關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
哈啰！大家好！我是海洋里最兇猛的動(dòng)物，人稱“海洋之虎”的就是我了——虎鯨。相信許多人還不夠認(rèn)識(shí)我吧。今天我要向大家介紹我自己，讓大家能更深入地了解我。
我全身黑不隆冬的，在夜里大家?guī)缀醵伎床灰?jiàn)我，給人一種病毒的感覺(jué)。大家看到我的樣子都以為我臉上那兩個(gè)大大的圓圓的白圈，都以為那就是我的眼睛。其實(shí)，那并不是我的眼睛，如果你仔細(xì)看的話你會(huì)看見(jiàn)我的白圈里有個(gè)黑黑的小圓點(diǎn)，那才是我的眼睛呢！別人都說(shuō)熊貓得了“熊貓眼”，而我得的卻是大家聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的'“虎鯨眼”。別人看我好像很可愛(ài)似的，長(zhǎng)得想海豚的孿生兄弟。其實(shí)我是非常可怕的。
我主要吃大魚和海獸，如果我找不到食物我就會(huì)把我的同類——須鯨給吃了。你們肯定以為他大我就吃不了他。如果我們結(jié)合起來(lái)出擊，我到幾個(gè)小時(shí)，你就會(huì)看到海上漂流著白色的骨頭。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們剛剛吃掉的須鯨。怎么樣，你們是不是被我的兇猛給嚇到了。哈哈！我早就料到了。
有許多人把我們叫成鯨魚，其實(shí)我們并不屬于魚類，我們可是哺乳動(dòng)物。在很久很久以前我們的祖先生活在陸地上，它的體積比大象還大呢�？墒怯幸惶飙h(huán)境全變了，我們的祖先為了適應(yīng)環(huán)境，被迫逼到海里。結(jié)果他們慢慢變成了魚的樣子，也就是現(xiàn)在的模樣。大家都知道白鯨和藍(lán)鯨都所剩無(wú)幾了。但大家根本沒(méi)有注意到我們，其實(shí)我們也快滅絕了。所以請(qǐng)殘忍的獵人放下武器，饒了我們吧，其實(shí)我們也是很可憐的。嗚嗚嗚……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
在我們宋家村，哪家哪戶有困難，周圍的鄰居就會(huì)提議道：“找宋冠宙去唄！”沒(méi)錯(cuò)，他就是我尊敬的人，被我們親切地稱為——宋爺爺。
宋爺爺是我們村里公認(rèn)的熱心腸，在我們當(dāng)?shù)匾咽切∮忻麣�。他總是把錢捐給村里，為村里搞建設(shè)，樂(lè)此不疲。在工作之余，他還會(huì)出錢資助貧困兒童，幫助許多失學(xué)的兒童重獲上學(xué)的機(jī)會(huì)。每次去他書房，看到琳瑯滿目的證書后，我不由對(duì)他肅然起敬。
那天放學(xué)回家，我又一次碰到了他。宋爺爺那天的裝束實(shí)在是令我大吃一驚，以往他都是非常講究整潔，穿著雖樸素，但衣服卻干凈得很，沒(méi)有一絲污垢，而現(xiàn)在，他帶著草帽，兩只褲腳卷起來(lái)，渾身上下散發(fā)著汗臊味，我都快認(rèn)不出他來(lái)了�！皦�(mèng)夢(mèng)！”宋爺爺叫了我一聲，“哎！”我驚訝著應(yīng)道�！斑祝螤敔敚裉炷趺催@么臟啊？”我忍不住開(kāi)口問(wèn)道。“瞧”，只見(jiàn)宋爺爺揮了揮手中的鋤頭，眼睛瞇成了一條線，“現(xiàn)在知道了吧！”“噢，原來(lái)是松土去了。”說(shuō)著，我望了望爺爺身后正在種地的外地人，一個(gè)疑問(wèn)又在我心中萌生�！盃敔�，您不好好呆在家出來(lái)干啥活呢，你又不缺錢花，要弄的話請(qǐng)幾個(gè)小工不就得了。你弄得這一身臟回家，小心被宋奶奶訓(xùn)一頓哦！”我開(kāi)了個(gè)玩笑，宋爺爺笑得更歡了，滿臉的皺紋不見(jiàn)了影。“你宋奶奶才不這樣呢，我這是在幫村里種樹(shù)，瞧瞧，現(xiàn)在綠化少得可憐，種樹(shù)不是件好事么？再說(shuō)村里缺人，作為共產(chǎn)黨員的'我也得好好表現(xiàn)表現(xiàn)吧！雖弄得一身臟，可這臟是光榮的呀！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你呀，好好讀書，將來(lái)為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)！”“嗯，我知道了！”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我的耳邊，始終回蕩著宋爺爺說(shuō)的那些話。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
“丁零零……”這是多么熟悉的聲音，它多么普通，多么平凡，可它卻深深地在我的內(nèi)心深處扎了根。這鈴聲記載著我小學(xué)六年來(lái)的童真，記載著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
