【推薦】六年級(jí)小學(xué)生作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
一天，書(shū)包里的作業(yè)本和筆在互相埋怨。
作業(yè)本說(shuō)：”筆，你以為你成天被握在主人的手里，就可以胡作非為、在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)嗎？我也喜歡干干凈凈的呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的`字往你身上寫(xiě)，小主人肯定完不成老師留的作業(yè)，老師更不會(huì)給你畫(huà)上小紅花！“
作業(yè)本委屈地說(shuō)：”那你也不應(yīng)該在我的皮上胡亂畫(huà)，涂得我滿臉都是黑疙瘩，臟兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書(shū)包公公趕緊出來(lái)勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個(gè)都很重要，但誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆離開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)不了字，作業(yè)本離開(kāi)筆沒(méi)有用武之地，少了一個(gè)都不行！我也離不開(kāi)你們倆！咱們還是和平相處，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)吧！“
筆和作業(yè)本聽(tīng)了，萬(wàn)分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
星期六，陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們都做好了作業(yè)。這時(shí)，同學(xué)們各個(gè)像是斷了線的風(fēng)箏沖出了家門(mén)來(lái)到了足球場(chǎng)上�？�！運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始比賽了，紅隊(duì)有是一個(gè)人，藍(lán)隊(duì)也有十一個(gè)人，他們開(kāi)始踢足球了。紅隊(duì)的十號(hào)運(yùn)動(dòng)員飛奔而去，向足球所在的地方?jīng)_去，十號(hào)運(yùn)動(dòng)員輕而易舉的踢到了。
這個(gè)時(shí)候，守門(mén)人員雙眼緊緊盯著足球，雙手?jǐn)[在前面，一開(kāi)始守門(mén)人接住了，可是他的手一松，球就不翼而飛了，就這樣，他輸給了紅隊(duì)。
紅隊(duì)開(kāi)心地挑起了舞唱起了歌，而此時(shí)的`藍(lán)隊(duì)，就像是一隊(duì)病人，垂頭喪氣的。過(guò)了不一會(huì)兒，他們居然落出了微笑，并且有了信心。因?yàn)樗麄冞�有下次比才的機(jī)會(huì)呀！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
近幾年來(lái)，地球的生態(tài)平衡受到了破壞，大氣層被污染等，難道這些不是我們?nèi)祟愃斐傻膯�？如果我們不開(kāi)始保護(hù)我們的家園，總有一天，我們?nèi)祟惥蜁?huì)滅亡，例如：地震、泥石流、洪水、海嘯、流感病毒，這些都是人類破壞地球所造成的災(zāi)害。
就拿這次蔓延全球的甲型H1N1流感來(lái)說(shuō)，現(xiàn)已有四十七個(gè)大洲有流感病例，據(jù)統(tǒng)計(jì)共有一萬(wàn)多人被傳染上，其中被奪去生命的就達(dá)到了20多人，這可怕的數(shù)字還在不斷的上漲，如果不被制止那就會(huì)有更多人被奪去生命，地球上的人就會(huì)越來(lái)越少。
還有地震，在5，12地震中，有多少人被埋在廢墟中��！這難道不是大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)嗎?
現(xiàn)在有的大型企業(yè)，為了掙錢(qián)，都在破壞我們所生存的環(huán)境，例如：木制企業(yè)和水工程企業(yè)，他們每天都要砍伐大量的樹(shù)木、排放大量的污水和黑乎乎的'煙氣，這使地球收到破壞。
如果真的到了人類滅亡的那一天，即使我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，大自然也不會(huì)再給我沒(méi)機(jī)會(huì)了。
