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六年級作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
我的哥哥，今年15歲了，是一個非常平凡的人，最大的愛好就是聽音樂，我稱他是“音樂大師”。他尤其喜歡帶著耳機(jī)聽音樂，常常聽得入神，陶醉在音樂的世界里。
有一次，我去他家玩，還沒到家門口，就隱隱約約地聽見哥哥洪亮的唱歌聲。我一進(jìn)門，滿屋子的歌聲就像一群關(guān)了許久的'野馬，瞬間釋放出來，我震驚了。向屋里望去，原來哥哥正在練習(xí)唱歌呢！只見他清了清嗓子，嘴里哼著小調(diào)，手上還打著節(jié)拍，一副旁若無人的樣子。一曲唱完，他看見我，便沖我抱歉地微笑了一下，好像對他的高音野馬驚動了我表示道歉。但隨即他的目光立刻落在了音樂譜上，他那動聽的歌聲又在我耳邊縈繞著。你聽，音樂聲時高時低，有時像小鳥的悄悄話，有時像獅子的怒吼聲，變化多端，美妙極了！仔細(xì)地打量著他，我發(fā)現(xiàn)他的頭上滾落著滴滴晶瑩剔透的汗珠，似乎都代表著他對音樂瘋狂地?zé)釔酆团Γ∥覇査麨樯秾σ魳纺敲磮?zhí)著，他呵呵地告訴我，他長大想當(dāng)一個現(xiàn)代的貝多芬呢。
這就是我的哥哥——小俊，一個對音樂無比熱愛，充滿著音樂夢想的人。親愛的哥哥，真希望你能美夢成真，加油吧！
六年級作文300字 篇2
羅貫中的《三國演義》，人人都聽說過。這本書主要講了劉備、曹操、孫權(quán)三分天下的故事。書中描寫了很多人物，如忠勇雙全的關(guān)羽，老奸巨滑的曹操……其中我最喜歡的就是蜀國臣相諸葛亮。
諸葛亮的足智多謀人人皆知。《草船借劍》中表現(xiàn)得淋漓盡致。吳蜀聯(lián)盟時，周瑜想借讓諸葛亮三天造十萬支劍的事由殺掉他。但諸葛亮卻想出一條妙計(jì)�！虿懿俳琛Ｋ锰煳闹R，借用東風(fēng)，一天便借來十萬支劍，讓周瑜的計(jì)劃落了空，從而奠定了三分天下的基礎(chǔ)。
我喜歡諸葛亮不僅因?yàn)樗阒嵌嘀\，更因?yàn)樗麑κ駠闹艺\。
諸葛亮因?yàn)閯涞娜欀�，便盡心盡力輔助蜀國，當(dāng)劉備死后，他的`兒子劉禪即位。面對這位扶不起的阿斗，他依然忠心耿耿，始終如一。雖說最終沒有完成統(tǒng)一中原的大業(yè)，但他的英名卻永世留存。
人無完人，諸葛亮也有大意的時候，大意失荊州、揮淚斬馬謖更將其描繪的栩栩如生。但他的忠誠和智慧是卻是深深打動我的。
這就是我喜歡的三國人物——諸葛亮。
六年級作文300字 篇3
對于我們動物和植物的快樂家園就是旁邊的大森林，我忘了介紹自己，一只鳥，在風(fēng)的陪伴下，開始了這一天的路程。
我整理了自己的羽毛，沖向了藍(lán)天，到森林去了，在樹上，看勤勞的螞蟻在搬運(yùn)食物，看綿羊快樂的吃草，看花朵燦爛的開放，我的心莫名其妙的快樂起來。聽說動物們的演奏會馬上開始，我怎么能錯過這機(jī)會呢？
在綠蔭蔭的草地上，幾只小鳥在盡情的歌唱，這種歌聲讓蟲子們忘記疲倦，忘記煩惱，忘記自我，下一個節(jié)目是，整個森林的合唱，鳥在唱，知了在唱，綠葉發(fā)出“嘩嘩”的'聲音伴奏……整個森林都沉浸在美妙的間樂之聲中。
“呀”森林的一塊石頭上，兩只小蟲都做好準(zhǔn)備，迎戰(zhàn)對手，一片落葉從天上飄下，仿佛這個就是開始比賽的口令吧！剛開始兩只小蟲都不敢冒然進(jìn)攻，突然一只蟲子猛的撲過去，另一只毫無防備，馬上倒下，一陣陣風(fēng)吹來仿佛庫了慶祝蟲子的勝利，這么精彩的比賽，你不看恐怕要后悔一天吧！
在這寧靜的傍晚，我也該回到樹上，安安靜靜的睡覺了。
六年級作文300字 篇4
昨晚，無情的風(fēng)雪打破了夜的寧靜，它瘋狂地在夜里咆嘯著。
一大早，我透過窗戶，美景映入眼簾：連綿的`山川蓋上厚厚的被子，河流換上了一件亮晶晶的衣裳，樹木匆匆披上銀裝，房屋也被白雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕自己著涼似的。
我戴上帽子、手套，穿上棉鞋、棉衣，全副武裝上街去了。大街上，小朋友們歡樂地奔跑，時不時摔個大跟頭；老人們顫顫巍巍，如同不倒翁。
我一不小心，“咚”摔了個四腳朝天，摔得我又冷又疼。突然，我心中涌出一個念頭：不如在馬路醒目的地方堆個雪人，上面插上告示牌，人們不就不會摔跟頭了。
我趕緊召集了一群小伙伴，大家?guī)е╂@、鐵鏟分頭干了起來。我們先把雪堆積在一起形成一個大個雪球，當(dāng)作雪人的身體，再在身子上堆一個小雪球，做腦袋，然后用小黑石做烏黑發(fā)亮的眼睛，用胡蘿卜做鼻子，最后在上面插上有“小心路滑”的紅色大字的告示牌。我們高興地端詳著雪人，大家都很滿意，我們拍了拍雪人的肩膀，好像把重任都交給這位“同志”了。
瞧，交通發(fā)生變化了。騎車的人減速了，開汽車的人也小心了，行人穿上防滑鞋了……
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