關于六年級成長足跡作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級成長足跡作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級成長足跡作文 篇1
在我的成長道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的.事。
有一次，我們?nèi)ド想娔X課，上到一半時，我的任務已經(jīng)做好了，我心想：反正已經(jīng)做好了，不如玩一會兒游戲吧！我順手打開了摩爾莊園，剛打開變想起來：以前老是好像和我們說過，不能玩一些有用戶名鄧發(fā)登陸的網(wǎng)站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是只玩一下下總可以的吧，在說了，反正老師又不會看到。于是，我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號我完全沒聽清楚誰在叫我，還是沉浸在游戲的樂趣中。23號！啊！我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前，你在干什么？我我
我頓時說不出來，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮(zhèn)定地望著老師，一邊順手觀了游戲，對老師說：老師，我作業(yè)做好了，我還在修改。老師并沒有說話，他把我拉上來，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時漲得彤紅11：15，23號打開Ie瀏覽器。11：1723號登陸www.51moie.com原來老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。
下課了，隨著一聲悅耳的下課鈴，同學們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出來，可我只有站在那里，羨慕地看著他們，有的同學向我投來同情的目光，有的卻幸災樂禍，我真的十分后悔。
這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓，我以后再也不這樣了
六年級成長足跡作文 篇2
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導人走向成功。
那是一個烈日炎炎的下午，我約好杜義軒到五一廣場玩，但是由于特殊原因，我晚去了半個多小時。我在路上邊趕邊想：這么熱，杜義軒該等煩了吧！就算沒煩，以后也就不相信我了吧！
到了五一廣場，由于天氣太熱，一個人都沒有，我頓時有一種上當受騙的感覺：好你個杜義軒，我”千里迢迢“來五一廣場，你卻這么沒有誠意，連瞅都不瞅一眼，作文400字《成長的'足跡作文400字》。
于是我跑到杜義軒家，正好碰到他媽媽，我還沒來得及問，就被她搶先說：“杜義軒那？他不是等你去了嗎？
我這才知道錯怪了杜義軒，又回到五一廣場，這時已臨近傍晚，廣場也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認出了坐在石凳上的杜義軒，他手里握著一個”苦咖啡“雪糕。他看到我，迷茫的眼睛中有幾分驚喜，他用啞了的嗓音說：“你的雪糕�！焙戎鴿獬恚呀�(jīng)發(fā)燙的雪糕水，咖啡的苦澀的感覺涌上了我的心頭。
經(jīng)歷了這件事，我好像長大了，更明白了凡事不能一味遷怒他人，埋怨他人。也許錯的，正是你自己。
六年級成長足跡作文 篇3
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺中，我已走過了十二個年頭。正如俗話說：時光飛逝，歲月如梭！
在過去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時，天天玩樂，無憂無慮，不要做題，不要抄寫，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬事OK。但現(xiàn)在就完全不同了……
