【精品】夢(mèng)想六年級(jí)作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
雨水打濕每一寸土地，滋潤(rùn)每一寸土地，滲透到更深層的地下。水是生命之源，大地是萬(wàn)物之母。它們?cè)杏恳粋�(gè)生命，不分貴賤。
陽(yáng)光照耀每一寸土地，溫暖每一寸土地，卻無(wú)法觸及地下。陽(yáng)光同樣是生命之源，給予我們光與熱量。
有人說(shuō)，陽(yáng)光無(wú)法觸及到的地方，便是黑暗。這句話是對(duì)也是錯(cuò)。的確，沒(méi)有陽(yáng)光的地方陰冷，潮濕，就像生活在森林最底處的植物。陽(yáng)光是它們心中的渴望，也是它們觸碰不到的光芒。但是它們心中有信仰，那是常人無(wú)法比擬的毅力。它們并非天之驕子，也并沒(méi)有過(guò)人的長(zhǎng)處。它們有的，只是那份對(duì)陽(yáng)光的渴望，只是那來(lái)自于生命的本能。
但是它們成功了，它們的努力為自己爭(zhēng)得了一席之地。它們觸及到了陽(yáng)光，感受到了陽(yáng)光的溫暖。它們所付出的代價(jià)是那些天生高大的喬木永遠(yuǎn)無(wú)法想象的。
也有些植物天生長(zhǎng)在高處，但是它們所付出的代價(jià)便是，永遠(yuǎn)無(wú)法觸及土地。從出生到死亡，都在空中，就連腐爛，都在樹(shù)上。每一株植物都為生存付出了慘痛的代價(jià)。即使是喬木，也需經(jīng)過(guò)幾十年甚至上百年的生長(zhǎng)，才能變得如此高大。
值得嗎？若是去問(wèn)這些植物，它們一定會(huì)堅(jiān)定地回答，值得。因?yàn)檫@是印刻在它們靈魂深處的信仰，是永遠(yuǎn)的信念。只要可以沐浴在陽(yáng)光下，什么代價(jià)都是值得的。
那么，人呢？每個(gè)人都有自己努力想去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)為了夢(mèng)想去拼一把。為了夢(mèng)想，他們也可以付出一切，即使沒(méi)有人理解他們。為了自己心中的夢(mèng)想、信仰，他們?cè)谛闹泻诎档纳钐帓暝?/p>
即使背負(fù)著沉重的過(guò)去，看不到未來(lái)的希望，他們依舊向著夢(mèng)想之巔前進(jìn)。為什么有人不能理解他們，那是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有夢(mèng)想，只能在黑暗中迷失自我，永遠(yuǎn)無(wú)法自拔。
有些人站在生命的頂峰，心中卻滿是黑暗；有些人站在生命的底層，心中卻全是陽(yáng)光。沒(méi)有人可以不勞而獲，即便擁有天賦，仍需后天不斷地努力。沒(méi)有夢(mèng)想，才是人生最大的悲哀。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是沒(méi)有價(jià)值的。
沒(méi)有人可以否定別人夢(mèng)想的價(jià)值，即使它是那么的微不足道。沒(méi)有人擁有這個(gè)資格。心中沒(méi)有夢(mèng)的人永遠(yuǎn)都不會(huì)懂得，夢(mèng)想是要用一生去實(shí)現(xiàn)的，信仰是永不磨滅的。
可是，并不是每一個(gè)人都能夠在付出努力后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他們?nèi)瑑纱闻c夢(mèng)想失之交臂。他們心中的痛苦、失望，無(wú)人懂得，無(wú)人知曉。但他們依舊沒(méi)有放棄追隨信仰。人總要擁有一個(gè)夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
每個(gè)人心中總會(huì)有一道靚麗的`彩虹，一抹絢麗的陽(yáng)光，一處最美的風(fēng)景。只要心中有信仰，這個(gè)世界上就沒(méi)有黑暗。
夢(mèng)想會(huì)改變一個(gè)人，讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)；信仰會(huì)磨礪一個(gè)人，讓他變得更加強(qiáng)大。外在的因素并不能影響堅(jiān)定的內(nèi)心。若是夢(mèng)想那么容易就放棄，這又是什么夢(mèng)想，談何信仰，如何撒滿黑暗的每一個(gè)角落呢？
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不容易，當(dāng)你的心經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，才會(huì)堅(jiān)定不移。人生的失敗、困境，都是成功的鋪墊。當(dāng)你已經(jīng)邁出九十九步，為什么不跨出第一百步？向前一步，就是光明；后退一步，便是黑暗的深淵。
只有一如既往地追隨者信仰的腳步，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)想，如滿天星星那樣璀璨，卻是那樣的遙遠(yuǎn)，令我觸摸不到；夢(mèng)想，如曇花一樣純潔，開(kāi)時(shí)卻是一瞬間，令我不敢想象永恒；夢(mèng)想，如流星一樣美好，卻不能永遠(yuǎn)定格，令我不知它是否流過(guò) ......
