【推薦】六年級作文集合5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的六年級作文5篇,歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
我家的螞蟻多得數(shù)也數(shù)不清,它們經(jīng)常出沒在草盆里,廚房間,甚至連地板的裂縫里都有。我家仿佛是個螞蟻的天下。
我想了很多消滅螞蟻的辦法,但都行不通。用火燒不行,會把草燒死,搞不好連房子也給燒了;用燙水澆,螞蟻會紛紛四散逃竄,不能徹底消滅;用木板拍,也不能徹底消滅。我左思右想,眉頭一皺計上心來,想到了個好辦法,先誘蛇出洞才能一網(wǎng)打盡。
我準備了一張白紙,再在白紙中間放了一粒糖。然后把白紙和奶糖放在螞蟻經(jīng)常出沒的地方,我在旁邊觀察了好久,卻沒有發(fā)現(xiàn)螞蟻的蹤影,我有點垂頭喪氣。這時,我打算收工不干了,可是又不甘心,我想:“老師不是說過,做事情不能半途而廢,要一心一意地把事情做好!本驮谶@個時候,一個“偵察兵”出現(xiàn)了,我有了一絲希望,但是小螞蟻在奶糖上一碰,就轉(zhuǎn)身走了。過了一會,它領來了一些螞蟻,接二連三地排成一條線,浩浩蕩蕩的'像千軍萬馬的大部隊。黑壓壓的一片,奶糖像個小黑球慢慢地滾動著,看這情景,我得意洋洋地說:“哈哈……來了那么多的螞蟻!”
我見時機成熟了,火速地把紙包起來放進了飲料罐里再灌上熱水,最后在上面蓋上蓋子,螞蟻被我一舉殲滅了。我兩手插腰,*笑了幾聲,自言自語地說:“哈哈,螞蟻終于被我消滅了!
我覺得滅螞蟻既有趣又好玩。
六年級作文 篇2
在周敦頤的詩詞當中有這樣一句話:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,這句話出自《愛蓮說》,這句話是贊美了荷花的清白。
荷花,它從淤泥中身長出來,而長出來后確實非常的干凈,一點也不像是從淤泥里長出來的。雖然在自然界中,代表清白的花不少,例如:雛菊、吊籃、白色馬蹄蘭等等,可是我只喜歡荷花。
也許是因為荷花生長的季節(jié)吧!在一年當中最熱的一個月就是7月,可是,7月正是荷花亭亭玉立開放的時候。在這炎熱的季節(jié)里,荷花竟開放的如此鮮艷。他這種不怕炎熱的精神,深深的打動了我。雖然是炎熱的夏天里,但是一些愛荷花者,頂著大太陽來到池塘邊看荷花。
5月,荷花長出了一個小尖,綠綠的,嫩嫩的.,這時一只小小的紅蜻蜓“站”在了它的小尖上。這使我想起了一句詩:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。這一朵開了,緊接著又是一朵。這樣荷花就靜靜的等待著它的開放。
6月,荷花含苞開放。他靜靜的立在荷塘當中?墒撬纳碜訁s沒有一點泥巴。這時,攝影者也爭先恐后的拍下這美麗的畫面。6月,荷花是最美的,雖然他沒有完全開放,但是它的美麗突出在他那清白。人們只要在等待一個月荷花就要長滿池塘了。
7月,池塘該是荷花的了。小朋友們來到池塘邊,紛紛擺起了position。游客們也不禁的回了頭,看看這些贊美了清白的荷花。7月的荷花就像一個亭亭玉立的少女,穿著粉紅粉紅的裙子在跳舞。時間一天天的過去了,荷花們也在慢慢的凋謝了。可是凋謝了荷花還會有以他的東西。
“大家快來看啊,好多蓮藕”!一位農(nóng)民伯伯大聲吆喝。荷花凋謝后,蓮藕便形成了。蓮藕的作用有很多,例如:可以用來燉湯、涼拌等等。蓮藕雖然也從淤泥里出來,但是他出來的時候一身泥,不像荷花一樣,一出來就是清清白白的。
荷花對人類的貢獻是無限的;荷葉可以用來做荷葉雞,它的花瓣可以用于泡茶,莖可以用來做天然吸管,蓮藕可以做很多的東西······荷花對人類的貢獻是無限的,可是他只知道默默的付出,從來沒有所求。這樣的荷花怎不叫人動心呢?
荷花的清白使人們深深的感動!
六年級作文 篇3
秋,依時的來了,不緊不慢的潛入人們的生活中。秋風吹過,吹熟了漫山遍野的果子,吹落了一地的枯葉,吹起了游子的鄉(xiāng)思。愛秋,還是哀秋?
樹,對于秋是愛,因為秋使它結(jié)出了豐收的果實。然而,秋季對于秋也是哀求,因為秋天來了,滿樹的葉子都要離去,枯萎。望著葉子在空中打轉(zhuǎn)兒,飛舞著,親吻著大地,樹無奈的落淚,樹皮的凹凸就是它的眼淚。樹無發(fā)恨秋,也無法愛秋,是嗎?