想當年七歲，剛上小學，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫“書”。然而，在許許多多的第一次中，我學到了很多，很多……
想當年九歲，已在小學中學習了三年了，那時的我已能被稱為哥哥，也加入了少先隊。可是仍舊稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了……
十歲——四年級，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧敃r，卻還在被幾道數(shù)學題給搞得頭昏腦脹，被大量英語單詞弄的'暈頭轉向，為了一道閱讀思考題沉思半個鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了……
五年級——小學中最重要的一年因為即將去考初中。可是，朝夕相處了五年的同學即將分別，同學之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場。告別了五年的老師，同學和母校�？邕M了中學的大門。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動。
成長——是一個既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過去和我的未來。它是每個人都必須經(jīng)歷的過程。
讓我們繼續(xù)成長吧！
六年級成長足跡作文 篇4
人的一生不會一帆風順，總有許多崎嶇坎坷等著你。人生就像旅途，一路走來，正是一次又一次的挫折磨練造就了我們，正是腳底的攔路石，讓我們成長的腳印更堅定，足跡更長遠。
成長之路就像奔騰不息的海浪，一波三折，歡樂和無奈充塞其中。正是快樂為它添了幾分明艷的色彩，又是困難讓它不再單調(diào)，有了困難和挫折的鞭策，我們的生活才會更精彩。偶爾將目光望向窗外，看窗外的草坪枯了、綠了，看天上的浮云卷了、舒了，心情也就在成長中慢慢地歸于安靜。往事依依，有些事情搜索枯腸而不可得，但有些事仍歷歷在目。
即將畢業(yè)那時，學習尤其緊張，小升初考試像一塊石頭壓著我，讓我喘不過氣來。好不容易盼了個五一長假能“忙里偷閑”瘋一下，可是“樂極生悲”，節(jié)后沒多久我就病了，近兩個星期沒能上學。每天要掛三瓶吊水，邊掛水邊看書寫作業(yè)，經(jīng)常夜戰(zhàn)到11點，看著我手上一個個新舊交疊的`針孔，媽媽矛盾、焦急，心疼得眼淚都掉下來了。課落得多了，以至于隨后的梅中小記者考試都沒能被錄取，學習加上心理的壓力真的很大。同學們聚在一起討論上什么中學時，我只是沉默不語，但在心里暗暗地和自己較勁，我對自己說：我不是最聰明的，但我可以是最努力的。語文課本里一段話很鼓舞我：“人的一生總是有許多坎坷之路，只要有困難打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云�！闭抢щy給予了我動力，催我奮起直追。為了趕上被同學們甩掉的那一段路，我上課更用心，每天比別人花更多的時間去學習。功夫不負有心人，終于，我不僅取得了優(yōu)秀的成績，還考上了一心向往的梅中。
六年級時，班主任老師為每個同學裝訂了一個本子，取名叫《成長的足跡》，每取得一次優(yōu)異的成績，完成一次令人滿意的作業(yè)，做了一件微不足道的好事時，老師都會在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印，她希望我們在即將畢業(yè)時，留下童年美好的回憶，每一步都走得更穩(wěn)，更遠……….望著本子上那一百多個微笑的小腳印，在羊腸小道上漸行漸遠，我的心跳也漸漸地加快了。我想起了那一次取得前三名好成績時老師蓋下的腳印和她眼中贊許的目光；也想起了那一次我將校園草坪上同學們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進垃圾桶時老師為我蓋下的小腳印和她母親般慈愛的笑容……….這每一個向我微笑著的小腳印啊，都見證著我的童年和成長道路上難以忘懷的的美好、歡樂時光！
回眸遠處漸漸消失的足跡，我想了許多，似乎也懂了許多。從現(xiàn)在起，讓我腳下的每一步，走得更穩(wěn)、更遠、更扎實吧。
六年級成長足跡作文 篇5
