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六年級(jí)抒情作文（精選39篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)抒情作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)抒情作文 1
歲月輕輕的劃過，留下成長(zhǎng)的腳印。
花開花落，時(shí)光荏苒，我卻無法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩�，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的'嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳印！
六年級(jí)抒情作文 2
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)畫家，然而我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的山村教師。
每當(dāng)我在電視看到偏遠(yuǎn)山區(qū)那些上不起學(xué)，讀不起書的孩子，就十分同情他們，想要幫助他們。他們每天都要走十幾里山路來到學(xué)校上課，中午他們只能吃咸菜，啃干膜，晚上又要走十幾里路回到家里，每當(dāng)看到這些，我的心里就非常難過。我們都是同齡的孩子，為什么我們能在寬敞明亮的教室里享受獲得知識(shí)的快樂，而他們只能在狹小黑暗的教室里學(xué)習(xí)？這對(duì)于他們來說，公平嗎？從他們那一雙雙水汪汪的眼睛中，我看到他們渴望學(xué)習(xí)，渴望學(xué)到知識(shí)�？吹竭@些我暗下決心，長(zhǎng)大后當(dāng)一名山村教師，到那遙遠(yuǎn)的地方去教書，讓那些山里的孩子和城里的孩子一樣，在知識(shí)中成長(zhǎng)。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，將來把我學(xué)的知識(shí)，用我那“三寸不爛之舌”全部傳授給山區(qū)的孩子，我還要讓他們走進(jìn)語文的樂園，數(shù)學(xué)的海洋，英語的`世界。讓他們走出大山，去看看外面的世界，這就是我的理想。雖然這個(gè)理想不算偉大，但在我心里是神圣不可侵犯的，我會(huì)為了我的理想一直奮斗下去。
六年級(jí)抒情作文 3
前天我媽給我買了一個(gè)漂亮的工藝品——粉紅蘋果風(fēng)鈴。
在這個(gè)風(fēng)鈴上是一個(gè)像牽�；ㄒ粯拥牡凵臇|西，中間有一顆半透明的粉色珠子；上面還有一個(gè)半透明的粉紅色小“dia”�！癲ia”中間有一個(gè)小洞，中間有一根白色的細(xì)絲線，連著珠子。珠子下面有幾根被鐵片夾住的細(xì)絲線，大概十根左右，全部分別串成一個(gè)透明的圓圈，中間有一些粉紅色的短條。每?jī)扇┻^圓圈的細(xì)絲線就有一根薄薄的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、中空的深粉色柱子，柱子上覆蓋著銀，其余的'垂下來。其他細(xì)絲串上美麗的“水晶蘋果”和晶瑩的“露珠”，簡(jiǎn)單而動(dòng)人。太純粹了，讓人覺得蘋果里都是含砂量0%的純露。還有小巧玲瓏的珠子，散發(fā)出粉紅色的光芒；在我無名指指甲殼那么大的珠子中，有一顆珠子和我小指一樣大！
若有微風(fēng)，蘋果、銀柱、佛珠相碰，發(fā)出“咚，滴滴答答！”那聲音，那聲音婉轉(zhuǎn)，歡快，美妙，動(dòng)聽。聽著，不就是在彈童年的贊歌嗎？有綠樹，有清澈的小溪，有溫暖的陽光，有美麗芬芳的花朵。
哈（a）！我們這些孩子，像這風(fēng)鈴一樣活潑可愛，幼稚天真。雖然短，但是很美，讓人聯(lián)想到美麗的花朵。
六年級(jí)抒情作文 4
每個(gè)人身體里都有一團(tuán)小小的火苗。我叫它生命之火，你也可以叫她心火。
誠(chéng)實(shí)的人他們的生命之火是一團(tuán)明亮的藍(lán)色的火焰！我稱它為火藍(lán)。因?yàn)樗{(lán)色的火焰是燃燒完全后產(chǎn)生的最純潔、最有力量的火焰。
自私的人他們的生命之火是閃爍著地暗淡的帶著黑煙的火焰！我暫時(shí)稱它黑煙吧！因?yàn)樗麄兪遣惶樵溉ト紵约赫樟羷e人的！
老爸說火藍(lán)與黑煙是可以相互影響的，用火藍(lán)去點(diǎn)燃那些可以被燃燒的黑煙，那么我們也有可能將那些有毒的黑煙也轉(zhuǎn)變成為美麗的火藍(lán)力量。但如果我們放縱自己不關(guān)心別人，那么我們的火藍(lán)也可能被黑煙所包裹而失去燃燒的所需的純凈氧氣，退化為丑陋的黑煙！
如果用生命之火來代表我們的人生，你的人生會(huì)擁有什么樣的生命之火呢？
我想做一個(gè)擁有火藍(lán)狀生命之火的`人，用自己的力量去去燃燒自己照亮別人！
如果在我的周圍有人僅僅擁有的是黑煙狀的生命之火，我也愿意用自己的力量去靠近他，溫暖他，重新點(diǎn)亮他們的火藍(lán)人生。
我希望世界上火藍(lán)越來越多、黑煙越來越少。讓我們的世界越來越純潔、越來越美麗！
六年級(jí)抒情作文 5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍是伴我們每一個(gè)人一生一世的。在書中，我們一定可以找到各種各樣的東西，如：知識(shí)、快樂、趣事當(dāng)然，里面還有幸福。
在書中，你找到了一個(gè)不會(huì)的字，你用字典學(xué)會(huì)了，不是很幸福嗎？
在書中，你找到了一句優(yōu)美的句子，在作文課上用到了，不是個(gè)幸福的事嗎？
在書中，你學(xué)到了生活上、課堂上學(xué)不到的知識(shí)，不也很幸福嗎？
同學(xué)們，請(qǐng)多讀書吧！多讀一本書，就多一份幸福，書記永遠(yuǎn)伴我們幸福成長(zhǎng)。
那么多的書，讀什么書呢？我們的書大多是經(jīng)典的書、老師推薦的書、必讀書、喜歡的.書…… 我們這次看一看同學(xué)們推薦的書吧！我推薦的書是《我要做好孩子》，這本書的主人公是金鈴，這部書主要講了：有自信，也許，你也會(huì)像主人公一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)一飛沖天。
六年級(jí)抒情作文 6
夕陽是多么的美妙，正當(dāng)此時(shí)，我仿佛聽著古典音樂，喝著咖啡，嚼著牛排。夕陽讓我不禁陶醉了。
