【實(shí)用】六年級(jí)小學(xué)生作文錦集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今天是8月15，也就是中秋節(jié)，也叫團(tuán)圓節(jié)，這天，我們?nèi)胰硕荚谟^賞中秋的月亮。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，仰起頭往上看，今天的月亮好圓呀，散發(fā)著皎潔的月光，似乎在訴說(shuō)著什么往事：是嫦娥奔月？玉兔搗藥？還是仙人垂足呢？這使人感到一種神秘莫測(cè)的高深境界，也許只有人人所知的月亮才能達(dá)到吧。一切好像一幅畫(huà)，一切還是那么夢(mèng)幻。
人們對(duì)月亮這層神秘的面紗，都好好奇，誰(shuí)都希望能揭掉月亮這層神秘的面紗，但真揭掉了那層神秘的面紗就好嗎？擁有了那層神秘面紗月亮才那么讓人覺(jué)得高深莫測(cè)。揭掉也好，讓人們對(duì)更加對(duì)月球進(jìn)一步更深的`了解。
放眼望去，天空上有了好多孔明燈，好像是遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)的人們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，對(duì)親人的祝福。
十五這一天的月亮大銀盤(pán)，不但神秘，更是對(duì)人們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的一種無(wú)法領(lǐng)悟到的懷念啊。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，日月如梭。一晃眼，六年的光陰像云彩一般離我而去。小學(xué)的生活令我懷念，令我迷戀，令我回味……
驀然回首，我已經(jīng)在這個(gè)有著半世紀(jì)美譽(yù)的學(xué)校里度過(guò)了我難忘的小學(xué)六年光陰。在這里，我感受到了同學(xué)們深厚的友誼；在這里，我感受到了老師們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)；在這里，我感受到了校內(nèi)活動(dòng)的豐富多彩……在我人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折口，我從稚嫩邁向了成熟，我從一個(gè)思想單純的孩子，變?yōu)榱艘粋�(gè)凡事都要深思熟慮的少年。十五小，這個(gè)白河之濱旁美麗的校園，使我擁有了赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹般的小學(xué)生活。
然而，這六年的光陰含笑而來(lái)，又匆匆而去，雖然它的步伐快了一點(diǎn)，但是它還是給我留下了絲絲回憶：有考試成績(jī)不理想的沮喪；有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的.自豪；有操場(chǎng)上同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；還有同學(xué)錄上的深深的留念、美好的祝愿以及相冊(cè)里那揮之不去的形象……
驀然回首，是這樣一位慈祥的老師，把童少無(wú)知的我?guī)У轿胰松谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折口后的大道上，她就是我小學(xué)的第一位老師——顧玉勤老師。剛剛?cè)雽W(xué)的我，對(duì)一切都是顯得那么的好奇，那么的無(wú)知；面對(duì)新的學(xué)習(xí)，新的困難，我迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，曾經(jīng)一度的不知所措，仿佛進(jìn)入了黑暗的迷宮，不知出口究竟處于何方。正在這時(shí)，是老師幫助了我，她像一顆閃閃發(fā)亮的啟明星，照亮了伸手不見(jiàn)五指的迷宮，拉著我，和我一起走出迷宮——在我獲得榮譽(yù)時(shí)，她和我一起歡笑；在空閑的時(shí)候，她會(huì)給我講授課內(nèi)外的知識(shí)；在我情緒最低谷的時(shí)候，她安慰我、撫慰我，使我重拾信心。如果沒(méi)有顧老師這顆閃閃發(fā)亮的啟明星，我可能就會(huì)誤入歧途，即使走的再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)走不出那漆黑的迷宮。