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺中，我已走過了十二個年頭。正如俗話說：時光飛逝，歲月如梭！
在過去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時，天天玩樂，無憂無慮，不要做題，不要抄寫，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬事OK。但現(xiàn)在就完全不同了：要認真上課，要考試成績理想，要
想當年七歲，剛上小學，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫書。然而，在許許多多的第一次中，我學到了很多，很多
想當年九歲，已在小學中學習了三年了，那時的.我已能被稱為哥哥，也加入了少先隊。可是仍舊稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了：胡子長出來了，個子拔高了，說出來的話也更成熟了
十歲——四年級，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧敃r，卻還在被幾道數(shù)學題給搞得頭昏腦脹，被大量英語單詞弄的暈頭轉向，為了一道閱讀思考題沉思半個鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了：數(shù)學題目越做越熟練，英語單詞越背越快，語文
五年級——小學中最重要的一年，我精神飽滿的準備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而，朝夕相處了五年的同學即將分別，同學之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場。告別了五年的老師，同學和母校�？邕M了中學的大門。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動。
成長——是一個既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過去和我的未來。它是每個人都必須經(jīng)歷的過程。
讓我們微笑面對生活，繼續(xù)成長吧！
六年級成長足跡作文 篇6
今天，媽媽帶我來到銀泰城。玩點什么好呢？我絞盡腦汁，想到了一個好主意——做粘土。因為前幾天我聽到同學說做粘土很有趣，好奇心又再一次被喚起，于是我決定就做粘土了。
經(jīng)過我和媽媽的調(diào)查，知道四樓有一個做粘土的。我與媽媽連忙來到四樓，果然不出所料那里有一家粘土店。我雙眼放光，連忙跑過去，了解了一下。媽媽同意后，我開始選起來，到底做哪個好呢？我似乎得了選擇“困難癥”，東瞧瞧，西看看，可怎么也做不出決定�！爸参锎髴�(zhàn)僵尸”的？不好，因為好像沒什么用處，西瓜的小木盒，也不好，因為有蕾絲，不適合男孩子……最后，經(jīng)過我的左思右想，還是決定做比較實用的小貓筆桶。決定后，工作人員幫我拿了一個身子光禿禿的筆桶。啊，難看極了！工作人員讓我先用藍色的粘土把小貓下面的底板包住，包的時候會凹凸不平，所以就要用到橄面杖一樣的.好幫手，只要來回滾動，就能把土給“打敗”了。
我迫不及待地把土給滾平，然后粘土了上去，剛開始不是這里粘太多了，就是那邊又變成“禿頭”了。后來，我想到了一個好主意，先將粘土給粘上去，再用搟面杖一樣的棒子在上面來回滾動，就能將它弄平了。果然，“功夫不負用心人”。好不容易終于將它搞定了。
把底板包上后，就要包煙囪了。做煙囪可容易多了，三兩下功夫就搞定了。接著就要給小貓穿上黃衣服了�？僧吘剐∝堄卸亲佑胁弊佑形舶�，給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點一點地粘了上去，過了很久，終于粘好了。但還是犯了同樣這里粘多那里粘少的毛病。于是，我只能像個醫(yī)生一樣把多余的摘掉，把少的地方再加上，哎，經(jīng)過很長時間，花了許多精力，終于都搞的差不多了。呵呵，看著筆桶我覺得自已離成功又進了一大步。
六年級成長足跡作文 篇7
人生，就是一個階梯。在這階梯中，我們在不斷成長，不斷跨著步前進。當然，在前進的同時，足跡也悄悄地留下。
