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給予六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的給予六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
給予六年級(jí)作文1
研學(xué)游不是指的那種“旅游”，而是去一些地方參觀，多多的提高我們的知識(shí)。
今天，我們?nèi)パ袑W(xué)游了，這是第一次，而對(duì)我們來說這是最后一次，校長(zhǎng)為我準(zhǔn)備了水和營(yíng)養(yǎng)餐，我們就坐上大巴車出發(fā)了。
第一站是：生態(tài)潛流基地，講解員對(duì)我們說：“化工場(chǎng)排出的水很容易污染河流，可里這不一樣，看！我們的南面是化工場(chǎng)，北一面是過濾基地，化工場(chǎng)排出的污水會(huì)經(jīng)過地下管道，到達(dá)過濾基地，經(jīng)過過濾，就變成和河水一樣的水了�！�
我們轉(zhuǎn)了一大圈，又去了過濾基地轉(zhuǎn)了一圈，真是大開眼界。
之后又去了蔬菜基地，到那里看到了黃瓜、西瓜、西紅柿，長(zhǎng)的都非常的好，可是剛到蔬菜基地，沒走幾步，馬中岳，就因?yàn)闀炣�，吐了，他吃完藥后，又回來了，因�(yàn)榫瓦@一次，他不想走。
之后，我們又去了，植物園，在那里我懂得了稼接。
然后，我們有去了，寅寺鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒園都要比我們學(xué)校大，進(jìn)去之后那些童年的玩具喚醒了我的詎憶，我們正玩的不亦樂乎時(shí)，便開始吃飯了，我們吃完飯后，我們?nèi)ネ媪艘粫?huì)兒，便去下一個(gè)地點(diǎn)了。
寅寺鎮(zhèn)中學(xué)是我們的最后一個(gè)地點(diǎn)，我們先去了圖書樓休息了一下，便去了辦公木婁，整個(gè)辦公樓的`墻上寫的全是黨的發(fā)展歷史，我記憶最深的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
這次研學(xué)游我懂得了“不忘初心，牢記歷史”。
給予六年級(jí)作文2
直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起那件事，我心中都會(huì)涌起一份無比自豪的感覺。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光暖暖地撒在我們身上，無邊的天際都被晚霞染紅了，我和同班同學(xué)愉快地聊著天，好不有趣。到了不得不分手的地方，我們都依依不舍地互相道別，因?yàn)楹呛臀彝罚谑俏覀儽阋黄鹕狭送惠v車。那是一輛銀白色的環(huán)城車。剛開始還一帆風(fēng)順，殊不知，一場(chǎng)“意外”正在向我們靠近。
當(dāng)車開到龍舟坪中學(xué)的剎那間，“哐當(dāng)”一聲，原來車?yán)锬欠N愉悅的氣氛頓時(shí)不見蹤影。我和他定睛一看，原來車門因?yàn)樯P而脫落，這時(shí)司機(jī)一臉抱歉地說：“太對(duì)不起了！我也沒想到會(huì)發(fā)生這種事。”為了不耽誤回家的時(shí)間，我和胡利城只好另乘一輛車。但在這時(shí)，胡利誠(chéng)的`錢袋早已空空如也，從他暗淡的目光中流露出一絲失望，我自己雖然還有錢，但早就計(jì)劃好了要去買一包牛奶糖，看著胡利城無可奈何的樣子，我心中不斷有兩個(gè)聲音糾纏不休，“有好吃的零食在等你喲！”“他可是你的好朋友�。 弊罱K理智戰(zhàn)勝了欲望，我毫不猶豫地拉著他的手坐上了另一輛環(huán)城車，為他付了車費(fèi)，一起有說有笑地回家去。
回家的時(shí)候，心情格外爽朗，原來，幫助別人會(huì)給自己帶來很多快樂。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更加幸福，美滿。
給予六年級(jí)作文3
恩！圣誕節(jié)快到了，這是每一個(gè)孩子甚至大人期待的節(jié)日。
在這樣的日子里，孩子們總會(huì)收到許多各式各樣的禮物，一個(gè)貧窮的女孩，也想過這樣的禮物，可為了服侍生重病的.父親，她放棄了許多同齡人因該得到的東西。就在圣誕節(jié)這天，雪花紛飛在大地，這個(gè)女孩也只能在破舊的窗前，祈禱著……救世主耶穌也都看在眼里，記在心里�？粗@個(gè)早已失去母親，每個(gè)日夜都無怨無悔的照顧父親的女孩兒；看到她受到重大打擊后的堅(jiān)強(qiáng)義無返顧的照顧父親……女孩的愿望很簡(jiǎn)單，只求父親的病快好起來。
經(jīng)過討論，耶穌和圣母瑪利亞決定，給予這個(gè)懂事的女孩，一個(gè)天下無雙的禮物——金胸章。
圣誕節(jié)晚上，女孩懷著甜蜜的希望睡著了。她夢(mèng)見，父親的病好了，正在與自己玩兒呢！第二天清晨，女孩看見枕旁放著兩枚金胸章，上面各印著圣母瑪利亞和救世主的頭像。女孩心里樂極了！從那以后，女孩更加孝敬父親了，每晚都跪在窗前，感謝圣母瑪利亞和耶穌。