如果說(shuō)老師是大海上指引路途的燈塔，那么校園活動(dòng)就像是大海里美麗的貝殼，個(gè)個(gè)都五彩斑斕，個(gè)個(gè)都絢爛多姿。
依稀記得兒時(shí)最大的愿望就是當(dāng)一名軍人，威風(fēng)地去保家衛(wèi)國(guó)�？墒菦](méi)想到，在我這小學(xué)的六年光陰中，使我真的有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成為小軍人的感受。那就是五年級(jí)參加了由學(xué)校舉行的軍訓(xùn)活動(dòng)。雖然當(dāng)時(shí)已是入秋，但是太陽(yáng)仍是火辣辣的炙烤著大地，把同學(xué)們曬得頭昏腦脹，但是我們還是一絲不茍的站著軍姿，因?yàn)槲覀冎�，要想成為一名合格的軍人，就要�?jīng)受住嚴(yán)格的考驗(yàn)！也許是上蒼在朦朧中睜開(kāi)了幸運(yùn)之眼，也許是我們的行動(dòng)感動(dòng)了上蒼，我們?cè)趯W(xué)校大會(huì)操的時(shí)候，取得了第一名。同學(xué)們緊緊的擁抱在了一起，流下了激動(dòng)的淚水……
啊，再過(guò)十幾天，我們就要舉行畢業(yè)考試了！到那時(shí)，我們都要各奔東西，從今以后，可能再不相見(jiàn)。啊，再看一眼可愛(ài)的校園，再看一眼教導(dǎo)我們的老師，再看一眼鼓勵(lì)我的同學(xué)！珍惜最后筆硯相親的日子，珍惜我在小學(xué)最后的時(shí)光，為我難忘的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你們的媽媽給了你們生命，你們是不是應(yīng)該報(bào)答你們的媽媽呢?那我們的地球媽媽給了我們?nèi)祟?lèi)生存的資源和條件，那我們?nèi)祟?lèi)是否好應(yīng)該報(bào)答地球媽媽呢�？墒牵覀�?nèi)祟?lèi)不僅不報(bào)答地球媽媽?zhuān)疫�破壞地球媽媽給予我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的資源。
地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，若地球失去了我們?nèi)祟?lèi)生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢?以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。
人類(lèi)啊，我們的地球媽媽已經(jīng)被我們傷得不輕了，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽?zhuān)痪玫膶?lái)，地球媽媽將會(huì)消失在茫茫的宇宙里。
同學(xué)們，為了我們的地球媽媽?zhuān)瑸榱私o我們的子孫后代留下一個(gè)良好的`居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：
1、提倡多植樹(shù)，少砍伐樹(shù)木。
2、提倡不要亂扔垃圾，應(yīng)該把垃圾分類(lèi)扔到指定的垃圾箱中
3、教育廣大市民不要浪費(fèi)資源，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水。
4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍。
作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
秋天非常美，讓我們一起走進(jìn)秋天去看看吧！
秋天的落葉都紛紛地掉了下來(lái)，在空中翩翩起舞，像一只只歡快的.小蝴蝶。它們左飛飛右飛飛，飛得我都看花了眼。而且它們都是我的陌生人，因?yàn)槲医胁怀鏊鼈兊拿郑@些陌生人都無(wú)比美麗，它們大小不同，顏色不同。我撿起一片不認(rèn)識(shí)，再撿起一片，還是不認(rèn)識(shí)。
秋天的桂花也開(kāi)得很香，小區(qū)的桂花都開(kāi)了，它們一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地掛滿了樹(shù)枝，香極了。風(fēng)一吹，樹(shù)枝輕輕搖晃，好像在對(duì)我點(diǎn)頭問(wèn)好。