原來，夕陽是這么的美妙，旁邊的風(fēng)景又是多么和諧，面對(duì)這一切我仿佛脫離了城市的喧囂，而又聯(lián)想到了鄉(xiāng)下人樸素的生活。但我對(duì)鄉(xiāng)下生活又是多么得向往。夕陽真美，它能帶人進(jìn)入夢(mèng)境，而又好像吹著幽幽的笛聲。反正，夕陽總是帶著寧靜，沒有喧鬧聲，總能把人吸引住。
而夕陽，又會(huì)讓我聯(lián)想起貧困區(qū)人們生活的艱苦。心總會(huì)顫動(dòng)一下，好像聞著一種氣味，但又說不出是什么味道。但又仔細(xì)想想，這夕陽充滿了對(duì)未來的無限美好與追求。夕陽是紅的，它也能比喻一個(gè)人的心靈。夕陽像是代表一個(gè)人寬闊的心靈，燃燒著熱氣。夕陽還代表著許多東西，但代表的`東西都是美好的象征。
“夕陽無限好，只是近黃昏”。我又望著美麗的夕陽，陷入了無限沉思……
六年級(jí)抒情作文 7
媽媽，還記得我小時(shí)候，我經(jīng)常躺在你的懷里，聽你講你小時(shí)候的故事。你說時(shí)間過得好快，還沒有細(xì)細(xì)的'體會(huì)幸福的滋味，時(shí)間就過去了。你對(duì)我說，你很喜歡一句名言——少壯不努力，老大徒傷悲�，F(xiàn)在我也要細(xì)細(xì)的體會(huì)這句名言，好提醒我，要好好學(xué)習(xí)啊！媽媽我愛您！你教我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！為中國(guó)多添一份力!不要讓別人小瞧我們的祖國(guó)。媽媽我愛你！你為了我和弟弟，又多了一根銀絲，眼角又多了一絲皺紋。
媽媽我愛您！你為了我們這個(gè)家操勞了太多太多，媽媽您辛苦了！媽媽，你還記得嗎？有一次你和爸爸吵架，我為您擋了一腳，爸爸那一腳把我打的很疼，您當(dāng)時(shí)就打了我爸一巴掌，然后就抱著我上醫(yī)院了......媽媽我一定不負(fù)你的期望，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找一份好工作，好好的報(bào)答您和爸爸的養(yǎng)育之恩！我愛您們，爸爸媽媽！
六年級(jí)抒情作文 8
老師，我想對(duì)您說，我們想要一點(diǎn)自由的空間，我們不想被束縛！
記得有一次上品德課，您批評(píng)了我。那時(shí)我的筆沒水了，我只好向鄰桌借了一支筆，用過后又還回去�？赡『弥豢吹轿野压P放在鄰桌的桌子上，您讓我站起來，問 我為什么往鄰桌那兒湊，我沒有回答，您就一直讓我站著，繼續(xù)往下講。最后您讓大家做練習(xí)冊(cè)上的題，卻把我叫到講臺(tái)上問我：“你剛才干什么呢？”我說我是 在借筆，您嚴(yán)厲的`批評(píng)我：“借筆也不能打擾別人學(xué)習(xí)呀！以后不允許再借筆！”我回到座位上，心里很生氣。難道連借筆也不可以嗎？沒有筆，我怎么寫字？
類似的事不只發(fā)生過一次兩次，幾乎每次一上您的課您就會(huì)批評(píng)我，即使別人也做錯(cuò)了，您也只是批評(píng)我。您不覺得這樣做對(duì)我來說太不公平了嗎？難道一上您的課 就要死板的坐著，把手放在背后，按您的指示做事嗎？連上課走了一下神您都要責(zé)怪。但這并不能全怪我們，如果您仔細(xì)思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)您講課一點(diǎn)也不活躍，枯燥的 很。我們?cè)谶@么沉悶的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>
所以，我要代表我們班所有學(xué)生，向您呼吁：請(qǐng)您把教學(xué)方法改變一下，不要再過多的管束我們了，我們需要一點(diǎn)自由！
六年級(jí)抒情作文 9
一個(gè)飄香的夏季，一群留戀學(xué)校的學(xué)生，一首放肆的歌曲，一陣溫暖的叫罵聲，夕陽下那幾個(gè)人的背影……
從11年到17年，從7歲到13歲，一晃，六年的小學(xué)生活這么快就要結(jié)束了，記得幾個(gè)月前，還感覺自己與畢業(yè)遙遙無期，時(shí)間過得真快啊……在這段時(shí)間中，幸運(yùn)老人讓我擁有了你們，在這兩千多個(gè)日日夜夜，其間跨越了多少悲喜，經(jīng)歷了多少成長(zhǎng)，積累了多少傷痛，沉淀了多少回憶……
六年的時(shí)間，在宇宙永恒的沙漏中，只是一顆細(xì)微到不能再細(xì)微的'沙塵，而對(duì)于我這個(gè)年僅12歲的女孩兒來說，卻已經(jīng)占越了生命的一半，那是一段多么美好而又璀璨的時(shí)光啊！六年來，自己一直用心留住的，小心翼翼呵護(hù)的感情，那純潔的令人心動(dòng)的微笑，那不舍的擁抱，都已經(jīng)過歲月的洗禮，變了……
雪萊曾經(jīng)說過：“除了變，什么都不會(huì)永恒。”但是我不相信，真正的感情是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而發(fā)生改變的。
感謝我的青春，你們?cè)鴣磉^。在這如花的季節(jié)，在這如夢(mèng)的歲月，是你們賦予了我所有的幻想，所有的期盼，也是你們，讓我找到了人生的價(jià)值，就算我們不會(huì)一直同路走下去，就算我們一定要離別，我也不會(huì)忘記你們，永遠(yuǎn)……
六年級(jí)抒情作文 10
老師，您為我們付出了多少心血和汗水，您對(duì)我們的教育多得數(shù)也數(shù)不清，您對(duì)我們的輔導(dǎo)誨人不倦。記得那一次，班里的一位同學(xué)發(fā)燒了，您的關(guān)心就如母親，您那親切的語言，溫暖著每一位同學(xué)的心房，讓我們感受到慈母般的愛。歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的.事業(yè)，對(duì)我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識(shí)，你說：“知識(shí)就是力量”。交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”。你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡�。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己；我要說，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！蠋�，您辛苦了。
六年級(jí)抒情作文 11
樹是守護(hù)人類的天使，她不僅可以凈化空氣，防風(fēng)固沙，還可以制造家具，生火取暖，給人帶來溫暖……所以樹是我生活中必不可少的一部分。如果沒有了樹，很難想象，我們的生活會(huì)變成怎樣。