初到學(xué)園，大家在心里便埋下各自的夢(mèng)。雖然在這漫漫的學(xué)園之路上有許多人播下不只一粒夢(mèng)想的種子，可有一粒是深埋在心底的，它躲在一個(gè)小小的角落里生根、發(fā)芽、開(kāi)花并結(jié)果。直到你在內(nèi)心深處發(fā)現(xiàn)了它，看到它已結(jié)果，你卻不知道它是什么時(shí)候播下的，內(nèi)心深處的夢(mèng)想是什么。你要去挖掘、探索，你要像考古學(xué)家一般，慢慢地整理時(shí)間膠卷。將時(shí)間倒轉(zhuǎn)，你終于看到了它，你驚訝了 ......
這埋在內(nèi)心深處的種子，卻只是在一年級(jí)第一次雙門(mén)拿滿分時(shí)立志，說(shuō)： “ 我長(zhǎng)大要做一個(gè)文學(xué)家，一個(gè)科學(xué)家。 ” 這便是我內(nèi)心深處的夢(mèng)想，最稚嫩的'夢(mèng)想，也是最純真的夢(mèng)想，我們要好好呵護(hù)它。
也許，這將會(huì)成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的輔料，我們?cè)谧呷松访酝緯r(shí)的路標(biāo)，我們失望時(shí)的良劑。
當(dāng)你即將要放棄時(shí)，你見(jiàn)到了它，你明白它一直存活在你心中，你便會(huì)感到欣慰，因?yàn)樗恢蹦啬厥刈o(hù)著你，從不放棄，你便會(huì)振作起來(lái)，立誓再也不會(huì)放棄，繼續(xù)走你的人生之路。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你想到了它，它對(duì)你說(shuō)： “ 加油，你一定會(huì)解決當(dāng)前的難題的。 ” 它的話像是有魔力一般，所有的困難都將迎刃而解。
你經(jīng)歷了這些你明白了。它永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄你，因?yàn)樗湃文恪Ｄ憧奁�，世上竟有人如此相信你。懂得了這些，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，但這并不是代表了你不要夢(mèng)想了，不需要它了。要知道它永遠(yuǎn)會(huì)守護(hù)你，直到你已離去。
呵護(hù)夢(mèng)想，不要輕言放棄。好好呵護(hù)它，不要讓它剛長(zhǎng)出，便枯萎了。你便是勝利者了。
加油，爭(zhēng)取讓夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
月光如水的夜晚里，我像往常一樣打開(kāi)沉重的琴蓋，輕柔的按起琴鍵。在溫暖的燈光下，我的思緒一下子飄向了幼年時(shí)期�；赝约豪_紛的追求之路，這條道路上充滿著艱辛與挫折。但追求，讓我成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想花開(kāi)！
記得從剛記事起，我就彈奏著，當(dāng)纖細(xì)的手指輕輕觸碰那黑白優(yōu)雅的琴鍵，我幼稚的心中竟莫名燃起一股從未有過(guò)的火苗。盡管那時(shí)，幼小的我只能微弱的敲出一串串顫抖的音符，但從那時(shí)起，我就懵懂的愛(ài)上了鋼琴，這是一種單純的`，淡淡的喜歡。
慢慢的，慢慢的，我在如水的琴聲中成長(zhǎng)了起來(lái)，當(dāng)熟練的雙手在琴鍵上快樂(lè)的舞蹈著，跳躍著，我的心中洋溢著一股美妙的，難以言說(shuō)的快感，那時(shí)，我深深地?zé)釔?ài)著鋼琴，不再是那種幼稚的，像清水一般淡淡的喜歡。盡管那時(shí)，依然年幼的我還不懂得追求的含義，但我的心中卻早已經(jīng)有了一種向往。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)十二歲了，但仍然不變的是在琴鍵上舞出精彩的心靈。六年了，現(xiàn)在的我?guī)е闹械膲?mèng)想與希望，努力著，追求著，用心彈奏著。我的心中悄然埋下一顆夢(mèng)想的種子，是如此美麗，如此動(dòng)人。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我用追求的汗水一滴一滴的澆灌著它。