在一望無(wú)際的太空中，現(xiàn)在地球是唯一有生命的星球了，如果我們破壞它，他就會(huì)報(bào)復(fù)我們的，如果我們善待它，他也會(huì)回報(bào)我們的，就像人與人一樣，你對(duì)我好，我也會(huì)對(duì)你好的，都是有情感和思想的。
為了我們子孫后代的幸福。讓我共同攜起手來(lái)，把地球裝扮成無(wú)污染的綠洲。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
保興垾公園和我們學(xué)校只隔一條馬路，它是最近幾年才建成的，我以前一直沒(méi)過(guò)去，直到上個(gè)星期六，媽媽帶我去那里玩。
走進(jìn)保興垾公園，最先看到的是一個(gè)環(huán)形健身廣場(chǎng)，廣場(chǎng)圍著小河，河的中央有個(gè)噴泉，噴出的大水柱有1米多高。順著河水向前走，是一條彎彎曲曲的小路，路邊種滿了綠色的.樹(shù)木。每走幾步還能看到藏在綠葉中的黃色小花。河的兩岸是垂柳，柳條上透出綠綠的嫩芽，隨風(fēng)輕輕地拂在水面，好像媽媽的手撫摸著孩子的臉。我最喜歡的是一小片竹林。竹子挨挨擠擠地站在一起，一陣風(fēng)吹來(lái)葉子發(fā)出“吱啦啦”的聲音，像是在和我說(shuō)話。
我正欣賞著四周的景色，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？這里原來(lái)是條臭水溝。”我吃驚極了，這么漂亮的地方怎么可能是條臭水溝！媽媽接著說(shuō)，人們以前不懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，這附近的工廠、居民都把廢水、垃圾往河里扔，河水堵住了，變得又臟又臭。后來(lái)市政府花了大力氣改造，讓工廠搬走，讓居民的廢水改道，保興垾才能變得這么漂亮。
聽(tīng)完后我明白了，保護(hù)我們的環(huán)境，要從身邊做起，哪怕以前做錯(cuò)了，只要能改正和補(bǔ)救都不算晚。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
“哈……哈……”一陣陣歡笑聲從教學(xué)大樓的旁邊的小菜園里傳出來(lái)�？�，同學(xué)們的臉上洋溢著豐收的喜悅，一邊說(shuō)笑，一邊忙著收割自己親手種出來(lái)的蔬菜。
我們的菜園真美麗！不是嗎？一畦畦土地整齊地排列著，青菜長(zhǎng)出了油綠鮮嫩的葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的`絲瓜從架上垂下來(lái)，躲在綠葉之中；還有那頂花帶刺的嫩黃瓜皮上還掛著一層淡淡的白霜，散發(fā)著清香……
我欣賞著這幅美景，手中的活慢了下來(lái)�！拔�，可別‘偷懶’呀！”宋夢(mèng)月探過(guò)頭來(lái)說(shuō)。我笑了，又忙了起來(lái)。她又接著說(shuō)“哎，那時(shí)建菜園，老師讓住在大廟的男同學(xué)從家?guī)?lái)鐵鍬，把硬硬的土地翻了過(guò)來(lái)，變成了松軟的土地。在太陽(yáng)公公的照耀下，我們都滿頭大汗，宋漢臣擦著汗走來(lái)�！薄翱墒�，換來(lái)了美麗的小菜園也值呀！”我邊說(shuō)邊看著同學(xué)們那忙碌的身影，眼前浮現(xiàn)出另一幅情景：小菜園剛建好，同學(xué)們便忙著撥菜種，一顆顆菜種均勻地埋在那里，上面細(xì)細(xì)的撒了一層土。每天值日的同學(xué)都去澆水，水把褲子濺濕了，冰涼的，他們也不理會(huì)。有一次，我和幾位同學(xué)要上菜地施肥、松土，剛打開(kāi)肥料桶，一股臭味撲鼻而來(lái)，我們趕緊捂緊鼻子。為了讓菜長(zhǎng)得更好，我們也顧不得許多了，伸出用勺子舀肥料放在地里，一不小心，糞尿?yàn)R在孟浩身上，他不在意地笑了笑，有趣地說(shuō)：“呵，我今天可真是倒霉了！”松土?xí)r，盡管我們動(dòng)作笨拙，可十分認(rèn)真，怕傷著菜的根，同學(xué)們就會(huì)用手去挖泥土，手磨破了皮，沒(méi)有人喊一聲累，叫一聲疼……
我們經(jīng)歷了那么多讓人懷念的日日夜夜，如今菜園豐收了，蔥郁一片，望著那勞動(dòng)的果實(shí)，我們?cè)趺茨懿话l(fā)出爽朗的笑聲呢？笑吧，伙伴們，開(kāi)心地笑吧，讓勞動(dòng)的喜悅永遠(yuǎn)回蕩在校園。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
我從小到大的吃喝拉撒都是父母一手操辦的，十分辛苦。而今天，我也要來(lái)當(dāng)一回“父母”，各種家務(wù)事都由我來(lái)辦，可當(dāng)家當(dāng)然沒(méi)有我想象中的那么容易。