不久，村子里許多人都得了瘟疫，可又沒錢請(qǐng)醫(yī)生，這可怎么辦？女孩毫不猶豫地拿出金胸章，為大家治病。
正是這給予的愛，感動(dòng)了上帝，也感動(dòng)了千千萬萬被她幫助的人。就這樣，女孩成了愛之神——丘比特，她將繼續(xù)用她的愛，關(guān)懷著，關(guān)懷著……
給予六年級(jí)作文4
“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時(shí)候外婆常常唱給我聽的童謠。至從我上小學(xué)，就很少去外婆家。每年過年過節(jié)，才有機(jī)會(huì)再去看看漸漸老去的外婆。
這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農(nóng)田，一年四季，風(fēng)景如畫，但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀(jì)的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的.房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦咸�。我想她肯定倍感孤單吧。于是，我就邁開步到她家看望她。在我和她的多次溝通后，我知道了老太太是個(gè)啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會(huì)回來。于是，她常常一個(gè)人在家。老太太沒事時(shí)，為了貼補(bǔ)家用，會(huì)拿些手工產(chǎn)品來做，我有時(shí)就幫她做一點(diǎn)。她燒水進(jìn)屋拿柴時(shí)，我?guī)退椿�。甚至吃飯時(shí)也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然說不出話來，只能發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我還是費(fèi)力而有耐心地理解她的意思。
和老奶奶在一起，我感到非常快樂，這種快樂并不是因?yàn)閺睦夏棠躺砩系玫搅耸裁矗且环N有點(diǎn)莫名其妙但又幸福的快樂。
我突然想起有人對(duì)我說的一句話：給予是快樂的。也許，我正被這給予的快樂緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂，讓它成為我的一個(gè)品質(zhì)。
給予六年級(jí)作文5
給予是快樂的，我也曾因?yàn)橐粋�(gè)座位而快樂。你想知道怎么回事嗎？聽我慢慢道來。
那是一個(gè)冬天，因?yàn)槲胰ド险n，所以我坐上了公交車。我很高興因?yàn)槲乙簧宪嚲驼业搅艘粋�(gè)位置。隨著時(shí)光流逝，人越來越多這時(shí)我看見一位老人上了車，一個(gè)骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老人上了車。
此時(shí)，車上已經(jīng)站滿了人。老人隨著人群不知不覺中站到了我的旁邊。我剛想讓座，一個(gè)聲音嚇了我一跳“哎呦！你踩到我的'腳了，你呀！”我聞聲而至，只見一位衣著花哨并牽著一個(gè)男孩的女人，憤怒的看著老人用震耳欲聾的聲音對(duì)著老人說。
而老人慌忙的說：“哎呦！年紀(jì)大了看不清東西了！”
“滾！”那女人一聲訊喝，把老人嚇的不輕。全車的人都看著她，她也不說什么了。
我見老人如此辛苦的站著，我站了起來，走到老人面前，當(dāng)我想扶老人坐上去的時(shí)候。說時(shí)遲那時(shí)快，她牽著小孩就坐了上去，我氣極了，但我還是壓住心里的怒火，禮貌的對(duì)她說：“阿姨，您能否讓這位老人坐這個(gè)位置�！�
沒想到，她聽到了這話氣炸了，憤怒的說：“小孩滾開！你這么不讓你媽讓座？”
我聽了不顧形象，氣沖沖的對(duì)她說：“你，你這人怎么這樣，我們應(yīng)該愛護(hù)老人，讓個(gè)座而已，再說這座本來就是我讓給老人的，你搶了還好意思說？呵！”
她被我說的無言以對(duì)，只好讓座。此時(shí)，一股暖流流進(jìn)每個(gè)人心中。我多么快樂！這就是給予的力量！
給予六年級(jí)作文6
大人常常教導(dǎo)我們‘送人玫瑰，手有余香’是為了讓我們懂得去給予別人，不僅要給予而且要知道給予是快樂的。我只懂得給予不會(huì)從中體會(huì)快樂，可那天我懂得了給予是快樂的。
周六，跟往常一樣，我在輔導(dǎo)班待了兩個(gè)小時(shí)正準(zhǔn)備回家，可沒想到突然間烏云密布，不一會(huì)兒便下起了雨，雨越下越大。面對(duì)這突如其來的雨，我有點(diǎn)手足無措，還好，輔導(dǎo)班的老師借了我一把傘。