我還發(fā)現(xiàn)秋天到來(lái)時(shí)，天氣慢慢地變冷了，人們穿的衣服也越來(lái)越多。有時(shí)我在室外上體育課都會(huì)冷得直發(fā)抖。秋天的天黑得越來(lái)越早了，我一做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)外面就已經(jīng)黑咕隆咚了。
秋天真美呀，我喜歡秋天！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
前不久，我游覽了北京。站在天安門(mén)前，首先映入眼簾的是漢白玉石橋，爸爸告訴我，這就叫金水橋。
金水橋的歷史可悠久啦！建于明朝永樂(lè)年間。內(nèi)金水橋位于故宮內(nèi)太和門(mén)前廣場(chǎng)內(nèi)金水河上，是五座并列單孔拱卷式漢白玉石橋，橫亙?cè)谔彀查T(mén)前外金水河的三孔拱券式漢白玉橋?yàn)橥饨鹚畼颉?/p>
金水橋的'樣子很特別。橋欄雕琢精美，形似條條玉帶，與古樸的華表和雄偉的石獅構(gòu)成天安門(mén)前巍峨壯麗的景象。造型極為優(yōu)美，非常引人入勝。
如果我們仔細(xì)觀察金水橋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)七座橋上的玉石桿都不盡相同，中間的橋是蟠龍雕花柱，橋面最寬，當(dāng)皇權(quán)統(tǒng)治中國(guó)時(shí)期，此橋成稱(chēng)為“御路橋”只限天子行走。兩旁的叫“玉公橋”只許宗室王親行走�！坝窆珮颉弊笥业慕小捌窐O橋”準(zhǔn)許三品以上的文武大臣行走。至于“眾生橋”則準(zhǔn)許四品一下的官員行走。
當(dāng)我走到金水橋前時(shí)，使我產(chǎn)生了許多遐想，我為自己現(xiàn)在擁有一個(gè)和平盛世而自豪！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
20xx年，我們的日常生活中，周?chē)蟛糠侄疾紳M了被污染了的氣體，而有很大一部分是汽車(chē)尾氣排放出的污染氣體，這讓我們的環(huán)境受到了很大的污染，于是，我想在未來(lái)發(fā)明一種既功能強(qiáng)大又不污染環(huán)境的汽車(chē)。
首先，我要在這輛汽車(chē)上把排氣筒全部都給封死，不會(huì)讓它產(chǎn)生任何的廢氣和污染物，然后，我要在汽車(chē)馬達(dá)內(nèi)安裝一個(gè)“污染空氣吸收器” ，可別小看了它哦，這個(gè)“污染空氣吸收器”呀，不但可以吸收它本身將會(huì)產(chǎn)生的污染氣體，還可以把它旁邊的.任何污染空氣和垃圾通通吸過(guò)來(lái)，而那些污染空氣和垃圾會(huì)在馬達(dá)里通過(guò)精密的活動(dòng)，瞬間變成氧氣，再釋放出來(lái)，絕對(duì)不會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生任何的污染，而且還能為它造福呢！
它不僅環(huán)保，還有著非常強(qiáng)大的功能，別看它外表很普通，跟平常車(chē)差不多，但它的內(nèi)部卻隱藏著非常獨(dú)特的功能哦，如果遇上嚴(yán)重堵車(chē)，它會(huì)立即變成一位勤懇、熱心的交通警察來(lái)疏通交通；如果遇到障礙物，它就會(huì)立刻變成一位大力士，來(lái)移開(kāi)礙事的障礙物；如果路上出現(xiàn)了釘子或玻璃，它又會(huì)變成一位清掃者，來(lái)清理道路，不讓人受傷；如果………
未來(lái)，我一定要發(fā)明許多為人民服務(wù)的東西，這只是其中的一種，所以在以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，這樣才能夠創(chuàng)造出更多對(duì)人類(lèi)有利的東西。
這輛車(chē)是不是很好呢？你如果也想擁有一輛這樣的車(chē)，那現(xiàn)在就和我一起好好學(xué)習(xí)吧！
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文12-31
六年級(jí)小學(xué)生作文02-08
六年級(jí)小學(xué)生作文02-09
六年級(jí)小學(xué)生作文02-07
六年級(jí)小學(xué)生作文02-08
六年級(jí)小學(xué)生作文02-08
六年級(jí)小學(xué)生作文02-08
六年級(jí)小學(xué)生作文02-19
六年級(jí)小學(xué)生作文02-21
六年級(jí)小學(xué)生作文02-18