隨著琴藝的進(jìn)步，我準(zhǔn)備去報(bào)考鋼琴全國(guó)十級(jí)。幾個(gè)月里，我裝著心中萌發(fā)的夢(mèng)想種子，盡心盡力的練習(xí)著，努力著，不斷的追求著那個(gè)深深埋在心中的夢(mèng)�？勺罱K，我失敗了，那時(shí)，我也彷徨過(guò)，迷惘過(guò)，也吶喊過(guò)。為什么我的追求換來(lái)的是這般痛苦的回報(bào)？那一刻，看著自已忍受的所有痛楚與艱辛就如煙云般一逝而過(guò)，我失聲痛苦，百感交集。盡管這次失敗對(duì)我的傷害很大，但我在百般糾結(jié)后，仍然沒(méi)有放棄追求，放棄心中的夢(mèng)想。似乎有一股看不見(jiàn)摸不著的隱形力量牽引著我堅(jiān)持夢(mèng)想，牽引著我繼續(xù)追求……
追求的道路上總是不能一帆風(fēng)順，不是所有的種子都能不經(jīng)歷風(fēng)雨開(kāi)出美麗的花。但不管過(guò)程有多么艱辛，不管結(jié)果會(huì)是怎樣，我都會(huì)義無(wú)反顧的勇往直前。我堅(jiān)信，明天的明天，這顆夢(mèng)想的種子，一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈地沖出黑暗，追求光明，在現(xiàn)實(shí)中開(kāi)出一朵絢爛的花，綻放出完美，綻放出追求與夢(mèng)想的意義。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
我們?cè)谕甑纳钪卸紩?huì)有一些夢(mèng)想，我有一個(gè)夢(mèng)想是，將來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新型的跨里程碑的汽車。
我夢(mèng)想中的汽車，不同于其他汽車。它不需要人來(lái)駕駛，只要人們開(kāi)啟語(yǔ)音模式，它就可以自動(dòng)行駛，安全的將你送到目的地。它不僅可以在陸地上行駛，還可以在水中，空中行駛。如果你前面遇到小河它就會(huì)自動(dòng)感應(yīng)收起輪子，向下吹氣，平穩(wěn)的落在水面上。于此同時(shí)伸出兩個(gè)螺旋槳，立即旋轉(zhuǎn)自如，快艇一般�！按蛩币话�，迅速過(guò)河又放出輪子。如果，你著急趕路的話可以選擇飛行，但是，一定要跟空中管理有交接哦！汽車的'輪子會(huì)變成橫的，車上安裝了噴氣管，可以將車送上藍(lán)天。如果你擔(dān)心出事故的話，我告訴你，放一百個(gè)心。我們新型事故處理系統(tǒng)會(huì)做出反應(yīng)。在車距進(jìn)入警戒范圍里就會(huì)相互警報(bào)，請(qǐng)對(duì)方向上，向下，向左，向右......相互溝通避免事故發(fā)生。如果相撞也沒(méi)事，我們的新型車外邊有足夠好的防撞擊裝置，阻止撞擊對(duì)人員的傷害。到了終點(diǎn)，車子會(huì)自動(dòng)提醒你；到了，請(qǐng)下車。然后它自動(dòng)打開(kāi)車門(mén)。自行進(jìn)入車庫(kù)。這就是我的夢(mèng)想。只要我好好學(xué)習(xí)，相信不久的將來(lái)，一定會(huì)夢(mèng)想成真！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
夢(mèng)是什么，夢(mèng)就是目標(biāo)，夢(mèng)就是理想。之所以有了夢(mèng)，人們才會(huì)為夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想而奮斗，爭(zhēng)取為自己創(chuàng)造出更美好的明天。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，醫(yī)生的夢(mèng)想是幫助病人走出病痛，警察的夢(mèng)想是維護(hù)社會(huì)和平，運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想是為國(guó)家爭(zhēng)光……而我的夢(mèng)想是當(dāng)名老師，當(dāng)名奉獻(xiàn)自己，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)良才的老師。