我剛準(zhǔn)備走，就被一個(gè)小女孩給攔下了。她說：“大姐姐，能把你的.傘借我用嗎？”我頓了一下說：“不行，我要趕快回家吃飯呢�！边@是，小女孩后面來了一位阿姨，看樣子貌似是這女孩的媽媽。我想：這小女孩要不到傘，媽媽就來幫她要，還有沒有王法了。小女孩突然哭起來說：“大姐姐，我媽媽她生病了，高燒不斷，打車的地方又很遠(yuǎn)……”我心里頓時(shí)一涼，毫不猶豫地把傘給了小女孩說：“快去吧，好好照顧你媽媽，”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶上媽媽一起消失在雨中。
而我，回到家時(shí)就像個(gè)“落湯雞”一樣，被媽媽罵了好久。不過我還是很開心，因?yàn)槲覐哪强唐鹈靼琢私o予是快樂的。
給予六年級(jí)作文7
給予是奉獻(xiàn)嗎？在我的字典里，給予是對(duì)人的一種無私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂。
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽(yáng)從烏過天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來，把自己身上的能量釋放出來，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì)在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽(yáng)覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂！
風(fēng)來了，少女那烏黑亮澤的`秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車也同時(shí)在隨之轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著。風(fēng)笑著說：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺到人們到我這里來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！
對(duì)�。o論是小鳥、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻(xiàn)。給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵，更是一種無限的快樂啊
給予六年級(jí)作文8
以前，我不懂什么是給予，可是在小學(xué)期間，我懂了什么是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識(shí)……我有許多這樣的經(jīng)歷。
從北師大轉(zhuǎn)到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂，自己也快樂。
在剛轉(zhuǎn)到六0一中英文小學(xué)的第一天，我覺得非常寂寞，課間沒人和我玩，我只好自己呆教室里看書。時(shí)間一分一秒的過去了，我有了好伙伴，每天她們來找我玩。到了一次老師發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時(shí)我的好朋友歐陽(yáng)含雅給我豎起大拇指，朝著我笑，我頓時(shí)把傷心全忘了，找回了一些自信。這個(gè)月，老師又要發(fā)獎(jiǎng)品了，我得到了同學(xué)們熱烈的.掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時(shí)，我不小心被樹枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝著我笑，我咽了下去，只是跟著同學(xué)們后面艱難的走著，有一位同學(xué)看見了我，連忙把我扶到教室，同學(xué)說：“你回座位休息吧，我們來發(fā)！”我被刀子深深的感動(dòng)了。同班同學(xué)給予了我微笑、掌聲和鼓勵(lì)。也讓我懂了什么是給予。我也給了同學(xué)了一些給予。我給予她知識(shí)。在一個(gè)課間，一位英語(yǔ)不太理想的同學(xué)跑來問我一道題，我爽快地回答了，她說了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這么一件小小的事，可能也有人做不出來。
給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來是一件這么快樂的事，我喜歡給予。
給予六年級(jí)作文9
今天在家沒事干，忽然發(fā)現(xiàn)家中手機(jī)很多，數(shù)了數(shù)，一共竟有九部！其中六部已經(jīng)報(bào)銷，只有三部還在工作。