葉子離開樹,依依的在空中揮手,在風中訴說了愛戀,葉子自愿的離開樹了。這是真的!你是否看過,葉子在無風的情況下,也悠悠飄落。因為冬天來了,水分也就少了許多葉子不愿連累樹,更不愿繼續(xù)無止休得向樹木所去水分,就含淚脫落了。
風,只是助葉子一臂之力而已,讓它實現(xiàn)自己的夢想——飛翔。風吹落了葉子,讓它飛舞于廣闊的天地之間,唯一一次看看樹木的樣子,每天相依為命的樹的全貌。近距離俯瞰喂養(yǎng)自己的大地,最后落入她溫暖的懷抱。耗盡最后一絲力氣,給天地之間的萬物一個微笑,報答雨露的滋潤,樹干的.支撐,陽光的照耀。葉子笑了,很溫暖的笑容,足以驅(qū)散秋季的蕭索。
最終,葉子腐爛在大地之間,營養(yǎng)一絲不剩的饋與大地。落紅不是無情物,化作春泥更護花。葉子,用自己的生命實現(xiàn)了他的夢想,體現(xiàn),奉獻了它的價值。葉子得離開是因為樹的不挽留還是因為對風的追求?都不是,是葉子愛樹!在這個肅殺的季節(jié),用自己的方演繹著對樹木的愛戀。
六年級作文 篇4
夕陽西下,金風送爽。夕陽染紅了大地,遠方飛來了一只鳥,夕陽的余暉灑了它一身,它變成一只金燦燦的鳥。鳥兒輕輕地落在樹窩上,窩里不時傳來嘰嘰喳喳的吵鬧聲。我好奇地望過去,窩里有幾只黃絨絨的小腦袋探出來。哦,原來它當媽媽了,我不禁想起了那個風雪交加的夜晚……
“咚咚咚”像往常一樣的敲門聲,是媽媽回來了,只見她手里捧著兩只毛線絨的小家伙,原來是兩只十分可愛小鴨子,黃絨絨的小腦袋,黃絨絨的身體,兩只眼睛小小的,像兩個亮亮的珍珠。摸上去毛線絨的,像是兩只毛絨玩具。我摸著它們黃絨絨的小腦袋,表示歡迎新來的兩位“家庭成員”。我幻想,這兩只小鴨子長大了以后可以生許多小鴨子,要是它們排成一隊去游泳,那該多有趣呀!可是現(xiàn)實不如想象那么好,現(xiàn)實是殘酷的,沒幾天就有一只小黃鴨死了,看著另一只十分孤單沒有“伙伴”的樣子,我讓媽媽把它送給了鄉(xiāng)下的養(yǎng)鴨人。
看著那只天邊飛來的鳥,我想,鳥兒她有翅膀呀,能飛到好遠好的地方,我可以讓她幫個忙,請她帶走我對小黃鴨的思念。拿什么把那只小鳥引過來,和她講上話呢?我想了想,小鳥不是喜歡吃米嗎?于是我找來米粒放在小鳥兒附近的`一棵樹下,悄悄地躲到樹后觀察,盼望著她快點過來,早點了卻我的”心愿”。不一會,那只鳥真的飛過來覓食了,她一邊啄食,一邊左右斜著眼睛,警惕地打量著四周。鳥兒沒有發(fā)現(xiàn)我,我一陣欣喜。沒想到飽食后的小鳥,好像早就發(fā)現(xiàn)了我,竟然一蹦一跳到了我跟前,嘴里還“吱吱吱,吱吱吱”的叫個不停,似乎在告訴我:謝謝你!我一定會把你對小黃鴨的思念傳遞給它。
我久久地注視著那只飛向天空的小鳥,直到消失在視野里。
六年級作文 篇5
昨天中午,我獨自一人在家里看電視。大概過了半個多小時,只聽外面“呼,呼”的響,于是,我拉開窗簾把窗子打開,一陣涼風迎面而來,我又看見陽臺小花園上的螞蟻一排一排地往高處走。我知道要小雨了,趕快收衣服。果然當我收衣服時,雨棚發(fā)出了“滴,滴”的響聲,過了不久這些小雨點已變成了傾盆大雨。
只看見那雨珠像一根線一樣垂直的掉到地上,濺起一朵朵小水花。還有的掉到池塘里,點出一圈又一圈的波紋。街旁的黃角樹巍然不動,而花園里的小花、小草卻像死了一樣沒精神。人們打著各式各樣的雨傘,從遠處望去就像一朵朵小蘑菇。對面老奶奶家的園子里掛滿了沒來的及收的衣服。紅的`像五星紅旗一樣在飄揚,其他顏色的衣服好像在手牽手的跳舞。池塘里面蛙聲一片,只聽天上雨聲和雷聲混合在一起,多么像一首交響曲呀!
啊!雨天的景色也不比晴天差嘛!
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