我從小便有了這個(gè)夢(mèng)想，每次看見(jiàn)老師，心中充滿了無(wú)限敬佩。因?yàn)椋矣X(jué)得這個(gè)職業(yè)是偉大的，是神圣的。老師舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。他把個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩的小孩培養(yǎng)成了祖國(guó)的棟梁。在這漫長(zhǎng)而艱辛的.路上，是老師默默的付出。
老師就像父母樣，關(guān)心我們，教導(dǎo)我們，讓我們不斷進(jìn)步。記得那是年級(jí)的次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全班只有我個(gè)人得了數(shù)學(xué)之星，當(dāng)我知道自己獲獎(jiǎng)后，十分激動(dòng)。老師也過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，叫我再接再厲。此后，不斷有這樣的競(jìng)賽，我也經(jīng)常獲獎(jiǎng)。于是，我便對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
到了四年級(jí)，我們的數(shù)學(xué)老師換了，他是位很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。他很快就發(fā)現(xiàn)了我對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。他就像加油站給汽車加油樣傳授我們更多的知識(shí)。平時(shí)遇到難題，我也會(huì)虛心向他請(qǐng)教，而他也總是耐心地為我講解。在老師的幫助與鼓勵(lì)下，我更加有信心了。
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼，又到了六年級(jí)。次數(shù)學(xué)考試，全班只有我得了滿分，許多好學(xué)生都被同道題目難住了。試卷發(fā)下來(lái)后，老師讓我給大家講解這道題目。我高興極了，因?yàn)槲铱梢援?dāng)回小老師了。我自信滿滿地走上講臺(tái)，津津有味的講了起來(lái)，當(dāng)我講完時(shí)。老師問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)懂了沒(méi)，大家都異口同聲說(shuō)道：“沒(méi)有”。我頓時(shí)尷尬極了，老師見(jiàn)大家都沒(méi)有聽(tīng)懂，便自己為同學(xué)們分析了。經(jīng)過(guò)老師番講解后，同學(xué)們都恍然大悟。我感到很奇怪，我覺(jué)得自己已經(jīng)講解的很全面，同學(xué)們?yōu)槭裁催� 沒(méi)有聽(tīng)懂呢？我失落極了，想：我可能沒(méi)有當(dāng)老師的天賦吧！自己做得出來(lái)，卻不能幫到同學(xué)，我好難過(guò)。老師似乎看出我的失落，安慰我說(shuō)：“你還 小，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們聽(tīng)不懂很正常，不用難過(guò)，再接再厲。只有學(xué)到更多的知識(shí)，才能更好的幫助別人“。這使我受傷的心靈得到了安撫。我知道這路上會(huì)有許多困難，但我是不會(huì)放棄的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)有彩虹，我會(huì)鼓起勇氣揚(yáng)帆起航，克服切困難，勇往直前！
老師就像媽媽樣，時(shí)刻關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們。使我每步走得更加精彩，更加自信。等我長(zhǎng)大以后，我也要像他們樣，成為名知識(shí)淵博，品德高尚的老師。
筑夢(mèng)路上，有你們真好。在這筑夢(mèng)路上，有你們的鼓勵(lì)，我充滿了自信，在你們的幫助下，我定會(huì)越走越好!
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