記得那是在我八歲的時(shí)候，我到奶奶家玩。當(dāng)時(shí)正值春天，萬物復(fù)蘇，小燕子又飛回來了，柳樹也抽出了嫩芽，大地一派生機(jī)勃勃的景象。無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條被折斷了的柳樹枝，當(dāng)時(shí)也只是覺得好玩，把那條柳樹枝插進(jìn)了池塘邊的泥土里，隨后就走開了。一年以后當(dāng)我再次來到池塘邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)柳枝已長(zhǎng)成了一棵小樹，雖然還很小，但是通過它那草綠色的枝葉，筆直的樹干，可以看出它那頑強(qiáng)的生命力。真是“無心插柳柳成蔭”啊！之后，我每年都更加關(guān)注它、呵護(hù)它，有時(shí)為它培培土。幾年過去了，我也漸漸地長(zhǎng)大了，小樹在大地的滋潤(rùn)下也漸漸長(zhǎng)成了一株枝繁葉茂的'柳樹。春天，鳥兒們圍繞著柳樹唱歌、跳舞；夏天，蟬在枝頭盡情歌唱；秋天，老人們?cè)跇湎滦蓍e聊天；冬天，孩子們?cè)跇渑远蜒┤�、打雪仗�？粗浣o人們帶來的各種便利和快樂，我的心里別提有多高興了。
樹是守護(hù)人類的天使，就讓我們多栽一棵樹，多一份保護(hù)環(huán)境的心。讓我們與小樹共同成長(zhǎng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
六年級(jí)抒情作文 12
洛陽城里涼涼的秋風(fēng)乍起，詩人張籍倍感秋風(fēng)帶來的涼意。詩人看到秋風(fēng)把火紅火紅的葉子吹落到地上，不僅想到落葉都知道歸根，我現(xiàn)在都沒有回到家鄉(xiāng)。
于是，他想要寫封信給住在家里的.母親，當(dāng)紙和筆都在手中，心里卻涌起了，萬千愁緒，他有多少話想給母親傾訴呀！于是張籍定了定神，把他現(xiàn)在的生活環(huán)境寫下來，他還叮囑了親人多多注意身體。寫完這些想對(duì)親人說的話，就騎著馬到送信的地方，張籍剛把信給送信人的那一瞬間，張籍想：我有沒有什么句子遺漏。張籍說：“可不可以把信還給我一下，我有些話沒有寫，我就用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間�！彼托湃苏f：“不行，我還要送好多信，我走了。”張籍說：“我求您了。”送信人說：“好吧，快一點(diǎn)�！睆埣f：“謝謝�！�
張籍急忙把信打開，在心里讀了起來：“母親身體還好嗎？父親怎么樣？一定要告訴父親，少喝酒、抽煙，沒事讓他去下下棋和鄰居喝茶聊天，我明天寄點(diǎn)錢回去，對(duì)了，女兒還好嗎？學(xué)習(xí)怎么樣？他是不是給你們添麻煩了？”張籍看了沒什么問題，就把信放到送信人的包里，送信人終于上路了。張籍目送他，直到他的背影漸漸地消失在瑟瑟的風(fēng)中。
六年級(jí)抒情作文 13
當(dāng)早晨的第一縷陽光照進(jìn)房間，我便匆匆忙茫地起了床。打開窗戶，只看見一片銀裝素裹、白茫茫的世界，天空也飄落下來一個(gè)個(gè)白色小團(tuán)。許久才反應(yīng)過來——這就是下雪了！
我突然有了一種沖動(dòng)。急忙打開門，站到外面，好像這樣更適合與雪交朋友。去摸摸樹，本來應(yīng)該摸到硬硬的、粗糙的樹皮，現(xiàn)在只摸到雪。抬頭，本應(yīng)空空如也的樹枝，現(xiàn)在“做了媽媽”，身邊圍著雪。我愈看愈激動(dòng)，愈看愈激動(dòng)，不禁吟誦起唐代大詩人岑參的詩：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
我感覺這里是一個(gè)矮小的地方，更上一層樓是不是會(huì)有一些寫作的`靈感呢？果然，到了6樓后，一切盡收眼底。高高的大廈，不再有以前的神威——它變成了一個(gè)冰激凌……哦，天哪，冬天吃冰激凌？！不可思議。喔，等等，瞧，它多么有趣！噴泉池被凍成冰后，上面布滿了雪，有些大膽的人一腳踩了上去，��！他多像圣誕老人的臉！
但如果你以為一切都屈服于雪，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。遠(yuǎn)處的松，昂然挺立在大地。
雪停了。小伙伴們個(gè)個(gè)都從“老鼠洞”里鉆了出來，堆雪人的堆雪人、打雪仗的打雪仗……一瞬間，美就已經(jīng)化為烏有。
雪是冬天的精靈，冬，特色就在于雪景。
六年級(jí)抒情作文 14
云朵飛速地流動(dòng)，天漸漸地低沉下來，所有的云朵都匯聚在一起，發(fā)出轟隆隆的聲音，雷公公為了讓他們安靜，就出了一個(gè)令牌，只見這令牌以閃電的速度劃破天空，閃現(xiàn)的一道光，讓人感到一絲驚慌。
這時(shí)候春雨乘著這道光，來為人間奏出叮叮咚咚的樂曲。云看見了，忙湊過去翩翩起舞，一時(shí)云煙繚繞，那景色，仿若仙境。天地剎那籠罩在朦朦煙雨里，靜謐無聲�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！�
漸漸的，小雨滴大了起來，在這個(gè)廣闊的天空下，一絲一絲的，飄著，舞者。一片朦朧中，是小雨淅淅瀝瀝的聲音。
天灰蒙蒙的，雨的心情大概也是灰蒙蒙的。
風(fēng)來了，將小雨輕飄飄地吹了起來。這飄逸，飛揚(yáng)的.雨絲，仿佛這時(shí)心情才愉快起來。
風(fēng)帶著小雨又回到了天空，云朵散開，天漸漸明亮了起來。被綿綿細(xì)雨洗過的世界，花朵更加?jì)善G，小草更加透綠，天空也變得更加湛藍(lán)，被雨水沖洗過的一切都變得那么清新可愛。我的眼睛，我的心靈被這場(chǎng)小雨洗過后，也變得更加溫柔純凈。
六年級(jí)抒情作文 15
在我們小學(xué)生的眼里，書是知識(shí)的來源，讀書會(huì)豐富我們的頭腦�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！倍嘧x書，知識(shí)就會(huì)增多，變得更有學(xué)問。
在清靜時(shí)，讀上一本好書，在書中淡雅，豐富的故事里遨游。走進(jìn)書的世界，開始書的海洋。書的海洋是豐富多彩，有的故事是悲傷的，有的是活潑的，還有的時(shí)候是幽靜的.。我們會(huì)走進(jìn)書的喜怒哀樂。享受那書的香氣，書的美妙。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！痹谥苣┑那宄浚粑迈r空氣，伴著書的香氣，走進(jìn)那一個(gè)又一個(gè)的故事。故事有的能帶給你啟迪，又能培養(yǎng)你的好習(xí)慣，勇氣、善良、愛心……仔細(xì)的閱讀一本好書，靜靜地思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書其實(shí)是一種樂趣。
