精選六年級(jí)作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，到處生機(jī)勃勃。小草悄悄的從泥土里鉆了出來(lái)頭，桃花在樹(shù)上笑紅了臉，那本來(lái)還是修止符的小溪唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣笑聲，那笑聲多甜蜜！那是誰(shuí)在笑？看，在小河旁，一群小朋友在小河旁戲水，那笑聲真甜蜜！小朋友們玩水玩夠了，就到岸上賞花，有的小朋友還在美的.地方照相呢！聽(tīng)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)小朋友媽媽的聲音，小朋友們聽(tīng)到后，匆匆忙忙的想家跑去。
六年級(jí)作文 篇2
水往低處流，人往高處走。人踩人，當(dāng)仁不讓，早已成為一種社會(huì)常象，這些東西，我一向敬而遠(yuǎn)之，以至于它出現(xiàn)在了我們班，我被打了個(gè)措手不及……
“大鼻，你校排名多少？”甲同學(xué)好奇的看著班里的“學(xué)霸”。大鼻不好意思一笑，“這會(huì)沒(méi)考好�！奔淄瑢W(xué)一把奪過(guò)大鼻的成績(jī)單，滿臉鄙夷，“就這成績(jī)，還不如我呢�！蔽殷@諤地看著甲同學(xué)，前不久，她還圍著大鼻緊不放，討好還來(lái)不及，怎么現(xiàn)在這態(tài)度？
又想起小學(xué)六年級(jí)的張老師，她教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，幾乎是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭教師，閱歷十分豐富，帶出來(lái)的`班即使是倒數(shù)的“問(wèn)題班”也能帶成重點(diǎn)班中的火箭班！可去年我們畢業(yè)后她休產(chǎn)假走了，聽(tīng)說(shuō)今年她回去，老師們并不把她看在眼里。尤其是她離開(kāi)那段時(shí)間，老師們紛紛議論她的不足。果真是人走茶涼。
在這個(gè)社會(huì)，人踩人，往上走，早已經(jīng)是常象�？晌艺娴暮苡憛掃@種氣氛，難道人與人之間和諧相處，互助互愛(ài)不好嗎？為什么偏偏要這樣呢？
希望我們的明天是一個(gè)和諧明天。
六年級(jí)作文 篇3
都說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！睘榱祟I(lǐng)略黃山四絕的美景，也為了磨煉自己，我和同學(xué)周韻安、陳子卓三家來(lái)到了安徽黃山。從山腳下仰望，只見(jiàn)灰綠相間的山體陡升青云，山頂周圍的云霧變化莫測(cè)，好似一縷輕盈的仙帶，被黃山當(dāng)成了圍巾，在那深綠色巨大風(fēng)衣的映襯下，更顯地格外美麗，而從山上流下的涌涌清泉?jiǎng)t仿佛是鍍?cè)陲L(fēng)衣上的銀邊，在陽(yáng)光的照射下更為精美。
我們迫不及待地登上了纜車，隨著手表上的海撥從720多米到1574米，看著風(fēng)景的我們也不知不覺(jué)地到達(dá)了石床峰，開(kāi)始向夢(mèng)幻景景區(qū)進(jìn)軍。走過(guò)高聳入云的始信峰，欣賞美麗的豎琴松，觀賞威武的黑虎松，經(jīng)過(guò)高大的團(tuán)結(jié)松，走了3。5公里才到達(dá)了西海大峽谷。稍作休息，眺望著對(duì)面的幾個(gè)山洞，忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)像“水簾洞”般的'洞口，頓時(shí)振作起來(lái)，心想：要是能早點(diǎn)走過(guò)那個(gè)山洞就好了。于是，我拉起周韻安和陳子卓，加速前進(jìn)，向一環(huán)進(jìn)軍。依壁而筑的樓梯時(shí)上時(shí)下，萬(wàn)分險(xiǎn)峻，抬頭一看，是直上直下的懸崖，低頭一看是一落千丈的深淵。而樓梯則就是建在這兩處之間的，讓人一看，就把心提得比黃山都高了。所以我們每往上一步，就多一分不安，每往下一分，就多喘一口氣。終于到了洞口。只見(jiàn)洞頂有一個(gè)瀑布，直往下流，真仿佛一匹白紗蓋在了洞口，而流下的水則順著樓梯一路向下，就像鋪上了一層白地毯。我們走上樓梯，只覺(jué)得腳下陣陣清涼，一路的疲勞頓時(shí)灰飛煙滅。站在瀑布下，又是一種別樣的舒適，來(lái)自大自然的清泉帶走了身上的汗水，只留下滿身的清涼，給人一種脫胎換骨的感覺(jué)……