回憶停留在六年前一天，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了我的母�！餍W(xué)。我靜靜地坐在一個(gè)角落，一位女老師走過(guò)來(lái)就像媽媽一樣撫摸著我的額頭，我頓時(shí)倍感溫暖，這也許就是我一直聽(tīng)不懂的愛(ài)吧！
二年級(jí)的我十分懶惰，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，別說(shuō)作業(yè)了，那就更懶得做了，從桌子上東倒西歪的課本和作業(yè)本就可以看出來(lái)。“今天的作業(yè)布置完了，希望大家認(rèn)真完成！”二年級(jí)新?lián)Q的語(yǔ)文老師是一位慈祥、溫和的老師，她差不多四十歲，容光煥發(fā)。“作業(yè)做完了嗎？”傳來(lái)老師近似嚴(yán)厲的話語(yǔ)�！斑�……還……還沒(méi)有�！边@幾乎是我每天都必須要背上幾遍的臺(tái)詞。“下次再不寫，我可要打你的手心了�！崩蠋熞步�(jīng)常這樣說(shuō)。盡管她每次都這樣說(shuō)，可我每次都重復(fù)著同樣的臺(tái)詞，老師也從來(lái)沒(méi)有真正打過(guò)我。在老師無(wú)盡的'耐心下，我終于完成了我的第一次作業(yè)，可老師還沒(méi)來(lái)得及審閱，這學(xué)期就結(jié)束了。
以前，我覺(jué)得老師不打我是我幸運(yùn)，這是多么幼稚的想法，多么可笑！ 現(xiàn)在回想起來(lái)，這里包含了老師對(duì)我多么深的愛(ài)和信任啊！
六年，學(xué)校里的一草一木都在為我做證明，做時(shí)間的證明，做老師對(duì)我付出的愛(ài)的證明。
母校的樹(shù)木上多了六個(gè)年輪，這年輪里的一點(diǎn)一滴是多么可貴。��！多么難忘的老師，多么難忘的母校，多么難忘的小學(xué)生活！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
雖說(shuō)我是一個(gè)男孩子，可是我很膽小，尤其是害怕黑暗，像女孩子一樣，不敢獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)。三年級(jí)時(shí)，有同學(xué)抓住了我這個(gè)“把柄”，以此嘲笑我。我下定決心要自己睡覺(jué)。
回到家，我把自己要獨(dú)立睡覺(jué)的想法告訴了爸爸媽媽，他們都非常支持我。
我吃完飯好久了，還是磨磨蹭蹭不愿進(jìn)自己的房間。雖說(shuō)嘴里說(shuō)著要自己獨(dú)睡，心里卻忐忑不安。實(shí)在沒(méi)辦法了，我才進(jìn)了自己房間。我脫了衣服，關(guān)了燈，然后“哧溜”一下鉆進(jìn)了被窩。這時(shí)，我眼前一片黑暗，伸手不見(jiàn)五指。窗外，發(fā)出“沙沙”的聲響，“這是什么聲音呀？”我一個(gè)機(jī)靈，跳了起來(lái)開(kāi)了燈�？墒鞘裁匆矝](méi)有，原來(lái)是風(fēng)吹動(dòng)竹子的聲音。我只好關(guān)了燈繼續(xù)睡覺(jué)。
但我躺下后，還是睡不著。漸漸地，借著朦朧的光，我可以看見(jiàn)屋里部分東西了。忽然，我被一團(tuán)白色的.東西嚇了一跳。正在這時(shí)，電暖氣也發(fā)出了“啪”的一聲，嚇得我又一次開(kāi)了燈。可是房間里一個(gè)人影都沒(méi)有，那白色的東西原來(lái)是我隨便放的一床白被子。我終于知道這都是自己嚇唬自己呀。我便鐵了心，關(guān)上燈，一頭栽在枕頭上，不一會(huì)便睡著了。
第二天早晨，我按時(shí)起了床�？匆�(jiàn)自己安然無(wú)恙，便高興地大喊：“我終于戰(zhàn)勝了黑暗！”
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
秋，它不比春天的百花爭(zhēng)艷;夏天的綠樹(shù)成陰;冬天的粉裝玉砌。它是一個(gè)平凡的季節(jié)，但它又是一個(gè)不平凡的季節(jié)。
——題記
秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹(shù)。而秋天的它們，葉子也快落光了，樹(shù)的周圍鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的'小路上，讓人感到了秋天的寧?kù)o。
秋天，田野里一片豐收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白凈的小臉;玉米地里，玉米也把它那白色的胡須換成了金黃色的。農(nóng)民伯伯腰上系著棉花兜笑呵呵的收著棉花。孩子們也沒(méi)有閑著，他們到玉米地里掰玉米，有的孩子則找來(lái)干樹(shù)枝，來(lái)燒玉米吃。