書中的許多故事情節(jié)會(huì)令你著迷，你會(huì)懷想，自己會(huì)不會(huì)變成白雪公主和王子一起生活？你想不想變成一個(gè)騎士或者王子解救自己心愛的公主？是否想過和彼得潘一起冒險(xiǎn)？這會(huì)鍛煉你的想象力，使作文變得又生動(dòng)又具體。
讀書是一種很好的享受，大家一起來讀書吧！
六年級(jí)抒情作文 16
在一陣秋風(fēng)吹過后，一把把的樹葉又掉下來了，天氣隨之變冷了。
春天時(shí)，葉子們從樹枝里探出頭來，悄悄窺視著來去匆匆的人們，仿佛是好奇這個(gè)世界似的。過了幾天后，他們已經(jīng)慢慢地熟悉了這條街，站在枝頭上，感受著微風(fēng)送來的涼爽。一個(gè)月后，樹葉們長(zhǎng)大了，時(shí)不時(shí)向其他的樹葉打招呼。在平日里，小樹葉喜歡對(duì)過往的人們打招呼，但樹葉的`一番心思人們卻看不見。
慢慢地，春天過去，夏天到來了。小樹葉們長(zhǎng)得更大了，迎風(fēng)招展，好像一面面旗幟和翩翩起舞的演員。小樹葉們成熟后，想要掙脫大樹的懷抱，可大樹的手牢牢得抓住樹葉們的根，讓它們想跑也跑不了。望著鄰樹上的樹葉們快樂的交談著，它們真想到那兒做客呀！
秋天終于來到，很多樹葉漸漸地變黃、變紅、變得更老了。這個(gè)時(shí)候大樹也到了遲暮之年，手抓得也不穩(wěn)了。小樹葉們趁此機(jī)會(huì)飄落下來，被環(huán)衛(wèi)工人掃去了……
冬天，枯葉落盡，大樹等待著新一輪生命的誕生。
六年級(jí)抒情作文 17
當(dāng)風(fēng)兒吹著你的臉，發(fā)兒隨風(fēng)飄逝地傾斜。我有種飄飄然的'感覺，每次覺得愛得天真無邪，可我卻發(fā)現(xiàn)你只是在敷衍。既然不愛你為何不拒絕，難道愛可以被飾演，還是我的錯(cuò)覺，冥冥然發(fā)覺愛你愛得更狂野，有種說不出的感覺，相信誓言離自己并不遙遠(yuǎn)。難道錯(cuò)覺會(huì)持續(xù)如此長(zhǎng)的時(shí)間，所以我不相信我對(duì)你的愛是一種威脅，也不想它會(huì)是一種危險(xiǎn)。
我希望我是濃H2SO4，你是水，你逃到天涯海角，都會(huì)被我找到，就算你逃到有機(jī)物中，我也會(huì)把氫氧重新合成你，就算我變成稀硫酸，我對(duì)你的心也不會(huì)改變，因?yàn)椤沂遣粨]發(fā)的。我希望我是世界，你是氣體，只要有引力定律不被推翻，只要宇宙世界還存在質(zhì)點(diǎn)，我會(huì)一直擁有你，因?yàn)椤夷芪恪?/p>
我希望我是火，你是水，當(dāng)我存在時(shí)，當(dāng)你100℃時(shí)，你就能夠熱情，當(dāng)我離開時(shí)，你就會(huì)冷若如冰。并——不是我自私，只因我愛你。說了這些，只因我學(xué)過化學(xué)，我以門捷列夫的名義對(duì)你說：Os At Ni，這——就是我的誓言。
六年級(jí)抒情作文 18
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”自古以來，天空中那輪皎潔的月亮，披著一層神秘的面紗，被詩人吟誦，人們一直對(duì)月亮充滿著幻想，認(rèn)為月亮是團(tuán)圓的象征。
中秋吃飯時(shí)，有許許多多因買不到過車票沒有趕到家的人，他們的父母對(duì)于無限的思念。李白曾詩云：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。有時(shí)，我們?cè)谶@里過中秋，爸爸總是喜歡望著明月背這首名詩，沒有與家人團(tuán)聚，沒有一起欣賞月亮，并且還身在異鄉(xiāng)，只能給遙遙那方土地打個(gè)電話，聽聽家人的聲音，來寄托深深的思戀，這種刻骨銘心的酸楚，爸爸有很深的體會(huì)。爸爸說，他上學(xué)時(shí)，中秋不能回家，他與別的同學(xué)在一起看月亮，想起在他方的父母總有種想哭的沖動(dòng)，打個(gè)電話，這邊爸爸淚如海涌，媽，我要回家！晚上靜靜的`躲在被窩，感到冷到骨子里，一種莫名的害怕。爸爸說，中秋是個(gè)團(tuán)圓的日子，一個(gè)人不回家就感覺心里空落落的，很不舒服。
現(xiàn)在，只要我們中秋回家，奶奶臉上那種驚訝的幸福我永遠(yuǎn)忘不下。
明月皎皎，寄托著我們的思念，遼遼中秋，團(tuán)聚著我們的幸福，明月幾時(shí)有？把酒問青天。這個(gè)團(tuán)圓的日子，這個(gè)幸福的時(shí)刻，我們歡聚一堂。
六年級(jí)抒情作文 19
父母是每個(gè)人都擁有的，是他們，把我們帶來這個(gè)美好的世界；是他們，把我們11點(diǎn)扶養(yǎng)長(zhǎng)大；是他們，給予我們無私的愛。
不管我們是一棵小草，那么父母就是為我們遮陽的大樹；如果我們是一朵花兒，那父母就是喚醒我們的春雨；如果我們是一顆種子，那父母就是哺乳我們的大地。
隨著歲月的變化，我們漸漸長(zhǎng)大，但我們的父母臉上又多了一些歲月的痕跡皺紋。時(shí)光，又奪走了父母一天的健康，難道我們不應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在嗎？父母，對(duì)子女的愛是無限，是無價(jià)的`，更是無可議論的。父母，每一刻都希望我們將來會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他們時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，擔(dān)憂。我們雖然不知道將來會(huì)經(jīng)歷什么，但我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在。我們生長(zhǎng)在每一個(gè)不同的家庭，但每一位父母對(duì)自己的愛都是十分無私的。
我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不讓父母為我們傷心，擔(dān)憂。他們每天早出晚歸，這不都是為了給我們一個(gè)完整的家嗎？可我們卻說這個(gè)不好，那個(gè)不好。還挑三揀四。父母容易嗎？他們每天都按我們的要求，只為讓我們開心。可我們卻身在福中不知福。正應(yīng)那句話�？蓱z天下父母心。所以我們要珍惜父母，對(duì)自己無私的愛。
六年級(jí)抒情作文 20
夜晚，窗外黑壓壓的一片，我心中便開始期盼，期盼著我未知的問題，也許是關(guān)于明天的預(yù)感吧！早晨來了，仿佛前世的記憶會(huì)入了我的`腦海，望著窗外，眼前一亮，便是雪。雪堆積著，一層又一層。周圍沒有聲音，那助陣的北風(fēng)，不曾知跑哪去了。嘀嗒，嘀嗒的聲音充盈著耳膜，像雨后吸水過多而脹裂的竹筍一樣，我沉醉了，情不自禁的把手伸了出去。
