌拢屛艺嬲昧苏\(chéng)信無(wú)價(jià)道理。
那天很冷，早晨天空還飄著雪花。媽媽要加班，放學(xué)后就由爺爺來(lái)接我。我和爺爺約好在學(xué)校小店門口見(jiàn)，不見(jiàn)不散，誰(shuí)知。
“叮零零”，放學(xué)鈴聲清脆而果斷，語(yǔ)文老師說(shuō)明天要去城北公園賞雪，于是下課后我就和幾個(gè)要好同學(xué)約好一起去超市買點(diǎn)吃。我們邊走邊聊，我把和爺爺約定拋到九霄云外了。我開開心心購(gòu)?fù)晡�，心滿意足地搭上了同學(xué)爸爸順風(fēng)車回來(lái)了。一回到家，我就專心致志地做起了作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，天快黑時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，見(jiàn)爺爺不在家，便問(wèn)我：“你爺爺呢？”我這才想起和爺爺約定，但又一想爺爺這么久沒(méi)能接到我一定知道我回來(lái)了，現(xiàn)在沒(méi)準(zhǔn)走在回家路上。于是我故作大人狀地說(shuō)：“媽，看，我知道您今天要加班，特地把明天冬游食物都買回來(lái)了。來(lái)，我?guī)湍反繁嘲�。”媽媽惱怒地�(fù)蹰_我替她捶背手，一把把我拉上了車：“找爺爺去，他一定還在那里等你！”
快到學(xué)校時(shí)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)瘦小身影在那里跺著腳，搓著手，哈著氣，正在東張西望尋找著什么。這一瞬間，我仿佛被一種無(wú)形暖流包圍著，淚水情不自禁地往外涌。爺爺一看見(jiàn)我，就把我緊緊地?fù)г趹牙�，一邊親，一邊呢喃：“回家就好，回家就好。”問(wèn)起爺爺為什么不回家時(shí)，爺爺說(shuō)：“如果我走了，你突然回來(lái)了，怎么辦？我們約好不見(jiàn)不散，不能失信啊�！蔽覝I水又一次奪眶而出。
爺爺話語(yǔ)像一方土，為我這棵小樹苗提供了營(yíng)養(yǎng)，像一碗水，滋潤(rùn)著我這棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)，天天向上。從此，我明白了誠(chéng)信無(wú)價(jià)道理。成長(zhǎng)路上，誠(chéng)信一路陪伴著我。
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