獨(dú)自一人走在秋天的小路上，便會(huì)情不自禁的想起詩(shī)人的詩(shī)句：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。多么優(yōu)美的詩(shī)句啊!可也有人為秋天而感到悲傷：艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。我不明白，為什么有人一到秋天就感到寂寞凄涼，反正我喜歡秋天。
秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)的時(shí)候，一家人團(tuán)圓，吃著月餅，賞著圓月，多么溫馨，多么幸福。
秋天，收獲的季節(jié)，我喜歡它的涼爽，它的美麗。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
中午放學(xué)回家，正準(zhǔn)備敲門，發(fā)現(xiàn)門并沒(méi)有關(guān)，只是虛掩著，我輕輕推開(kāi)門，咦！媽怎么坐在沙發(fā)上看起了報(bào)紙。我悄悄地溜了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有看自己平日里唯一關(guān)心的天氣報(bào)道，而在津津有味地看“國(guó)際新聞”呢，這可真是破天荒頭一次呀！
顯然媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，看來(lái)，她還真在認(rèn)真讀報(bào)哩！我打趣地問(wèn)道：“媽，怎么關(guān)注起這個(gè)了�。 彼痤^笑笑說(shuō)：“多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)唄！”便又低頭讀起了報(bào)紙。
不過(guò)，她學(xué)的效果還真明顯，平日的飯桌上，經(jīng)常是我和爸爸高談闊論，評(píng)說(shuō)國(guó)內(nèi)外新聞，她只有在一邊“保持沉默”的份。如今，我們飯桌上的談?wù)�，也�?jīng)常能聽(tīng)到她的聲音，沒(méi)想到她還真是活學(xué)活用，毫不遜色于我們呀！
媽媽不僅僅學(xué)習(xí)報(bào)刊上的知識(shí)，就生活中的'小知識(shí)也積累了不少。有一次，樓下的鄰居教了她一種炒豆腐的方法，沒(méi)想到，第二天平時(shí)常不喜歡做豆腐的媽
媽，居然做出了一盤色、香、味俱全的紅燒豆腐。這一次，她的知識(shí)還真用到了“正點(diǎn)”，使我們大飽口福了。
晚上，她關(guān)上心愛(ài)的電視，來(lái)到我的桌前，問(wèn)我一些數(shù)學(xué)知識(shí)。我笑著說(shuō)：“媽，你學(xué)習(xí)也從零開(kāi)始？”她撫摸著我的頭，反問(wèn)道：“活到老，學(xué)到老，我們也一齊學(xué)習(xí)吧，有什么不對(duì)嗎？”“哈哈，哈哈……”媽媽的笑聲伴著我的學(xué)習(xí)使我更有精神了。現(xiàn)在，她還經(jīng)常督促我寫作業(yè)，檢查我的錯(cuò)呢。
媽媽變了，變的愛(ài)學(xué)習(xí)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
同學(xué)們，今天我要為大家發(fā)布的是有關(guān)H9N2禽流感的新聞。
我先說(shuō)說(shuō)禽流感是怎樣產(chǎn)生的`。禽流感是由禽鳥傳人的甲型H9N2。他是由鳥類喝一些或吃一些不干凈的水和食物導(dǎo)致鳥生出的蛋上面有病毒，有些蛋沒(méi)經(jīng)過(guò)檢查消毒就上市，所以產(chǎn)生了禽流感。
得這種病狀會(huì)身體發(fā)熱并且會(huì)全身不適。小孩得這種病狀會(huì)好得快，老人得這種病狀會(huì)好得慢，等于說(shuō)：治療人感染H7N9禽流感關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)早治療。
如果感染了禽流感病毒該怎么辦呢？：勤洗手、不隨地吐痰、常通風(fēng)換氣、盡量少去人多的地方、不要接觸禽類或吃禽類、加強(qiáng)體育鍛煉、睡眠充足。
截止目前已有24人患有禽流感病例，其中9例死亡，14例正在救濟(jì)，已有1人康復(fù)出院。在此我再次提醒大家一定要預(yù)防禽流感。
看，禽流感很強(qiáng)大吧，所以大家一定要預(yù)防禽流感，因?yàn)榻】凳怯媒疱X買不到的，健康是比金錢更為珍貴的，只要健康了，人就快樂(lè)了，我聽(tīng)我聽(tīng)媽媽說(shuō)：雖然你現(xiàn)在體會(huì)不到健康有多重要，但是只有健康才能讓人感到幸福。所以一定要保護(hù)好我們的身體。
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