第二天，我們經(jīng)過(guò)了飛來(lái)石、一線天、百步云梯、蓮花峰、迎客松后，才坐上纜車，對(duì)貢山說(shuō)：“再見(jiàn)！”
六年級(jí)作文 篇4
今天下午大掃除，媽媽花了好長(zhǎng)時(shí)間，翻出了一大堆東西試卷，筆記本，獎(jiǎng)狀……。問(wèn)我們要不要了。我突然捧起一堆筆記本翻了起來(lái)。
這是一本有白雪公主封面的作文本，是我一年級(jí)時(shí)買的，全是亂七八糟的拼音，每篇都只有兩三句話。我把這些作文本從一年級(jí)到六年級(jí)擺好，靜靜的看著。隨著年齡的增加，字跡從歪歪扭扭到方方正正；書(shū)面從模模糊糊，到清清爽爽；字?jǐn)?shù)從短短幾句到成片成章。
從內(nèi)容可以看出，以前的日子有快樂(lè)，有憂傷，有歡笑，有哭泣，有跌倒，有鼓勵(lì)，有酸甜，有苦辣，有相遇，有離別，但無(wú)一不是自己經(jīng)歷過(guò)得。回憶起往事，總是那樣和藹，這些回憶都是我們的.財(cái)富呀！
“孔逸，孔逸，這些要不要了，不要人掉了哦！”媽媽在我眼前揮揮手，把我從回憶過(guò)去拉回到了現(xiàn)實(shí)�！耙囊模 蔽曳从尺^(guò)來(lái)，連忙點(diǎn)頭，這怎么珍貴的東西這么可以丟掉呢？
我們的小學(xué)生涯馬上就要過(guò)去了，這是最后一個(gè)學(xué)期了，我們不能料到以后還能不能再見(jiàn)，卻可以記下以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)成日記，拍成照片……這些都可以成為我們寶貴的回憶……
六年級(jí)作文 篇5
常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，自我的腦袋不夠靈活，很死板，老師反復(fù)講過(guò)的題，聽(tīng)?zhēng)妆槎歼�記不住，于是，他們決定去“智力銀行”貸款。
他們首先來(lái)到“智力銀行”大廳，工作人員熱情地接待了他們，等他們說(shuō)明來(lái)意后，便給他們每人一張貸款借條，囑咐他們要寫(xiě)清姓名、貸款時(shí)光、貸款的智力程度等等。所謂的智力程度又分高、中、低三級(jí)，越往上利息便越多。至于利息嗎？便是讓他們一段時(shí)光什么也學(xué)不會(huì)，同學(xué)們思考了一會(huì)兒，都毫不猶豫地填完了表，而且智力程度大多填的都是高級(jí)。
第二天一到學(xué)校，他們立刻感受到智力增強(qiáng)了，老師講的.知識(shí)記得個(gè)性牢，腦袋也一下子變得靈活了，別說(shuō)是做對(duì)題目了，就連所用方法，也常常比老師和其他同學(xué)的簡(jiǎn)便得多，為此，老師直夸他們了不起，他們呀，甭提有多高興啦，都情不自禁地說(shuō)這次交易值！可好事沒(méi)過(guò)幾天，壞事便來(lái)了，“智力貸款”的同學(xué)們逐漸發(fā)現(xiàn)頭很暈，有時(shí)一齊床便頭暈眼花，甚至還會(huì)嘔吐，上課聽(tīng)講注意力也無(wú)法集中了，只能靠智力來(lái)彌補(bǔ)不足。最后收款那天來(lái)了，他們的智力一下沒(méi)了，而且相當(dāng)一段時(shí)光內(nèi)什么都學(xué)不會(huì)，最后期末考試時(shí)，成績(jī)也大不如以前了。
漸漸的他們明白了，這種方法確實(shí)行不通，就應(yīng)腳踏實(shí)地才對(duì)呀！