那一天，我在找一本《百科全書》。忽然，一本相冊從書柜中掉下來，打開一看，原來是我小時候的照片。我翻著相冊，呵，我小時候居然那么淘氣，總是跟哥哥打鬧。我接著翻，這時，一張照片映入我的眼簾，那是一張與我分別已久的好朋友小娟的合影�？吹竭@，我不禁回想起我與小娟的往事，小娟是我兒時的好友。我們在一起玩游戲，做作業(yè)。有一次，我們經(jīng)過一棵桃樹，我看著那粉紅的`桃子，很想吃。于是我跟小娟說：“小娟，我們摘幾個桃子吃吧�！毙【曷牶�，說：“不行呀，這棵桃樹是別人家種的，我們怎能隨隨便便摘下來吃呢？”我聽后，很不開心，生氣地說：“不就是摘幾個桃子嗎？有什么大不了�！庇谑牵遗荛_了，完全不理會在后面叫我的小娟。
到了晚上，我正在院子里澆花。這時，門鈴響了，我打開一看。啊，是小娟，只見她滿頭大汗，正對著我笑。忽然，她變魔術似的從后面拿了一籃又大又甜的桃子給我，并說：“你走得太快了，我原本想要跟你說我們一起去街上買來吃，那是別人的桃樹，不能隨便摘的。那么，現(xiàn)在我們還是朋友嗎？”望著這籃桃子，看著滿頭大汗的小娟，我不禁為自己的幼稚而悔恨，急忙回答道：“那是當然，我們還是好朋友�！惫�！我們都笑了。
現(xiàn)在，小娟與我分隔已久，但與她的一件件往事，卻如昨天剛剛發(fā)生的一樣。人生是階梯，我經(jīng)歷的風雨就是足跡，每走一步都會留下足跡。我隨著這足跡，繼續(xù)登上新的階梯。
六年級成長足跡作文 篇8
7月8日，我和媽媽一起在奉化逛街。
首先，我們來到了新華書店。書店里的書琳瑯滿目、各式各樣，有注音版的兒童讀物、含義深刻的名著、有趣的百科書……我一看就喜歡，真想把所有的書都買下來。我們上了三樓。“哇！好多書啊！”我不禁贊嘆道。我挑了一本伍美珍的書，津津有味地看了起來。剛開始還挺入神的，可是后來才看了沒幾頁，就有點不耐煩了，我瞄了一眼，眼前一亮，“《父與子》呀！”我低聲叫道。我小心翼翼地拿出了這本書，輕輕地翻開第一頁，開始細細品讀起來，里面的內(nèi)容實在太精彩了！每一集都是那么搞笑、詼諧，片段里散發(fā)著一種幽默之感，整本書講了父親與兒子之間發(fā)生的故事。當我沉浸在書海中時，突然聽見媽媽的模糊的叫聲，我便走了過去。原來，媽媽是要給我買五年級上冊的練習題，我們挑了兩本，結完帳之后，收銀員說，去旁邊領獎品，我一聽，心里樂開了花，雖然只拿了一袋小小的橡皮，但我還是很開心。
走出了書店，已經(jīng)十點多了，該吃午飯了，我們決定去吃肯德基。因為肯德基比較遠，所以我們得走著過去。在路上，媽媽挑了一家店，看中了三件衣服。其中兩件是休閑型的，媽媽在試衣間換完了衣服，自我感覺不錯，就買下了這兩件衣服。而另一件衣服呢，是賣的人介紹給媽媽的，但是，媽媽覺得太淑女了，賣的人就說，這一點也不淑女的，你要嘗試一下！在賣的人和我的勸說下，媽媽有一點心動了，但她覺得價格太貴了，于是就開始砍價了……最終，砍價成功！媽媽以七百元買下了這三件衣服！
我們來到了加貝超市旁邊的`肯德基，我們被驚訝到了，這家店竟然拆了！媽媽問了問路人，路人說，銀泰百貨里就有肯德基。我們抬頭一看，對面就是銀泰百貨！有一個地方還寫著三個大字，就是肯德基，我們被自己驚到了。剛才不是經(jīng)過了銀泰百貨嗎？怎么沒看見？我們太傻了！
午飯過后，我們來到了一家大市場，因為上午買的一條連衣裙需要配鞋子，所以我們打算先買鞋子。逛了好幾家店，終于找到了合適的人選。那雙鞋的鞋跟像水晶，還鑲嵌著一顆顆珠子，漂亮極了！媽媽一看就喜歡，但是價格太貴，就說去別的店看看，我們看了好幾家店，還是沒有適合媽媽的裙子的鞋子，最后，媽媽還是決定去原來那家店。媽媽又開始砍價了……砍價成功！媽媽買下了這雙水晶鞋！
媽媽的皮夾子老了，她準備買一個新的。我們走進了一家店，媽媽看中了一個皮夾子，但皮夾子太貴了，所以媽媽就沒買。
要買的東西買完后，我們就東看看，西逛逛，覺得沒什么好逛的，就去書店看了一會書。
走了一天！好累啊！
【六年級成長足跡作文】相關文章：
成長的足跡作文06-28
成長的足跡作文06-06
成長的足跡作文01-05
成長的足跡作文06-28
成長的足跡02-19
成長的足跡07-31
成長的足跡08-11
成長的足跡08-24
成長的足跡作文六年級03-15
成長的足跡優(yōu)秀作文02-28