雪下幾朵潔白的木棉花，不知道是誰種的罷了。就連那花后的小溪，水面上早已飄著一層薄冰，但薄冰之下的水還在迅速奔流。時(shí)間在流逝，雪卻依然下著�！澳銈儚暮味鴣�？”“嘀嗒，嘀嗒”“你們向何而去？”“嘀嗒，嘀嗒”。我情不自禁的問了他們，他們給我的卻是“嘀嗒”�，F(xiàn)在儼然是下午，殘陽如血，仿佛為了留念什么？，那點(diǎn)小雪卻不忘初心，只微微露出點(diǎn)粉色。翠鳥從遠(yuǎn)方的山崖往這邊飛來。他們馱著斜陽，一不小心，雙翅一翻，把斜陽落在溪上了。幾只麻雀鉆進(jìn)綠黃色的蘆葦蕩，發(fā)出悉悉簌簌的響聲。
我仿佛懂了，懂了這雪的本性。望著天空中不斷飄來的白色碎屑；望著那灰色沉悶的天空，我把手收了回來。他們從蒼穹墜入凡塵，婚神玷污了他們潔白的外表，但不能玷污一顆空靈的心。
六年級(jí)抒情作文 21
媽媽的愛是偉大的，爸爸的愛是無私的，可是奶奶的愛卻是深沉的`。
從上幼兒園到現(xiàn)在都是奶奶來接送我，小時(shí)候的印象中奶奶是一頭黑黑的發(fā)，可是現(xiàn)在她的鬢角已經(jīng)變成了白顏色，都是為我操勞的。有一件事讓我刻骨銘心。有一天，又是奶奶來接我，我跑了過去說：“奶奶我餓了，中午沒吃好飯�！蹦棠陶f：“我就知道你餓了，猜一猜我今天給你買了什么？”我說：“是面包還是香腸？嗯，還是......”只見奶奶從懷里拿出一個(gè)塑料袋，打開易看是肯德基的漢堡包，而且還是熱乎的。我高興的說：“謝謝你，奶奶。”可奶奶把漢堡包又放回到懷中說：“等到了補(bǔ)習(xí)班奶奶再拿出來給你吃，這里太冷了，吃了肚子會(huì)痛的�！闭f完便拉著我向補(bǔ)習(xí)班走去。淚水濕潤(rùn)了我的眼睛，看到奶奶一手摟著衣服裹著的漢堡，一手拉著我，我感到這一餐中所蘊(yùn)含著奶奶深沉的愛，這愛不用語言表達(dá)，卻浸在每一個(gè)動(dòng)作里。此時(shí)此刻我心中埋下一句話“奶奶，等我長(zhǎng)大以后我一定會(huì)孝敬您�！�
奶奶的愛一如既往。奶奶的愛是地球是最美麗的花朵，她怒放永不凋零。
六年級(jí)抒情作文 22
每當(dāng)?shù)皆铝�，月亮便悄悄的升起來，升上了黑絲絨般的天空。
銀光撒在大地上，雖看不見，我卻感受到了月亮的柔和，它一顆璀璨的明珠，每當(dāng)月亮越明亮，星星就像躲著月亮一樣，不見了。
月亮呀！你是被多少詩人迷倒呀！李白寫的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”有多少人皆知？月亮你不像太陽那么高傲，白天綻放光彩展示自己。月亮雖然自己不散發(fā)光芒，但是卻借助太陽的光，努力的`幫助我們，去照亮大地。有些人覺得月亮的光太微弱，在黑夜里不會(huì)照亮我們身旁�？墒钦娴搅藳]有月亮的時(shí)候，天空一片漆黑昏暗，雖有了路燈的照明，但是整個(gè)世界卻少了一絲光芒與希望。
就像是環(huán)衛(wèi)工人，看似不起眼。但是暴風(fēng)雨來臨時(shí)，樹葉嘩嘩的落下，落在了地上，走在路上，鞋底也全是樹葉，踩起來“嚓嚓”的響，雨也積成了水洼，暴風(fēng)雨過后，路旁全是一堆堆樹葉，道路上干干凈凈一塵不染。
它默默無聞的幫助著我們，從不炫耀自己，不求回報(bào)，我看著天空中的月亮，沉思著……
六年級(jí)抒情作文 23
“我和你，心連心，同住地球村……”耳邊又響起了這熟悉的聲音，中國(guó)人興奮了，人民也更團(tuán)結(jié)了！
可就在五月份，汶川面臨8.6級(jí)大地震，全國(guó)人民都想方設(shè)法地幫助災(zāi)區(qū)人民，有的組織了志愿隊(duì)，為災(zāi)區(qū)人民搶救生命；有的籌集了錢財(cái)，為災(zāi)區(qū)人民解決了溫飽問題；有的組織了一批心理志愿者，安慰失去親人的老人和孩子，使他們內(nèi)心深處感到全國(guó)人民送去的溫暖。
在災(zāi)區(qū)人民的臨時(shí)居住所的大廳里，是一盆盆冒著熱氣的米飯，它白花花的，里面卻包含著全國(guó)人民對(duì)他們的`關(guān)愛，看著大廳里人山人海，災(zāi)區(qū)人民高興地吃著飯，我真高興。
5月19日為全國(guó)哀悼日，我們?nèi)珖?guó)人民默哀三分鐘，我腦海里不禁呈現(xiàn)出電視中播出大地震的情形，似乎當(dāng)時(shí)自己正在場(chǎng)，目睹了這一切，眼角就冒出了淚花，亮閃閃的，劃過了我的臉，落在地上，濺起一些小水花。如今的北京已成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，這全世界都有目共睹的，在天堂的你們看到了嗎？
對(duì)于那些幸免于難的人，我們應(yīng)該好好地關(guān)愛他們，不讓他們的內(nèi)心深處留下這道傷痕。因?yàn)槲覀兿嘈胖灰液湍愦蠹倚倪B心，手牽手，每人獻(xiàn)出一份愛和力量，災(zāi)區(qū)人民就能早日重建家園，災(zāi)區(qū)的小朋友就能早日回到明亮嶄新的教室。
六年級(jí)抒情作文 24
人們用太陽比喻很多事物：耀眼的明星、光鮮亮麗的生活、閃閃發(fā)光的金子……生來便高不可攀，擁有著萬丈金輝的太陽，被拿來比作那些光芒萬丈的，熠熠生輝的事物。的確，太陽就像一位高高在上的女王陛下，擁有著萬畝江山和萬眾簇?fù)淼臉s譽(yù)，讓人無限神往。
你可曾注意過清晨，太陽剛剛升起的'時(shí)候，那絢麗、壯觀的景象？剛剛到了早晨，太陽漸漸從沉睡中醒來，睜開了它那長(zhǎng)長(zhǎng)的、如蝴蝶般的睫毛，迎來了嶄新的一天，一切，都是那么美好。原本漆黑的天際漸漸染上了一層乳白，還有朝霞的紅色。漸漸地，漸漸地……天空中密不可分的黑暗褪去了，光明籠罩著這個(gè)大地，一切都是那么壯觀，那么宏偉，那么美好，那么讓人心生向往。太陽展露了它英勇無比的身姿，普照著這塊凈土，像圣潔善良的天使一樣庇佑著生活在這個(gè)世界的人們。我覺得，晨曦，是多么耀眼，多么美好��！
生如晨曦光芒萬丈，如果你見過清晨陽光灑落的雄偉景象，一定會(huì)被深深地震撼到，我們的人生，也應(yīng)該像這晨曦一樣，耀眼，奪目。
六年級(jí)抒情作文 25
燈光中有幾個(gè)影子在閃動(dòng)，一團(tuán)一團(tuán)蕩起微微漣漪，內(nèi)心無限孤寂。
投影機(jī)內(nèi)部有千萬奇彩。若有若無，你可知我心意。
一聲聲充滿知識(shí)的聲音在耳邊回蕩。大燈開了，白色的燈光閃爍，同伴們開心的聲音沖破了心靈的枷鎖。我微微顫動(dòng)，是否有我內(nèi)心皈依的地方。一團(tuán)小火苗燃燒著，想靠岸卻不知為何靠不了岸，你何時(shí)來到我身邊幫幫我呢？我也渴望......