六年級(jí)作文 篇6
周末，萬(wàn)里無(wú)云，我來(lái)到中心廣場(chǎng)的愛(ài)心獻(xiàn)血屋，參加小記者活動(dòng)。
我一進(jìn)大門(mén)，就聞到一股消毒水的味道。我環(huán)顧了一下四周，里面很干凈，很整潔，給人一種心平氣和的感覺(jué)。這時(shí)，一位護(hù)士姐姐領(lǐng)我們來(lái)到了獻(xiàn)血室。我看到里面有一位大哥哥和三位叔叔正在獻(xiàn)血。
一位大哥哥引起了我們的注意，因?yàn)樗瓷先ゲ攀司艢q�！斑@位大哥哥在獻(xiàn)全血，這三位叔叔是在獻(xiàn)血小板�！弊o(hù)士姐姐微笑著介紹。等獻(xiàn)全血的大哥哥出來(lái)了，我們忙把他圍住，紛紛提問(wèn)起來(lái)�！罢�(qǐng)問(wèn)你是第幾次獻(xiàn)血？”“這是第一次�！贝蟾绺缥⑿χf(shuō)。“那你扎針的時(shí)候疼不疼？”“嗯，稍微有點(diǎn)，因?yàn)榭吹结樄芎艽�，看著就有點(diǎn)疼�！贝蟾绺绾苡哪卣f(shuō)道�！凹热荒阌X(jué)著扎針很疼，為什么還要堅(jiān)持獻(xiàn)血呢？”一個(gè)圓臉的女孩問(wèn)道�！斑@是有利于同胞的事，我們應(yīng)該支持的。”“這位大哥哥還志愿加入了中華骨髓庫(kù)呢！”護(hù)士夸贊道。我心想：這位大哥哥這么年輕就加入了中華骨髓庫(kù)，真是讓人驚嘆不已！“大哥哥，你太厲害了！你是怎么想到要加入骨髓庫(kù)的？”“這還是受我父親的影響。如果能找到相匹配的.血型，能救人一命，也是很好的�！薄班牛裉爝@位大哥哥的爸爸正在采集血小板，左邊第一位就是�！弊o(hù)士話音剛落，我們就對(duì)大哥哥的爸爸發(fā)起了“攻擊”。
我首先提問(wèn)：“叔叔，你是第幾次獻(xiàn)血？”“這是第五十次了�！薄巴�，那您一定堅(jiān)持了好幾年了吧？”“嗯，是的，我是從20xx年開(kāi)始獻(xiàn)得吧�！薄皠偛怕�(tīng)大哥哥提起，你早就加入了中華骨髓庫(kù)，您是怎么想到這么做的？”“當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有多想，造福同胞，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)呀。”“叔叔，請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)遇到過(guò)突發(fā)事件？”“有呀。記得那一次，我正在燒飯，突然接到一個(gè)緊急電話，讓我去獻(xiàn)血小板。我當(dāng)時(shí)就扔下鍋鏟，出門(mén)去了�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都張大了嘴巴，因?yàn)槭迨逶旄Ｍ木裆钌畹卮騽?dòng)了我們，一股敬佩感油然而生。
這時(shí)又有一位阿姨來(lái)獻(xiàn)全血。當(dāng)閃爍著寒光的針管刺入阿姨的皮膚時(shí)，原本透明的塑料管頓時(shí)被鮮紅的血液染紅。當(dāng)時(shí)我們看了都害怕，有幾個(gè)小女孩甚至都叫出了聲音。而阿姨卻很平靜地面對(duì)這一幕。我們十分佩服這位阿姨的勇氣。
接著，我們一行人參觀了血庫(kù)。知道了普通血液必須在4℃儲(chǔ)存，血小板則是維持在22℃保存，并不斷震蕩。
這次獻(xiàn)血屋之行，讓我了解了獻(xiàn)血屋，也知道了一些常識(shí)，結(jié)緣了許多好心人，真是收獲滿滿。
六年級(jí)作文 篇7
從上小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)買過(guò)很多書(shū)了，我們家的書(shū)架上幾乎放不下了，大眼一掃，我的教科書(shū)、教輔書(shū)、課外書(shū)堆得到處都是，真的有種“書(shū)災(zāi)”的感覺(jué)。媽媽終于有一天受不了書(shū)架上那么亂了，她下令讓我整理書(shū)架，把不要的書(shū)全都拿下來(lái)，整理好以后在賣廢品的時(shí)候賣掉。