這個(gè)問(wèn)題可不是一般的.問(wèn)題，輕而易舉就能解決的。
這天，家里沒(méi)有飯呢，我又剛好生病起晚了，一起來(lái)父母就不在家里，這一般當(dāng)家都有父母在旁邊指導(dǎo)，可這次一個(gè)人也沒(méi)在家可怎么辦啊，我心里急得慌，我冷靜了一下急忙走到冰箱前，打開(kāi)冰箱門(mén)，臉上的表情竟然不是驚訝而是早就有預(yù)料了，心想：“也是，沒(méi)有買(mǎi)菜怎么會(huì)有菜？此時(shí)我的救星從樓上緩緩下來(lái)，我刻不容緩地向她奔去，與她說(shuō)明了我沒(méi)有做飯的原因，這個(gè)人正是我的姐姐。她走到廚房里看了看很責(zé)任地告訴我說(shuō)：”你第一次一個(gè)人當(dāng)家，我就在旁邊看你，你親手做吧！“我點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始了工作。
我把家里的冷飯煮熟后用家里僅省的兩根火腿腸和兩個(gè)鴨蛋拿了出來(lái)，首先把鴨蛋放在鍋里炒而后剁碎，接著把火腿腸一一切好，等飯煮后再放進(jìn)去和火腿腸鴨蛋一起炒，這個(gè)問(wèn)題來(lái)了，我不會(huì)開(kāi)火，我向我姐求助，便她卻拒絕了，我盯著按扭，不停地嘗試后終于成功了，我有模有樣地炒著，一會(huì)兒放鹽一會(huì)兒放味精，就像個(gè)小廚師一般。不過(guò)一會(huì)兒家人們都到齊了，我搬上一碗碗的飯，它就是——蛋炒飯。
這頓飯我吃得格外香。那是因?yàn)檫@是我親手做的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
我不再孤獨(dú)了，因?yàn)槲业玫搅思w的溫暖了；我不再孤獨(dú)了，因?yàn)槲耀@得了解脫。
小時(shí)候，由于我個(gè)性孤僻，我沒(méi)有幾個(gè)朋友。我變成了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩，我失去了友誼。明月下的竹林，流水上的木橋是別人歡樂(lè)的天堂，卻從未留下過(guò)我的足印；含黛的青山，歡快的.流水，因沒(méi)有林黛玉葬花柔情，沒(méi)有李太白斗酒詩(shī)百篇的胸襟，也是我望而卻步的地方。以為這輩子注定要孤獨(dú)一生，然而，就在生命駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)驛站時(shí)，恍然間，我讀懂那一份份對(duì)孤獨(dú)的詮釋，讓我擺脫了孤獨(dú)。
小學(xué)的時(shí)候，我不愛(ài)講話，看到周圍的同學(xué)玩得興高采烈，而我有時(shí)只是自己一個(gè)人站在遠(yuǎn)處望著，偶爾還會(huì)傻傻的笑著，常常躲到一個(gè)角落里發(fā)呆。那時(shí)候的我就像是一個(gè)被人拋棄的小孩，無(wú)家可歸無(wú)依無(wú)靠。后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)到了一個(gè)新的集體，面對(duì)著一張張陌生而又充滿好奇的面孔，我心里不禁又咯噔了一下。
因?yàn)槲业弥匦旅鎸?duì)挑戰(zhàn)，必須讓我的同學(xué)對(duì)我有好的認(rèn)識(shí)，讓自己也能成為他們集體中的一員。功夫不負(fù)有心人，涿漸的，我在他們眼中成為了一個(gè)開(kāi)心果，我也不知道為什么，我的性格變化得很大，我天天讓周圍的同學(xué)發(fā)笑，天天和他們玩耍。從一個(gè)不喜歡講話的變成了一個(gè)開(kāi)心果。我重新的站起來(lái)了，我好高興，好開(kāi)心。
我已明白，孤獨(dú)是一個(gè)“易燃品”，它會(huì)讓你失去一切。但如今的我不是孤獨(dú)了，我擁有了一切。
我不再孤獨(dú)了，因?yàn)槲业玫搅思w的溫暖；我不再孤獨(dú)了，因?yàn)槲耀@得了解脫。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
《小學(xué)生導(dǎo)讀》是我的最愛(ài)。記得我第一次閱讀他是在我三年級(jí)時(shí)，那次我一見(jiàn)到他就被里面精彩的內(nèi)容吸引了。從此我便刊刊必讀，
一讀便是幾個(gè)小時(shí)。為此我被老師說(shuō)過(guò)，被爸爸說(shuō)過(guò)，被媽媽也說(shuō)過(guò)，但我還是無(wú)法擺脫對(duì)他得狂熱。
小學(xué)生導(dǎo)讀》分為許多欄目。我最愛(ài)數(shù)學(xué)大課堂，每一期的數(shù)學(xué)大課堂我都要看，伴隨著我解答出這些題目的答案，我的數(shù)學(xué)知識(shí)也隨之增長(zhǎng)。