大燈關(guān)了，那盞小燈開了，發(fā)出微黃的螢蟲般的亮光，暗處，人影走動(dòng)。哦，那是無趣的“高興”再找趣呢！那一抹小身影嵌入心底。心底總算又增添了些許記憶。
筆尖，動(dòng)了。接著是“沙沙”的聲音在紙上“跳動(dòng)”著。投影機(jī)射出了知識(shí)的海洋，我“深陷其中”翱翔著，像海綿恣意吮吸著書海中的潮水。不知幾時(shí)之后，投影機(jī)關(guān)掉了迷人的.色彩，小燈把最后一抹光收入了懷抱，大燈就不幸地發(fā)出了一片白光，你不該這時(shí)來的...
黑暗中，我走進(jìn)了電梯；黑暗中，我走出了大門；黑暗中，我心中竊喜，一絲愉快出現(xiàn)在心頭，或許這就是全新的開始，也許吧……也許吧……
六年級(jí)抒情作文 26
每天早晨，我和媽媽都會(huì)坐公共汽車上學(xué)。汽車駛過，喇叭聲聲。我看到在路上，每位行人都是急匆匆地趕路，大人們是要奔赴他的工作崗位，而像我一樣背著書包上學(xué)的小孩子，還會(huì)邊吃早餐邊向?qū)W校走去。老年人卻都是不慌不忙的，他們悠閑地散步或者邊走邊做著運(yùn)動(dòng)。早晨是新的一天的開始，俗話說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，而我最愛的卻是學(xué)校的早晨。
當(dāng)同學(xué)們身穿干凈整潔的校服，戴著鮮艷的`紅領(lǐng)巾像小鳥飛進(jìn)校園時(shí)，見到老師我們會(huì)鞠躬問好，見到同學(xué)，我們會(huì)彼此打招呼，說笑著，高興極了。太陽公公會(huì)把溫暖的陽光灑在我們寬闊的操場(chǎng)上、屋頂上、花草樹木上，灑在我們每位同學(xué)的笑臉上。在校園一角假山的水池中，水里的小魚都?xì)g蹦亂跳，好像在對(duì)我們這些小主人說“歡迎！歡迎!祝你快樂！”高高聳立的旗桿和鮮艷的五星紅旗也在歡迎我們，那鮮艷的五星紅旗在早晨的陽光下迎風(fēng)飄揚(yáng)，看著它，我就知道一定要努力學(xué)好每門功課，長(zhǎng)大了好回報(bào)祖國(guó)。就這樣，一切生物都覺醒了。他們?cè)诔�，在說話，在喧嘩。我也在早晨走進(jìn)了課堂，開始了學(xué)習(xí)。
早晨，真好！
六年級(jí)抒情作文 27
我們五年級(jí)的全體同學(xué)興高采烈的去游犍為文廟，在路上我感覺空氣十分清晰，雖然天氣不好，但它不會(huì)影響我美好的心情。
到了文廟，一堵朱紅色的圍墻展現(xiàn)在我們眼前，這堵墻上寫著“萬仞宮墻”這四個(gè)字。
再往前走，有一座高大而雄偉的魁星廟，傳說要想高中狀元必須要被魁星用手中的筆沾點(diǎn)手上的墨點(diǎn)在額頭上�？墒俏ㄒ坏倪z憾是魁星長(zhǎng)得太丑了，有和兩顆與鬼一樣的牙齒，太恐怖了。
再往左走，有一個(gè)角恐龍廟的`廟子，里面有一副侏羅紀(jì)的恐龍的身架，那是在挖高速公路時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
再往后走是孔廟，孔廟的樓梯上刻著龍大雕塑，進(jìn)了孔廟有一個(gè)東屋和一個(gè)西屋，原來這東屋西屋是原來犍為一中的舊址，上面是學(xué)生宿舍，下面是學(xué)堂。后來犍為一中在1982年時(shí)搬走了，再往前走就是真正的孔廟了，上真正孔廟的臺(tái)階上刻著五條龍，因?yàn)槟菚r(shí)周皇上才九條龍，有五條龍都是十分不錯(cuò)的地位十分高。進(jìn)了孔廟一座金光閃閃，栩栩如生的孔子在認(rèn)真埋頭讀書，圍有很多高十幾米的紅柱。孔子是偉大的文學(xué)家，終身誨人不倦。文廟之有在一眨眼中就結(jié)束了，我感覺收獲較大，心中很高興。
六年級(jí)抒情作文 28
小時(shí)候，我隨著曾祖母住在南潯西邊的老房子里，那是一座低低的平房，不氣派，我卻很愛它。
老房子旁有一棵高聳入云的香樟樹，那茂密的枝葉間投下光斑。我的曾祖母和其他老人們常在茶余飯后坐在香樟樹下談天。那時(shí)，我年幼無知，便和一群小伙伴們拍光斑，怎么拍也拍不走。曾祖母看著我們著急的樣子，笑了。她走過來，抱著我說：“這是光斑，拍不走的�！庇谑�，我和光斑結(jié)下了不解之緣。
我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，新農(nóng)村建設(shè)起來了。老房子那幾面斑駁的'墻需要重新粉刷。我失望地對(duì)曾祖母說：“光斑不見了。”曾祖母對(duì)我說：“不會(huì)的，刷完還 會(huì)有�！惫�，墻刷完后，光斑照樣投上去，只是失去了原有的那份和諧與自然。
假期結(jié)束，我要回杭州了。曾祖母朝我揮揮手，跟我告別，嘴里念著：“回去一定要聽話，不要讓老師操心……”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�！盎貋磉� 帶你看光斑！”這是我走之前曾祖母對(duì)我說的最后一句話。
雖然現(xiàn)在香樟樹已經(jīng)移栽了，但是我還 是忘不了老墻上的光斑。
六年級(jí)抒情作文 29
從昨天晚上開始就一直下著雨，淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)擊落，本來，應(yīng)當(dāng)是很有情懷的。可想到雨漬花落，紅散香凋，就有幾份凄迷，更有幾份感傷了。
但是，雨就是雨，它不因你喜愛而來，也不因你厭惡而去更去，更何況不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能見到彩虹的絢麗；沒有雨天的陰云，也就沒有晴天的陽光的燦爛。
你聽！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏著打擊樂。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈……
雨，在不同的人的眼里，有著不同的景致；就如眼前的山水，一千個(gè)人有一千個(gè)風(fēng)景一樣。對(duì)雨，有人喜歡，有人討厭，有人嘆息，有人癡狂，感受各異。雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。
雨也如同花草樹木一樣，能否成為風(fēng)景，還取決于人們的`心情。久旱逢甘霖，不論在誰的眼里，都是一份美麗；而淫雨霏霏，堤破水淹，又有誰不為之而心煩？
知道愛雨的人無數(shù)，寫雨呤雨的文章更是浩焱如煙，可我也終是一個(gè)喜雨之人，對(duì)雨有不一樣的感受，也就寫了。
六年級(jí)抒情作文 30
關(guān)愛，是一壇陳年老酒，甜美醇香。下面的事情在我的心里就像陳年老酒一樣，時(shí)時(shí)散發(fā)著清香。