媽媽的命令我不敢違抗，于是我就在一天中午吃完飯以后，搬著小板凳坐在書(shū)架旁邊，開(kāi)始整理。我拿起一本教輔書(shū)，看著上邊我寫(xiě)的密密麻麻的小字，還有書(shū)的空白之處我打的演草，心里涌起了那時(shí)候在昏暗的小燈下自己奮力做題時(shí)的情景，嗯，這個(gè)先不扔好了。然后我又拿起一本教科書(shū)，上邊有我的筆記，還有同桌在我書(shū)上亂涂亂畫(huà)的涂鴉，昔日一起打鬧的場(chǎng)面涌上我的大腦，這也是有紀(jì)念意義的，我就把它也放了回去。我掃了一眼我的課外書(shū)，這些都是我特別喜歡的.書(shū)籍，每次都是央求媽媽好久，媽媽才會(huì)同意給我買來(lái)看的，這些當(dāng)然也不能扔了。整理了一個(gè)下午，我翻翻這本，覺(jué)得都是回憶，再看看那本，覺(jué)得很有紀(jì)念意義，到最后，什么書(shū)也沒(méi)整理出來(lái)。
媽媽看了一眼我的“整理成果”，嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)，先不賣書(shū)了，過(guò)段時(shí)間再說(shuō)吧。我笑嘻嘻的一把抱住我那了通情達(dá)理的好媽媽。
六年級(jí)作文 篇8
盛夏，繁華馬路邊的兩排大榕樹(shù)長(zhǎng)得正茂盛，陽(yáng)光傾灑在綠葉上，投下一片片墨綠的濃蔭。毒辣的陽(yáng)光似乎想把大地都蒸融了。一走出榕樹(shù)的陰影，就能感受到一股強(qiáng)烈的熱流朝你猛地?fù)磉^(guò)來(lái)。遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣蟬鳴。而此時(shí)，悅耳的蟬鳴卻使我有些煩躁——三三兩兩的清潔工穿著厚重的服飾，手握一把破舊的枯草掃帚，在陽(yáng)光的'暴曬下清掃著路人丟下的垃圾。他們都緊皺著眉頭，汗水宛若一條條小溪，沿著肌膚的紋理緩緩流淌，最后，砸向地面。
他們還沒(méi)吃早飯吧？我隱隱有些不悅。
“開(kāi)餐了！各位，辛苦了！快進(jìn)來(lái)吧！”我一條眉，轉(zhuǎn)頭望向那聲音的來(lái)源——“三樂(lè)亭”。一群大媽，大叔穿著紅色的圍裙，站在那大棚下親切地招著手。他們有的捧著一杯杯濃郁而又清香撲鼻的伏茶；有的則端著一碗碗白粥，粥上放滿了各種美味的配料。這粥雖沒(méi)有那么高端大氣，卻也飽含著他們每一個(gè)人滿滿的用心與善意。他們每個(gè)人都揚(yáng)著笑臉，使人感到溫暖，愉快。
與剛開(kāi)始不同，那些受盡勞累與痛苦的清潔工們將緊鎖著的雙眉緩緩舒展，充滿皺紋的眼角微微向下彎，好似兩輪彎彎的明月�！澳阕罱趺礃�？”“累不累��？”“要不要再來(lái)點(diǎn)？”……他們邊吃早餐邊與身旁的人說(shuō)這話，那飽受風(fēng)霜的臉上是滿滿幸福。
令我驚訝的是，我竟在那些大叔大媽中看到了許多學(xué)生的身影，其中有一人居然還是我們班的“谷子”�！肮茸印钡钠庠趯W(xué)校里很不好。此時(shí)他因不停的為清潔工們送餐而熱的滿頭大汗，臉也漲的通紅，微微冒著熱氣，但他沒(méi)有不耐煩，而是掛著真實(shí)而又快樂(lè)的笑容。這是我從未見(jiàn)過(guò)的“谷子”。
我重新望向了三樂(lè)亭，在旁邊的木牌上我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)大大的黑字——“學(xué)生義工”。
“義工，義工……”我有些失神，喃喃著。慢慢的向三樂(lè)亭走去，臉上漸漸揚(yáng)起會(huì)心的微笑——原來(lái)有這樣一種風(fēng)景，叫作三樂(lè)亭……
六年級(jí)作文 篇9