我在《小學(xué)生導(dǎo)讀》中看見(jiàn)過(guò)這樣一篇文章———《又一個(gè)春天，又一個(gè)希望》。里面講了一個(gè)喪失信心的`她在她爸爸的鼓勵(lì)下知道了又一個(gè)春天，又一個(gè)希望的道理。去年我媽媽到外地打工，而爸爸工作繁忙，我總有被忽視的感受，再加上一時(shí)的不適應(yīng)，我在學(xué)校的整個(gè)狀態(tài)明顯滑坡，上課沒(méi)精打采，班長(zhǎng)沒(méi)選上，“三好學(xué)生”也沒(méi)選上，我一度都對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判摹@篇文章讓我再一次擁有了自信，我立下宏愿，下一個(gè)春天，下一度我一定當(dāng)最好的。第二年我成功了，我再一次獲得了老師，朋友們對(duì)我的信任。
三年里《小學(xué)生導(dǎo)讀》你對(duì)我的幫助是巨大的，我快進(jìn)初中了，或許再過(guò)不久我就會(huì)和你告別，但你在我小學(xué)時(shí)代給我的知識(shí)，給我的快樂(lè)，給我的感悟，將一生牽引著我前進(jìn)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
今天晚上，我正在家寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)一看，是奶奶給我捎來(lái)了一套太陽(yáng)能的拼插玩具，我高興壞了。
它有許多小零件，可以隨意拼插成許多玩具：風(fēng)車、汽車、輪船、機(jī)器人，不僅外表逼真，還不用安裝電池，節(jié)能環(huán)保，不危害地球。把拼插好的玩具放在太陽(yáng)光下，機(jī)器人可以走，汽車可以跑，風(fēng)車可以轉(zhuǎn)。希望真的.汽車、輪船也能用太陽(yáng)能作為動(dòng)力，來(lái)造福人類。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
在美麗的鳳凰山下，坐落著一所美麗的學(xué)�！胶袑W(xué)。
陽(yáng)春三月，風(fēng)流瀟灑的牡丹，瑰麗堂皇的桃花，亭亭玉立的海棠花，芬芳撲鼻的茉莉花爭(zhēng)奇斗艷的，都想把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)給人們看，那景象真可謂是姹紫嫣紅的。
走過(guò)紅石鉆鋪成的小路，便來(lái)到了校園中的小池。不必說(shuō)池里的荷葉，也不必說(shuō)邊上的那些碧綠的小草，單是池中紫紅的荷花，就顯得格外美麗。
池子里的水不是很深，池中的那幾朵紫紅色的荷花，在池中像幾個(gè)亭亭玉立的小女孩，穿著自己最喜歡的連衣裙，在池中歡快的.跳起了熟練舞步，那舞姿真可謂是婀娜多姿啊……舞著舞著，遠(yuǎn)處的蜻蜓蝴蝶也被吸引了過(guò)來(lái)，蝴蝶們與荷花姑娘一起舞蹈著，跳躍著。
到了初夏季節(jié)，各色的花兒都開(kāi)了，紅的、黃的、紫的、粉的，像是繡在一塊綠色的大地毯上的燦爛的斑點(diǎn)，時(shí)不時(shí)會(huì)有一些小蜜蜂飛在花叢中忙碌著。勤勞的小蜜蜂們?cè)跒榱俗约憾鴦趧?dòng)著，他們吸允著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去，給這幅百花園增添了許多生機(jī)，
突然，天空下起了小雨。天空是發(fā)灰的顏色，云彩也似乎失去了形狀，像是被洗過(guò)的硯臺(tái)的水盤(pán)。往窗外看去，含黛山（學(xué)校后山的名字）變得朦朦朧朧的，好像是披上了一層薄紗，又好似一個(gè)下了霜的早晨，什么都看不清，混沌沌的，在蒸騰著白煙。
夜晚，夜幕降臨時(shí)，滿天的星星在天空中眨著眼睛，他們靜悄悄地在天上，聲息全無(wú)，靜的連一根針落地的聲響都聽(tīng)得到。那一輪明月，像個(gè)羞答答的小姑娘，躲在云彩后邊，可滿天的星星，卻都眨著芝麻大小的眼睛，看著這安靜的大地，光明和輪廓都清新露，漸漸烘托出校園的夜景。
校園草地里的小蟲(chóng)正在與他新結(jié)交的朋友滔滔不覺(jué)地夜談著，雖然內(nèi)容都是在吹水。幾只螢火蟲(chóng)在草叢中飛來(lái)飛去的，好像夏夜里的幾只小眼睛，一閃一閃的，那夜景別提有多好看了。
就是這樣美麗的校園，百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅；就是這樣美麗的校園，山色空蒙雨亦奇；就是這樣美麗的校園，夜景迷人又有趣；就是這樣的校園吸引著我們每個(gè)人。
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