一周前，我在上課的時(shí)候，我的同桌肚子疼，我想給老師說，但她不讓我說，上語文課了她忍不住了吐了出來，吐了一地，我去找了個(gè)拖把拖了拖地。我看到她吐到了我的書上，我立馬用衛(wèi)生紙給擦干凈了，我還是聞到一些酸酸的味道，我看見同桌去了醫(yī)院，我在上課的時(shí)候想，她去打針了，不知現(xiàn)在好了沒有。以后她可不能吃肉了。
下午剛到教室，我就看見同桌來了。同學(xué)們連忙上去問問情況，是什么病，怎么樣了，好了沒有。同學(xué)們把她圍成了一圈。問的問題太多了，她像個(gè)日理萬機(jī)的大忙人。下了課老師也來問問，因?yàn)樗墒谴箨?duì)長(zhǎng)呀，重要任務(wù)!她走到了我的面前對(duì)我說了一句“謝謝你，今天關(guān)心我�！蔽业�.心里一下子暖了起來。因?yàn)�，她可是我們班的“母叉”，讓她說一句謝謝太不容易了呀。
這一天，我的心里都喜氣洋洋，興高采烈。因?yàn)�，我�(guī)椭藙e人，贈(zèng)人玫瑰手有余香�。∥抑懒耸裁唇小皫椭鷦e人，快樂自己�！币院蟠蠹乙喽嗟膸椭鷦e人，會(huì)讓自己生活得更加快樂，讓生活變得更有意義。
六年級(jí)抒情作文 31
夜幕低垂，時(shí)間歇斯底里地飛逝，此時(shí)已為午夜。跟在溫馨的太陽照耀下的那喧鬧的小鎮(zhèn)相比，此時(shí)的小鎮(zhèn)就好比是在黑暗的月亮陪襯下的一座死城？一座周圍縈繞著一中幽靈般寂靜的.死城，讓人感覺不到一絲的生命氣息。
此時(shí)，我正在這座渺無人煙的死城的街道上，孤獨(dú)且傷心地走著，漫無目的地走著。在這地獄之路上伴隨著我的，只有無情的風(fēng)和那被人所痛恨孤獨(dú)感和傷感。我，此時(shí)的身體正被無情的風(fēng)慢慢地折磨，此時(shí)的理智正被無義的傷感，我越來越茫然了，越來越不知道人生在世究竟是為了什么。
記得有人說過，痛苦不會(huì)一直伴隨著你，幸福也不會(huì)躲避你，你會(huì)感到痛苦，是你不懂得用幸福之水來沖走痛苦的苦味，其實(shí)，在你們沉沉嘆息甚至流淚時(shí)，幸福一直在身邊朝你微笑。也許，他說色話是對(duì)的，但，我不敢，我不敢嘗試去尋找幸福之水，正如他所說的，我不懂得用幸福之水來沖走痛苦的苦味，我怕，我怕在我正要用幸福之水時(shí)，幸福忽然遠(yuǎn)去，痛苦繼而來臨，讓我跟痛苦……
六年級(jí)抒情作文 32
每個(gè)人都說花很美，但我愛松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹下，松樹在秋風(fēng)秋雨中伸展枝葉。一束針狀的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)，仿佛在說：“我們不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛雪在空中飛舞，寒風(fēng)吹哨，猛烈地?fù)u晃著松樹。然而，松樹以其頑強(qiáng)的毅力和抗寒性一次又一次地克服了風(fēng)雪，等待著春天的到來。
春天來了，蒙蒙春雨像牛奶一樣喂養(yǎng)一切，松樹也在細(xì)雨的'喂養(yǎng)下開花，黃花生長(zhǎng)在樹枝上，面對(duì)溫暖的春風(fēng)，微笑，微笑……
我喜歡松樹，但也喜歡它無私的奉獻(xiàn)精神。松樹的樹干是好木材，可以造紙；松樹的葉子可以提取揮發(fā)油；松樹脂液可以做松脂，松節(jié)油；它的樹枝和根仍然是很好的燃料。夏天，它打開一把綠色的大傘，讓人們感到?jīng)鏊辉谕砩�，它的樹枝和根可以做成火炬，照亮每個(gè)人的道路……松樹雖然沒有花那么美麗芳香，但即使粉身碎骨，對(duì)人類也沒有怨言。
我茫然地看著遠(yuǎn)處的一排松樹，默默地想：我也想成為一個(gè)像松樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢不屈的人，成為一個(gè)為祖國(guó)和人民做出終身貢獻(xiàn)的人。
六年級(jí)抒情作文 33
雪，是一個(gè)季節(jié)的特色;雪，是一種天氣;雪，是一整個(gè)冬天的象征……在我眼中，雪不但是一番美景，更是我對(duì)故鄉(xiāng)那獨(dú)特而深刻的情。
當(dāng)我打開窗簾時(shí)，因?yàn)槲已劬Φ?是那白花花的雪。他們可謂是無處不在。在樹枝上，在地上，在電線桿上，在我心上……不知為何，心里突然間涌上了一股熱流，讓這一天我不再寒冷。我看著眼前這自然的畫，它雖都是白色，但又不單調(diào)反而有些多彩。我隨手抓了件衣服披上，穿著拖鞋跑進(jìn)了白色的天地。看著那平坦得大雪鋪滿了整片土地，我用手小心翼翼的碰了一下，這是我仿佛撫摸到了小時(shí)候我搭的雪人，仿佛聽見大姑，大娘一家人在大炕上包餃子，豐富看見了裊裊炊煙在天空中飛舞……我在這白色的天地里走著，回頭一看，不知何時(shí)，身后的腳印已經(jīng)密密麻麻，但前方的未知，純潔的天地還未被探索。小時(shí)候，每當(dāng)下雪時(shí)，我總會(huì)和朋友們一起用雪丟對(duì)方，或者一起搭雪人。它看似只是一場(chǎng)雪，就像我對(duì)故鄉(xiāng)的情保留的完好無損。
故鄉(xiāng)的情，永遠(yuǎn)不會(huì)淡，就像我對(duì)雪的癡情一樣。
六年級(jí)抒情作文 34
晚飯后，我在燈下認(rèn)真做作業(yè)。做著做著，一道數(shù)學(xué)題把我難住了。我托住下巴想，想來想去就是想不出來，只好去請(qǐng)教爸爸。爸爸是高三數(shù)學(xué)教師。他在燈下時(shí)面奮筆疾書書，時(shí)而冥思苦想地備課�？吹桨职帜钦J(rèn)真的樣子，覺得不應(yīng)該去打擾他。
又帶著這個(gè)問題去找擔(dān)任班主任的媽媽。她正在燈下沙沙地寫著，批改學(xué)生的'作文時(shí)從不放過一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)別字，看著媽媽慈祥面孔，我想：她這么忙，也不應(yīng)該打擾��！
我看著問題，翻著書，仍然得不到正確的答案。忽然，我我想起了鄰居趙叔叔是初中的數(shù)學(xué)教師。 我輕輕地推開趙叔叔家的門，他好像一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，也正在聚精會(huì)神批改作業(yè)。嘴里叼著煙，煙頭上有一段很長(zhǎng)的煙灰。趙叔叔的筆不斷地動(dòng)著。我只好悄悄地把門關(guān)上。
我失望了。我想到了我的老師，去請(qǐng)教？王老師的工作肯定也那么忙，窗前也會(huì)是一片燈光。
深了，燈光與透進(jìn)的月光交相輝映。爸爸、媽媽、趙叔叔、老師們，仍在辛勤地工作著。而我的難題呢，哎！只好明天挨一頓批評(píng)了，我想。
六年級(jí)抒情作文 35
念，思念，思念一個(gè)人，是什么樣的感覺？