我從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了很多數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然，我上初中也換了數(shù)學(xué)老師，他也是我的班主任。雖然我和李老師接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但李老師讓我佩服的五體投地。
當(dāng)我開(kāi)學(xué)時(shí)才見(jiàn)到李老師的時(shí)候，我看李老師好像是沒(méi)有情感的一個(gè)人，成天板著個(gè)臉，以前也聽(tīng)說(shuō)李老師的大名，現(xiàn)在看來(lái)也一般般嘛，我把李老師沒(méi)放在心上。
當(dāng)開(kāi)始上課后，我真的覺(jué)得老師是神。數(shù)學(xué)老師把我們的一舉一動(dòng)了解得一清二楚。有一次，我上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，在玩我的新表，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師正在批評(píng)另一個(gè)同學(xué)，讓我們做題，我看了一下題會(huì)做，就不管了，數(shù)學(xué)老師在我正在玩的時(shí)候突然回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“陳杲楓，把你做的拿來(lái)讓我看�！蔽一帕岁嚹_，支支吾吾的'說(shuō)：“我我…還沒(méi)做做完�！崩罾蠋熡脟�(yán)厲的的眼光看著我說(shuō)；“老實(shí)說(shuō)，你在干嘛？”嚇得我不敢看李老師，低的頭像做錯(cuò)事的小和尚說(shuō)：“我在玩表，我錯(cuò)了老師。”老師堅(jiān)定的說(shuō)：“以后不許這樣，坐下�！边@看出了我們李老師的神處了吧。李老師好像是一個(gè)監(jiān)控器，他把我們所做的事情了如指掌，我們所做每件壞事情，總覺(jué)得李老師在身后跟著。
李老師的監(jiān)控使我們做事規(guī)矩了，使我們的言行文明了，使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，使我們班有了年級(jí)組第一的稱號(hào)，我為我有了這個(gè)數(shù)學(xué)老師而感到自豪，驕傲！
六年級(jí)作文 篇10
今年，我要考電子琴八級(jí)，需要付出比以往更多的汗水與心血，我覺(jué)得，我的電子琴八級(jí)很難考過(guò)�，F(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於家毲�，可是總覺(jué)的備考不夠充分，電子琴八級(jí)的考試使我覺(jué)得有壓力了。在考試的前一天，我練琴練到了九點(diǎn),但是我一點(diǎn)都不覺(jué)得辛苦，因?yàn)槲蚁嘈�，有付出就有收獲！
今天是個(gè)大晴天，可是我的心情比雨天還要糟糕，因?yàn)榻裉焓请娮忧倏技?jí)的日子。我的心里如踹了一只兔子，怦怦直跳。終于，輪到我了�？脊俸�(jiǎn)潔的說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”使我全身的每一根神經(jīng)都緊繃起來(lái)。我考試時(shí)，緊張得很，不過(guò)，好歹沒(méi)出錯(cuò)。
考完了，我就像熱鍋上的`螞蟻。終于等到考官的話：“你考完了，可以出去了！”��！解放了！
接下來(lái)的，就是漫長(zhǎng)的、忐忑不安的等待。終于等到了這消息：我的電子琴八級(jí)考過(guò)了過(guò)！��！太好了！經(jīng)過(guò)我不懈努力，我終于考過(guò)了！功夫不負(fù)有心人��！
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