我家的手機(jī)，不看不知道，一看嚇一跳，好像我還沒有出生時(shí)，爸爸帶回了我家的第一部手機(jī)，這部手機(jī)，在現(xiàn)在看來，與那些鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的智能手機(jī)根本不可同日而語(yǔ)。而在那個(gè)年代，這可是個(gè)稀罕物。這部手機(jī)不但屏幕很小，還是黑白的'，只有幾個(gè)功能，發(fā)短信、接聽撥打電話、還有一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲——貪吃蛇。雖然只有幾個(gè)功能，但生命卻很頑強(qiáng)，一直堅(jiān)持了六七年，如果不是老爸想跟上時(shí)代的潮流，說不定還能再用幾年。
這第二部手機(jī)，雖然也是黑白屏，但比起前一部手機(jī)，那可是功能多多了，除了發(fā)短消息、打電話之外，有了鬧鐘、計(jì)算機(jī)、日歷一些簡(jiǎn)單的功能，游戲也多了兩個(gè)。這部手機(jī)是媽媽在舊貨市場(chǎng)淘的，只花了一百多，所以用了一年多就報(bào)廢了。
第三四部都是彩屏手機(jī)，功能花樣一個(gè)比一個(gè)多�，F(xiàn)在，爸爸用的這部手機(jī)，是模仿電腦鍵盤的，功能五花八門，聊天、微博互動(dòng)、uc瀏覽、互聯(lián)星空……幾乎無所不能。
時(shí)代的變遷，使舊的淘汰了，世界也是如此，舊的下場(chǎng)，新的層出不窮，我們都要不斷跟上時(shí)代快速的步伐，不斷地去創(chuàng)新，而不是永遠(yuǎn)的循規(guī)蹈矩。
給予六年級(jí)作文10
一個(gè)動(dòng)作，勾起人無限的回憶；一句問候，溫暖了人的心窩；一把雨傘，滋潤(rùn)了人的心田。而這些，都將是我最珍貴的回憶，而這些，都是老師留給我最美好的回憶。這不僅是老師對(duì)我的關(guān)懷，更是老師無私的奉獻(xiàn)……
我還清楚地記得，那是一次放學(xué)，放學(xué)鈴剛打響，家長(zhǎng)們就一窩蜂地朝校園里沖過來，接走了自家的孩子。過了一會(huì)兒，我心想：奶奶怎么還沒來。我焦急的等待著，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，背后傳來一陣腳步聲，我一看，原來是唐老師�！霸趺戳�，你奶奶沒來接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，突然下起了傾盆大雨�！澳俏宜湍慊丶野伞！薄安挥昧�，謝謝老師�！薄斑@么大的雨，你自己一個(gè)人怎么辦啊，我送你回家吧，沒關(guān)系的�！薄罢娴牟挥昧��！痹谖液屠蠋煹腵爭(zhēng)執(zhí)中，我還是不得不要老師送我回家。老是從包里抽出雨傘，撐開，牽著我的手，朝大路走去。走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師竟然在發(fā)抖，原來，老師為了不讓我淋濕，把傘故意挪到了我這邊，可他自己的衣服卻淋濕了。望著老師，我流下了感動(dòng)的淚水。這時(shí)，雨漸漸停了，我也到了家。“老師，你要不上我家坐坐？”“謝謝，不了，我也回去了，好好學(xué)習(xí)��！”“恩，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的�！薄澳蔷秃�，我先走了�！薄皧W，老師再見�！薄霸僖��！�
望著老師遠(yuǎn)去的背影，我又流下了眼淚。
給予六年級(jí)作文11
9月16日是媽媽的生日，我回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒有買生日蛋糕。
我想，媽媽可能是太忙了，連自己的生日都忘記了。于是，我萌生出一個(gè)主意：我趁媽媽洗澡時(shí)，剝了一堆瓜子仁。
說干就干，趁媽媽洗澡的十五分鐘內(nèi)，我迅速地把瓜子從一個(gè)玻璃罐里倒出來，拿起兩粒一咬，把瓜子仁放在雪白的餐巾紙上，瓜子殼吐進(jìn)垃圾桶。不一會(huì)兒，就剝出了一堆小山狀的瓜子仁，把它拼成愛心形。
媽媽一出來看見我沒做作業(yè)，頓時(shí)拉下臉，我抱著媽媽說：“祝你生日快樂！”媽媽疑惑地問道：“是嗎？哦，今天的確是我的生日，“我拉著媽媽到餐桌旁看我費(fèi)了九牛二虎之力剝出來的瓜子仁，媽媽兩眼瞪得大大的，似乎被我給驚呆了。我興奮地對(duì)媽媽說：”媽媽，這是我送給你的生日禮物�！皨寢屨f：”謝謝，我親愛的兒子，我們等一下與爸爸一起吃�！�
看著媽媽欣喜的.樣子，我在心里默默地對(duì)媽媽說：媽媽，你可曾記得，我很小的時(shí)候，你帶我去爬寶石山，你背著不肯走路的我，一邊走一邊說，“樂樂，現(xiàn)在我背你，等我老了，走不動(dòng)了，你該怎么辦？“我回答到：”我背您“
給予是一種付出，更是一種回報(bào)，羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義，我又感恩之心。
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