秋天來臨，紅楓葉一片一片地掉在地上。兩道身影踩著楓葉互相追逐著，等我一下！其中一道身影彎下腰系鞋帶，另一道身影也停下來，走到旁邊，隨手拿起一片楓葉。嘿，你上次不是說要做手工嗎？我覺得楓葉挺好。我覺得不行。但這也是我的心意�。∥也还�，你必須收下。哈哈哈，我和她一起笑了起來。對(duì)了你什么時(shí)候走��？具體什么時(shí)間？我也不清楚，可能是明天，可能是后天，也可能是大后天……我回答，一陣沉默，良久，他又笑之說，好啦！你這不是還沒走嗎？我們等會(huì)玩什么游戲呢？嗯……
分開那天，我和他走在布滿楓葉的小路上，我們沒有講話。你眼睛紅了，我轉(zhuǎn)過頭，才沒有呢，你不也是？他走到我旁邊，拿出了一個(gè)精美的布娃娃，胸前繡針那片楓葉，以后記得打電話給我��！千萬別忘了，嗯，我回答。將那布娃娃緊緊的'抱在懷里。
很久以后，我撥通了那個(gè)陌生又熟悉的電話號(hào)碼，里面?zhèn)鱽砟吧质煜さ穆曇�，我和她聊了很久很久。我恍然大悟，這就是思念，也就是，念。
六年級(jí)抒情作文 36
秋是最美的季節(jié)，秋季的景象讓我想起了一句詩，人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇
秋天，有一盒五彩繽紛的顏料兒，看他把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，被淘氣的風(fēng)孩子吹去了遠(yuǎn)方。他把金黃色給了田野，看田野像金色的海洋。
秋是一個(gè)秋高氣爽、天高云淡的季節(jié)。風(fēng)刮在臉上，干巴巴的，帶有一絲秋香，吹到了人們的臉上，吹到了整個(gè)城市里。秋天的`風(fēng)讓我感到十分清涼。
那么多的黃葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那金黃的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片黃葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。
秋葉最美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛讓我們看到了一幅油畫，難道這是秋姑娘創(chuàng)造的秋天嗎秋天的大樹、田野、果園兒，葉子象征著她的美麗，她飽滿了春的蓮物。如夏季的茂盛，是我心中最美好的詩意。
秋是美麗的，可愛的，帶給我們?cè)S多的歡聲、笑聲。秋是最美的季節(jié)，也是我最愛的季節(jié)。
六年級(jí)抒情作文 37
秋日在古代總被認(rèn)為是悲涼的，而我卻認(rèn)為秋季應(yīng)當(dāng)列于四季之首。因?yàn)榍锊粌H有舒適宜人的溫度，也有風(fēng)光無限的美景美景。
走入田野，那里已不再是生機(jī)勃勃的樣子。秋姑娘把黃色給了銀杏樹銀杏樹的葉子像一把把小扇子把夏天的炎熱扇走了。踏步，其中眾葉沙沙作響。仿佛在訴說著生命的悲歌，不，何悲之有，落葉入土是一個(gè)生命的起始啊，黃的.紅的葉子堆在地上像一條條黃色的海洋。
秋蟲在樹上鳴叫一陣陣微風(fēng)吹過，他們好像在一起唱著一首美妙的歌，走進(jìn)田地里滿是成熟的莊稼，小河，潺潺的流，他好像是在向冬招手呢？小草褪去了，原先的嫩綠變成了黃色，大多數(shù)花都已經(jīng)枯萎了，只剩下了菊花還在堅(jiān)強(qiáng)地綻放著大樹上還懸著幾片葉子。但他們也被秋姑娘染成了，黃色和紅色好像馬上就要落下來一樣，但好像又落不下來，仿佛把他所有的生命力展示給我們看一樣。
從古至今的文人墨客們也喜歡秋天的季節(jié)。秋色無遠(yuǎn)近，出門進(jìn)寒山又或是空山新雨后，天氣晚來秋來抒發(fā)自己的感情。
這就是我們可愛的秋天我們最喜愛的秋天。
六年級(jí)抒情作文 38
哥哥開車要帶我們?nèi)ビH戚家，早上早早起來吃了點(diǎn)飯，然后抹了厚厚的防曬霜，外面的天氣可熱著呢，不想被曬黑。
從小就喜歡坐在車?yán)锟窜囃獾娘L(fēng)景，看著那些高山樹木，心情就變的很好，偶爾會(huì)看到路人，有的步行，有的騎著摩托，不知道要去哪里。
看了一路的風(fēng)景，很快就到了親戚家。下了車，就看到路邊的那條小河流，想起來最近來的一次還是好多年前，我跟家人說我在這玩會(huì)，你們先去吧。
我撩起褲腿，踩著那有些濕滑的臺(tái)階，來到了小河流邊，這水清澈見底，應(yīng)該剛好到腳脖的樣子，水里放著幾瓶啤酒，都說這水無論在多熱的天里都是涼爽的，那一定是泉水了，我伸出手，捧了一捧水，感覺真好，看著手里的`水，真的想喝一口。就是不知道能不能喝，不過我想帶回家。
親戚家里正好是個(gè)小超市，我回去要了一瓶飲料，幾口喝完了，我又趕緊來到河邊，放在水剛出口的地方接滿了一瓶，拿在手里還是冰冰涼，真好。
如果能看到那眼噴泉就好了，這水一定很養(yǎng)人。吃飯的時(shí)候我也惦記著這小河邊的水，我又裝了幾瓶水，手放在水里，滑過指尖，想握住手間的水，那感覺真好。
該回去了，希望這條小河一直在，我還會(huì)來的。
六年級(jí)抒情作文 39
老師，謝謝您。您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，和對(duì)我們的幫助是我們感激不盡的`。
記得有一次，我考試沒考好，于是，在大課間的時(shí)候，老師把我叫到了她的辦公室。在去辦公室的路上，我的心情十分忐忑不安，老師是要批評(píng)我沒有考好？還是說我上課沒有認(rèn)真聽講，要懲罰我？到辦公室門口了，我站了許久，最終，還是壯著膽子，走了進(jìn)去，然后，又走到了老師的跟前。
讓人意想不到的是：老師不僅沒有批評(píng)我，而且，還用十分親切的口吻對(duì)我說：“這一次考試怎么沒考好？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“因?yàn)椤摇睕]等我回答完，老師就關(guān)心地問長(zhǎng)問短：“你是不是考試是不舒服呀？還是有不會(huì)的題？還是有不會(huì)的題？還是說你沒發(fā)揮好？……”老師又說：“來，我教你怎么做�！庇谑�，我就專心致志的聽了起來，老師也十分有耐心的教導(dǎo)我。最后，這些題我全都懂了。老師信心十足地對(duì)我說：“繼續(xù)努力，老師相信你一定會(huì)成功的！”我心里感到十分激動(dòng)，我覺得十分幸福！老師忙得不可開交，可她還是抽空叫我難題。我認(rèn)真地對(duì)老師道了句：“謝謝您！”
老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，我一定會(huì)用我最好的成績(jī)來報(bào)答您的！
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